Адаптированная программа по ОБЖ. 10 класс.

Возможные причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования, меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования. Правила ориентирования на местности , движения по азимуту , правила обеспечения водой и питанием. Оборудование временного жилища , добыча огня.

Наиболее возможные ситуации при встрече с насильниками и хулиганами на улице, В общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, на стадионе, на вокзале и др

Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний ,назначаемых несовершеннолетним. Правила поведения в общественном транспорте. Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта. Хулиганство и вандализм , общие понятия. Виды хулиганских действий. Уголовная ответственность за хулиганские действия и вандализм.

Характеристика вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Правила поведения при поступлении сигнала о чрезвычайной ситуации. РСЧС история ее создания ,предназначение ,структура ,задачи .Решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций. Положение Конституции РФ ,гарантирующие права и свободы человека и гражданина .Основные законы РФ , положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан .

Гражданская оборона -составная часть обороноспособности страны

Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи населения от опасностей , возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления ГО . Структура управления и органы управления ГО. Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификацию ОВ по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое оружие. Современные обычные средства поражения, их поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения Система оповещения населения о ЧС. Порядок подачи сигнала «Внимание всем». Передача речевой информации о ЧС , примерное ее содержание , действие населения по сигналам оповещения о ЧС. Защитные сооружения ГО. Основное предназначение защитных сооружений ГО. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях.

Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики. Порядок получения и пользования средствами индивидуальной защиты. Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах ЧС. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения. Организация ГО в ОУ, ее предназначение. Виды ГО ОУ. Обязанности обучаемых.

Основы медицинских знаний и профилактики инфекционных заболеваний

Здоровье человека , общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья – социальная потребность общества. Основы здорового образа жизни. Инфекционные заболевания , причины их возникновения , механизм передачи инфекций. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике.

Основы здорового образа жизни

Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека, рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств.

Основные понятия о биологических ритмах организма. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности. Пути повышения уровня работоспособности. Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия. Физиологические особенности закаливающих процедур для организма человека и укрепления его здоровья. Правила использования факторов окружающей природной среды для закаливания. Необходимость выработки привычек к систематическому выполнению закаливающих процедур.

Вредные привычки и социальные последствия вредных привычек. Алкоголь , влияние алкоголя на здоровье и поведение человека , социальные последствия употребления алкоголя , снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную систему , сердечнососудистую систему. Пассивное курение и его влияние на здоровье. Наркотики. Наркомания и токсикомания , общие понятия и определения. Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании и культура в быту.

Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего отечества

Организация вооруженных сил Московского государства в 14-15 веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине 14 века. Военная реформа Петра 1 , создание регулярной армии , ее особенности. Военные реформы в России во второй половине 19 века , создание массовой армии. Создание советских ВС , их структура и предназначение. ВС РФ , основные предпосылки проведения военной реформы.

Организационная структура ВС. Виды ВС и рода войск. Ракетные войска стратегического назначения , их предназначение , обеспечение высокого уровня боеготовности. Сухопутные войска , история создания , предназначение. Рода войск , входящие в Сухопутные войска. ВВС , история создания , предназначение , рода авиации. Войска ПВО, история создания , предназначение , решаемые задачи . Включение ПВО в состав ВВС , ВМФ, история создания , предназначение. ВС РФ – государственная военная организация, составляющая основу обороны страны. Руководство и управление ВС. Реформа ВС РФ, ее этапы и основное содержание.

Пограничные войска Федеральной пограничной службы РФ, внутренние войска МВД РФ, Железнодорожные войска РФ, войска ФАПСИ при Президенте РФ, войска ГО, их состав и предназначение.

Боевые традиции Вооруженных Сил России

Патриотизм – духовно-нравственная основа личности военнослужащего - защитника Отечества, источник духовных сил воина. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов – основное содержание патриотизма. Воинский долг – обязанность отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего – защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг. Дни воинской славы России – дни славных побед, сыгравшие решающую роль в истории России. Основные формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России. Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. Войсковое товарищество – боевая традиция Российской армии и флота.

Символы воинской чести

Боевое знамя воинской части – особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания. История государственных наград за военные отличия в России. Основные государственные награды СССР и России, звание ’Герой Советского Союза’, « Герой России». Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок вручения личному составу вооружения и военной техники. Порядок провода военнослужащих, уволенных в запас или отставку.

2. Тематическое планирование

4. Нормативная база в адаптированные учебные программы:

• - Конвенция о правах ребёнка;

• -Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

• -Письмо Минобрнауки РФ от 26.04.2001 г №29/1524-6 «О концепции интегрированного обучения для лиц с ОВЗ (со специальными образовательными потребностями)»;

• -Письмо Минобрнауки РФ от 26.06.2003 г. № 28-51-513/16 «О Методических рекомендациях по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования»;

• -Письмо Минобрнауки РФ от 18.04.2012 г. № АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ОВЗ»;

• -Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года»;

• -Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПин 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общербразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

• - Письмо Минобрнауки РФ от 18.04.2008 № АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми – инвалидами»;

• - Письмо Минобрнауки РФ от 07.06.2013 № ИР – 535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»;

• - Письмо Минобрнауки РФ от 09.04.2014 № НТ – 392/07 «Об итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

• -Адаптированная образовательная программа основного общего образования для детей с задержкой психического развития (5-9 классы) МКОУ «СОШ №1» г. Миньяра от 2015