6 Informatika-IV

Mekdebi: _______ Senesi: _____ ______ ______

Dersiň ady: Informatika Synpy: VI _____ ______ ______

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.

1. Robot ýerine ýetiriji üçin gaýtalanma algoritmi haýsy buýruklaryň kömegi bilen ýazylýar?

2. Programma düzülende haýsy dilde düzülýär?3.Nähili algoritmleri bilýärsiňiz?

Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Abzas döretmek

Kitap okanymyzda tutuş tekstiň aýratyn böleklere – abzaslara bö-lünendigini görýäris. Abzas tekstiň aýratyn manyly bölegi bolup, onuň birinji setiriniň öňünde Tab klawişiň kömegi bilen boş ýer goýulýar. Indiki abzasa geçilende Enter klawişe, soňra Tab klawişe ba-sylýar. Şeýle hem ýokarda ýerleşen kese çyzgyçdaky

süýşgüjiň kömegi bilen abzaslary gurnamak bolýar. Her gezek tab klawişe basmazlyk üçin baş (Главная) menýudan Ab-zas penjiräni açyp, abzaslaryň birinji setiriniň öňünde goýulýan boşluklary (отступ) sazlap bolar (58-nji surat)

Bu sazlamadan soň täze abzasa geçmek üçin Enter klawişe bas-mak ýeterlikdir.

5. Täze temany berkitmek:

Sorag-jogap arkaly berkitmek.

1. Klawiatura näme üçin niýetlenen?2. «Görmezden onbarmak usuly» diýip nämä düşünýärsiňiz?

3. Klawiaturada klawişleriň haýsy hatary esasy hatar hasaplanýar?
Ber­len­ teks­ti­ ýaz­mak
Aşakdaky goşgy setirlerini ýazyň:
Ýalňyz balam, algyn pendim,
Ýurduň terk ediji bolma.

Özüňden gaýry namardyň
Minnetin çekiji bolma.
Gyraty besle jul bile,
Oturyşgyn ähli il bile.
Ölinçäň bedasyl bile
Mähriban bolujy bolma.
Ýaşulular geňeş etse,
Ýagşy-ýamana göz ýetse,
Il-halkyň bir iş tutsa,
Sen ondan galyjy bolma.
(Jygalybeg, «Görogly» eposyndan)

6. Öý işini tabşyrmak:

Geçilen täze temany okamak we özleşdirmek. sah.69,70. 1. Okuw kitaplaryňyzdan alyp, bäş sözlem ýazy.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:_____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi: _______ Senesi:_____ ______ ______

Dersiň ady: Informatika Synpy: VI_____ ______ ______

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.

1.Klawiatura näme üçin niýetlenen?2. «Görmezden onbarmak usuly» diýip nämä düşünýärsiňiz?3. Klawiaturada klawişleriň haýsy hatary esasy hatar hasaplanýar?

Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4.Täze temany düşündirmek:

Teksti ýygmagyň we ýalňyşlyklary düzetmegiň usullary.

Häzirki döwürde kompýuter maglumatlary işlemegiň esasy gura-lydyr. Maglumat k ompýutere dürli gurluşlaryň kömegi bilen girizil-ýär. Şol gurluşlaryň biri hem klawiaturadyr (55-nji surat).

Maglumatlary kompýutere çalt girizmek üçin «Görmezden onbar-mak» usulyndan peýdalanýarlar. Bu usulda her barmagyň basmaly klawişleri kesgitlenýär. Şu usuly özleşdirmek üçin ýörite «Solo», «Ba-by Type», «Bombina», «Qwerty», «Klavaokey» ýaly klawiatura türgen-leşdirijiler döredilendir.

Klawiaturada ýazmaga türgenleşmek

«Solo» klawiatura türgenleşdirijä seredeliň. ýarlygyň kömegi bilen bu programmany işe goýbermek bolar.

P rogramma açylanda ulanyjy bellige alynýar: ulanyjynyň famili-ýasy, ady we atasynyň ady ýazylýar hem-de türgenleşdirijide işlemek üçin dil saýlanýar (56-njy surat).

Bellik edilenden soňra ýerine ýetirmeli gönükmeler hödürlenýär we gönükmäniň ýerine ýetirilişi barada maglumatlar berilýär. Penjirede goýberilen ýalňyşlyklar, sarp edilen wagt we işiň ýerine ýetiriliş tizligi görkezilýär.

