40045040200202030

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Свердловский областной педагогический колледж»

(ГАПОУ СО «СОПК»)

Технология 3 класс Аппликация с плетением

ФИО группа

Актуальная цель: сформировать представление у обучающихся технике выполнения аппликации с плетением из бумаги.

Задачи:

Образовательная - формировать умение выполнять аппликацию с помощью плетения из бумаги, умение выполнять аппликацию с плетением по алгоритму, умение моделировать и конструировать изделие из бумаги, знание о технике безопасности.

Развивающая - развивать творческое мышление, умения наблюдать, сравнивать, анализировать информацию, делать выводы.

Воспитательная - воспитывать аккуратность в процессе плетения полосок, воспитывать самостоятельность.

Планируемые результаты

Метапредметные:

Коммуникативные: умеют включаться в диалог, проявлять инициативу и активность, осуществлять взаимопомощь, признавать свои ошибки.

Познавательные: умеют осуществлять анализ объектов, делать выводы; определять закономерности и продолжать её.

Регулятивные : умеют по названию темы ставить цель и сохранять её на протяжении всего урока, контролировать и оценивать результаты работы по выработанным критериям.

Личностные: умеют проявлять самостоятельность, аккуратность.

Предметные: умеют выполнять аппликацию с плетением из бумаги, умеют выполнять данную аппликацию по плану, умеют моделировать и конструировать изделие из бумаги, знают технику безопасности.

Мотивационный

• Ребус
• Форма работы: фронтальная

Актуализация знаний

• Приём «Найди пару»
• Форма работы: парная
• Результат деятельности обучающихся: проговорили и посмотрели правила работы с ножницами

Целеполагание

• Загадка
• Форма работы: фронтальная
• Результат деятельности обучающихся: узнали тему и цель на урок

Открытие нового знания

• Беседа
• Форма работы: фронтальная
• Результат деятельности обучающихся: ответы на вопросы учителя

Первичное закрепление

• Прием «соотнеси и вставь пропуск»
• Форма работы: работа в парах
• Форма контроля: взаимопроверка
• Результат деятельности обучающихся на этапе: составленный план работы

Самостоятельная работа

• Практический метод
• Форма контроля: выполнение аппликации с переплетением
• Форма оценки: оценка учителя
• Результат деятельности обучающихся: аппликация с переплетением

Рефлексия

• Форма проведения: беседа