5. Täze temany berkitmek:

«Kompýuterde çalt ýazmak bäsleşigi»

Aşakdaky teksti ýygmaly (abzaslara bölünen görnüşinde). «Munuň her bir sözi köşekli düýä degýändir» diýip, onuň aýdyp oturmagy biderek ýerden däl bolsa gerek. Ol zadynyň gowudygyna buýsanýar. Belki, şonuň üçindir – gelen dessime kitabyny elime tutdurdy.

Men onuň bilýändigini ýa-da bilmeýändigini synap görmek üçin eseriň käbir ýerinden okap berdim, ol maňa öz okap berenimden iki esse köp ýerini ýatdan aýdyp berdi we:

– Eşitdiňmi, ýagşy ýigit, munuň her sözüniň bir düýä degip du-ranlygyny! – diýägede ýüzüme seretdi. Ol gyzyp barşyna ýene-de bir gazaly aýdyp berdi. Bu onuň ýüregini joşdurýan ýeri eken.

– Gördüňmi, bu eser dagy däldir! – diýdi. – Muny okadygyňça okasyň geler – diýdi.

– Her sözüniň bir düýä degip durýanlygy hakdyr – diýdi (N.Saryhanow, «Kitap»).

6. Öý işini tabşyrmak:

Geçilen täze temany okamak we özleşdirmek. sah.43-47.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:

Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.

.

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:_____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi: _______ Senesi:_____ ______ ______

Dersiň ady: Informatika Synpy: VI_____ ______ ______

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.

1. Abzas näme?

2. Kompýuterde tekst ýygylanda abzaslara nähili bölünýär?

Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Teksti ýygmagyň we ýalňyşlyklary düzetmegiň usullary.

Suratda (57-nji surat) dürli reňkli klawişleri bolan klawiatura görkezilen. Klawiaturanyň ýokarsynda bolsa ýerine ýetirilmeli ýumşuň teksti getirilýär. Ýumuş ýerine ýetirilende ýalňyşmazlyk üçin, klawiaturada basylmaly klawiş ýagtylanýar.

14-nji tablisada görkezilendir.

klawişleriň barmaklar boýunça paýlanyşygy

Klawiaturada bilşimiz ýaly, iň ýokarky hatarda funksional klawiş-ler, indiki hatarda bolsa sifrler we dyngy we beýleki belgiler, ondan aşakda harply üç sany hatar ýerleşdirilendir. Şu üç hataryň ikinjisi esasy hatar hasaplanýar (başda klawişlerde elleriň goýlusy): ASDF çep eliň barmaklary üçin we JKL; sag eliň barmaklary üçindir.

F we J klawişler elläp görensiňde beýleki klawişlerden tapawutlanýarlar (üstündäki çiljagaz bilen).

5. Täze temany berkitmek:

Sorag-jogap arkaly berkitmek.

Klawiatura türgenleşdirijisinde işlemek.

1. Esasy hataryň harplaryny barmaklaryň ýerleşişine laýyklykda ýazyp bäş setiri doldurmaly (harplaryň arasyny boşluk arkaly bölmeli).

2. Ene, Ata, mama, dogan, uýa, aga, ini, jigi sözlerini ýazyp, üç

setiri doldurmaly.

3. Dyngy belgilerini ýazyp, iki setiri doldurmaly.

6. Öý işini tabşyrmak:

Geçilen täze temany okamak we özleşdirmek. sah.66,67.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:

Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:_____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi: _______ Senesi:_____ ______ ______

Dersiň ady: Informatika Synpy: VI_____ ______ ______

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.

1. Klawiatura näme üçin niýetlenen?

2. «Görmezden onbarmak usuly» diýip nämä düşünýärsiňiz?
3. Klawiaturada klawişleriň haýsy hatary esasy hatar hasaplanýar?

Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Word tekst redaktorynda grafika bilen işlemek.

Word tekst redaktorynda tekste suraty dürli usulda goýmak mümkin.

Olardan birine seredeliň. Goýmak (Вставка) menýunyň Иллюс-трации paneliniň Suratlar (Рисунки) bölegini ulanyp, özümiziň su-ratly papkamyzy açyp, gerek suratymyzy saýlap goýup bileris. Suraty tapawutlandyryp, Format menýudan oňa dürli formatlary ulanmak bo-lar. Mysal üçin:

1) Format menýunyň Tertipleşdirme (Упорядочение) panelinde Ýagdaý (Положение) böleginiň kömegi bilen suratyň tekstde ýerleşi-şini bermek bolar;

2) Format menýunyň Tertipleşdirme panelinde Tekstde ýerleş-dirmek (Обтеканиe текстом) böleginiň kömegi arkaly surat bilen teksti sazlamak mümkin (60-njy surat). Şuňa meňzeşlikde surata beýleki formatlary hem ulanyp bileris.

5. Täze temany berkitmek:

Sorag-jogap arkaly berkitmek.

1. Word tekst redaktorynda tekste surat nähili goýulýar?

2. Suraty tekstiň düzüminde ýerleşdirmegiň haýsy usullary bar?

6. Öý işini tabşyrmak:

Geçilen täze temany okamak we özleşdirmek. sah.72,73. Вставка menýunyň Фигуры bölegini peýdalanyp: a) stoluň; b) kompýuteriň; ç) welosipediň şekillerini dörediň.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:_____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi: _______ Senesi:_____ ______ ______

Dersiň ady: Informatika Synpy: VI_____ ______ ______

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.

1. Word tekst redaktorynda tekste surat nähili goýulýar?

2. Suraty tekstiň düzüminde ýerleşdirmegiň haýsy usullary bar?

Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Word tekst redaktorynda grafika bilen işlemek.

Word tekst redaktorynyň düzümine girýän wektor redaktorda şekil döretmek.

Word tekst redaktorynda resminama suraty dürli usulda goý-mak mümkin.

Olardan birine seredeliň. Вставка menýunyň Иллюстрации paneliniň Фигуры bölegini ulanyp, gerek geometrik figuramyzy saýlap goýup bileris. Şeýle hem, şol ýerdäki figuralary ulanyp, surat çekip bileris.

Wektor redaktorda bütewüleşen geometrik figuralary döretme-giň mysalyna seredeliň:

1. Gönüburçlugy şekillendireliň.

2. Üçburçlugy alalyň we ony gönüburçlugyň ýokarsynda ýerleşdireliň.

3. Üçburçlugyň içinde ýyldyzjygy goýalyň.

4. Gönüburçlugyň içinden penjiräni şekillendireliň.

5. Ähli ulanan figuralarymyzy tapawutlandyralyň we syçanyň sag gulagyna basalyň hem-de olary bir topara birikdireliň.

6. Figuralarymyzy aýratynlykda tapawutlandyryp, olaryň içini reňkläliň.

Şeýlelikde, biz jaýyň gapdalyndan görünýän suratyny aldyk (61-nji surat).

5. Täze temany berkitmek:

Sorag-jogap arkaly berkitmek.

1.Вставка menýunyň Фигуры bölegini peýdalanyp:

a) stoluň; b) kompýuteriň; ç) welosipediň şekillerini dörediň.

6. Öý işini tabşyrmak:

Geçilen täze temany okamak we özleşdirmek. sah.72,73.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak

Höweslendiriji bahalary goýmak we delillendirmek. Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak.

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:_____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi: _______ Senesi:_____ ______ ______

Dersiň ady: Informatika Synpy: VI_____ ______ ______

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.

1. «Görmezden onbarmak usuly» diýip nämä düşünýärsiňiz?
2.Klawiaturada klawişleriň haýsy hatary esasy hatar hasaplanýar?
3. Klawiaturada haýsy harplar esasy harplar hasaplanýar?

Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Tordaky howply informasiýalardan (göçgünli oýunlaryň saýtlary, narkotik, ekstremistik, sektant, terrorçylyk, milletçilik hakyndaky saýtlar) ägä bolmak

Häzirki döwürde Internet döwlet edaralarynda, guramalarda, okuw mekdeplerinde, ýaşaýyş jaýlarynda dynç alyşda, aragatnaşykda giňden peýdalanylýar.

Internet torunda jenaýatçylyk, kezzapçylyk, hyýanatçylyk ýaly howplar bardyr. Ylaýtada, soňky döwürlerde Internetde mazmuny howply materiallar köpeldi.

Internetde torda aragatnaşyk saklananda ýa-da oýun oýnalanda, işlenende bellige alynýan adyňyz we parolyňyz dogry bolmalydyr. Şeýlede, Internet torunda özüňiz barada şahsy maglumatlaryňyzy goramaly. Öý salgyňyzy, telefon belgileriňizi, okaýan ýeriňizi, geze-lençde bolýan ýerleriňiz barada maglumatlaryňyzy bermeli däl.

Internetde tanşan adamlaryňyz bilen duşuşjak bolmaly däl, sebäbi olaryň özi barada ýalan maglumatlary bermegi mümkindir.

Internetde söhbetdeş bolýan adamlaryňyz bilen salykatly we me-deniýetli gürleşmeli. Bikanun teksti, sazy, kompýuter oýunlaryny we beýleki programmalary nusgalamagyň we olardan peýdalanmagyň ogurlyk bolýandygyny ýatdan çykarmaly dälsiňiz. Internetde geçir-ýän wagtyňyz kadalaýyk (norma) bolmaly.

Öz girýän saýtlaryňyzyň nähili saýtdygyny we näme maksat bilen şol saýta girýänligiňizi örän oýlanyşykly çözmelisiňiz.

Internet bilen yzygiderli işleýän okuwçylar üçin öz Internet gündeliklerini ýöretmek maslahat berilýär. Internetiň howpsuzlyk parametrlerini dogry sazlamak wajyp bolup durýar.

5. Täze temany berkitmek:

Sorag-jogap arkaly berkitmek.

1.Internet haýsy ýerlerde giňden peýdalanylýar?
2. Internet torundan peýdalanylanda haýsy howplar bolup biler?
3. Internetde näme üçin şahsy maglumatlaryňyzyň gizlinligini goramaly?

6. Öý işini tabşyrmak:

Geçilen täze temany okamak we özleşdirmek. sah.74,75.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:_____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi: _______ Senesi:_____ ______ ______

Dersiň ady: Informatika Synpy: VI_____ ______ ______

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.

1.Internet haýsy ýerlerde giňden peýdalanylýar?2. Internet torundan peýdalanylanda haýsy howplar bolup biler?3. Internetde näme üçin şahsy maglumatlaryňyzyň gizlinligini goramaly?

Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Tordaky howply informasiýalardan (göçgünli oýunlaryň saýtlary, narkotik, ekstremistik, sektant, terrorçylyk, milletçilik hakyndaky saýtlar) ägä bolmak

Internetde işlenende, aşakdaky howpsuzlyk düzgünleriniň berjaý edilmegi möhümdir:

– Internetde nätanyş adam bilen söhbetdeş bolmaly däl;

– Internetde haýsydyr bir mesele sizi birahatlandyrýan bolsa, ony ene-atalaryňyza duýdurmaly;

– çalt habar alşylanda ulanylýan programmalarda (ICQ, Microsoft Messenger), On-line oýun we beýleki ýagdaýlarda hasaba alynmaklyk (registrasiýa) talap edilende şahsy maglumat-laryňy bermeli däldir;

– Internetde okan, gören zatlaryňyzy ene-atalaryňyz bilen maslahatlaşyň (sebäbi alan maglumatlaryňyzyň ygtybarly bolmaz-lygy mümkindir);

–Internetiň parametrlerini (Internet Explorer®) sazlaň;

– ýörite programmalaryň (Microsoft Windows Messenger) kömegi bilen näbelli aragatnaşykdan goranyň;

– zyýanly maglumatlardan goraýan ýörite programmalardan (süzgüç programmalar) peýdalanyň.

– Internetden alýan maglumatlaryňyzy barlaň (takyklaň), sebäbi Internetde islendik adam öz maglumatyny ýerleşdirip bilýär, şol maglumatlaryň bolsa takyklygy belli däldir;

– alan maglumatlaryňyzy beýleki çeşmelerden (gazetlerden we žurnallardan, saýtlardan) barlap (deňeşdirip) görüň.

Internetde işlenende aşakdaky saýtlardan ägä bolmalydyr: – göçgünli oýunlar;

– narkotik bilen meşgullanmagy ündeýän;

– ekstremistik (ekstremizm, fransuzça «extremisme», latynça «extremus» – iň soňky, baryp ýatan, bu: zorluk bilen konstitua-sion gurluşyň esasyny üýtgetmek, bütewüligini bozmak, onda adamyň gelip çykyşy, jynsy, milleti, dini we dili boýunça artykmaçlygy, tapawutlylygy ündelýär);

– sektantçylyk («sekta» sözi latynça bolup, «mekdep, okuw» diýmegi aňladýar, bu adalga dini toparlary atlandyrmak üçin ulanylýar);

– terrorçylyk ((terror tat. – gorky, elhençlik) sözi zorluk, gorkuzma, eýmendirme, gorka salma ýaly manylary berýär);

– milletçilik (fransuzça nationalisme ideologiýa we syýasat bolup, ol, döwlet (hökümet) bilen gatnaşykda kesgitli milli umumylygyň bähbitlerini goramaga ymtylýan syýasy hereket hökmünde ýüze çykýar).

5. Täze temany berkitmek:

Sorag-jogap arkaly berkitmek.1. Internetde näme üçin şahsy maglumatlaryňyzyň gizlinligini goramaly?2. Internetde söhbetdeş bolýan adamlaryňyz bilen näme hakynda gürleşýändigiňizi aýdyň.3. Internetde işlenende haýsy howpsuzlyk düzgünleriniň berjaý edilmelidigi barada aýdyň.

6. Öý işini tabşyrmak:

Geçilen täze temany okamak we özleşdirmek. sah.74,75.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:_____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi: _______ Senesi:_____ ______ ______

Dersiň ady: Informatika Synpy: VI_____ ______ ______

Sapagyň gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.

5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.

1. Internet haýsy ýerlerde giňden peýdalanylýar?
   2. Internet torundan peýdalanylanda haýsy howplar bolup biler?
   3. Internetde näme üçin şahsy maglumatlaryňyzyň gizlinligini goramaly?

Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.

3. Geçilen temany jemlemek:

Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.

4. Täze temany düşündirmek:

Okuwçylardan test almak bilen bilimlerini berkitmek.

(Algoritmler we algoritmleri ýerine ýetirijilere degişli)

1. Al-go-ritm-–-bu-...-

a) goýlan meseläniň çözüwine getirýän buýruklaryň yzygider-ligi;

b) hereketleriň yzygiderligini ýerine ýetirip, programmany işe goýbermek;

ç) çözülmegi talap edilýän mesele;

d) kompýuterde çözülýän meseläniň programmasy.

2. Al-go-rit-mi-ýe-ri-ne-ýe-ti-ri-ji-–-bu-...

a) algoritmiň buýruklaryna düşünýän adam;

b) algoritmiň buýruklaryna düşünýän we olary dogry ýerine ýetirmegi başarýan obýekt;

ç) işi ýerine ýetirmek üçin serişde;

d) test programmasy.

3. Aşak-da-ky-sa-naw-da-haý-sys-y-al-go-ritm-bo-lup-bi-ler?

a) kompýuterde işlenende howpsuzlyk düzgünleri; b) işdaçar taýýarlamagyň usuly;

ç) synpda okuwçylaryň sanawy;

d) sapaklaryň tertibi.

4. Aşak-da-ky-al-go-ritm-de-ýal-ňyş-bar.-It-burun-şi-re-si-ni-(jöwhe-ri-ni)-taý-ýarl-a-mak-üçin-buýr- uk-la-ry-haý-sy-ter-tip-de-ýeri-ne-ýe-tir-mel-i-di-gi-ni-gör-ke-ziň:

1) sowatmaly;

2) pes otda 10 minut gaýnatmaly; 3) bir stakan gaýnag suw guýmaly; 4) süzmeli;

5) gapda bir nahar çemçe itburnyň miwesini owratmaly .

5. Çyzg- y-çy-zy-jy-ýe-ri-ne-ýe-ti-ri-ji-niň-buýr- uk-la-ry-bi-len-ola-ryň-ýe-ri-ne-ýe-tir-ýän-iş-le-ri-niň-aras-yn-da-ky-de-giş-li-li-gi (12-nji-tab-li-sa) kesgitlemeli.

Jogaby: 1-В, 2-A we ş.m.görnüşde bolmaly.

5. Täze temany berkitmek:

Sorag-jogap arkaly berkitmek.

1.Algoritmleriň nähili görnüşlerini bilýärsiňiz?

2. Suraty tekstiň düzüminde ýerleşdirmegiň haýsy usullary bar?

6. Öý işini tabşyrmak:

Geçilenelri gaýtalamak.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:_____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________