Анализ проведения предметной недели математики

Анализ проведения предметной недели математики

План проведения предметной недели математики

30.01.2023-03.02.2023

Анализ проведения предметной недели математики в 6абвг классах, учитель Степанова С.С.

Основная цель данного мероприятия состояла в развитии интереса учащихся к изучению предмета математика.

Задачи, которые были поставлены на урок:

Обучающие:

Способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала;

Способствовать расширению кругозора учащихся и др.

Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроках и внеклассных занятиях;

Развивающие:

Развитие познавательного интереса, творческого мышления;

Развитие логического мышления, памяти и внимания.

Формирование потребности в приобретении знаний.

Воспитательные:

Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения

Воспитание ответственности, умение принимать самостоятельные решения

Формирование коммуникативных качеств, умения слушать и работать в группе.

Для реализации поставленных задач использовались следующие методы работы: репродуктивные, частично-поисковые, проблемного поиска, практические. Познавательная деятельность учащихся организована в следующих формах: групповая и индивидуальная.

Как средство наглядности на мероприятии используется интерактивная система для демонстрации презентации

Анализ результатов: В мероприятии «Математический турнир «Умники и умницы», принимали участие учащиеся 6абвг классов. Игра была представлена в виде презентации. В первом туре были представлены загадки и шарады.

Второй тур: «Чёрный ящик».

Третий тур: задания на смекалку направления «Геометрия»

Мероприятие проводилось в форме игры. Ученики делилась на три команды. Задания были на сообразительность, внимание, логическое мышление. Игра вызвала интерес учащихся, позволила сильным ученикам показать свои знания.
План мероприятия:
  1. Приветствие учащихся, деление на команды, объяснение правил игры.
  2. Проведение с учениками игры-турнира.
  3. Заключительная часть, подведение итогов.
      При проведении мероприятия был использован коллективный метод работы. Удачно были использованы в ходе работы задания-ребусы, которые активизировали интерес к игре - эти задания оказались увлекательными для учащихся. Общая активность детей была высокая.

Данное занятие проводилось в нестандартной, игровой форме, с целью поддержания интереса к предмету, развития чувства ответственности каждого ученика за конечный результат. Материал мероприятия включает в себя как задания по изучаемой учебной программе, так и логические задачи, и задачи на внимание и смекалку. Задания игры – разнообразны, предусматривают работу в команде.

Исходя из опыта проведения внеклассных мероприятий по предмету в игровой форме, можно заключить, что такие мероприятия способствуют приобретению у учащихся навыков принятия решения в разнообразных ситуациях, воспитанию инициативности; являются средством развития умений и навыков коллективной мыслительной деятельности, формируют у детей познавательный интерес.

Мероприятие прошло на высоком эмоциональном подъёме, с высоким темпом. Все поставленные задачи удалось реализовать.

Анализ проведения предметной недели математики в 5абвг классах, учитель Макарова Н.А.

 Цель: воспитание интереса к математике через игровую деятельность, формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики; создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике; расширение границ познания учащихся по математике; развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Задачи:

• Обобщить и систематизировать полученные знания через положительные эмоции и соревнование, которое повышает самоконтроль учащихся, приучает их к соблюдению установленных правил, а главное хорошо активизирует мыслительную деятельность.

• Воспитывать доброжелательное отношение друг другу, любознательность и интерес к окружающему.

• Развивать мышление, наблюдательность, взаимопомощь, сообразительность, чувство товарищества.                

Данное занятие проводилось в нестандартной, игровой форме, так как, именно, в игровой форме удается проверить и оценить знания учащихся. Материал мероприятия включает в себя как задания по изучаемой учебной программе, так и логические задачи, и задачи на внимание и смекалку. Задания игры – разнообразны, предусматривают работу в команде. Также продуманы задания для болельщиков команды. В ходе мероприятия отслеживается уровень усвоения изученного материала, формируется устойчивый интерес к изучению предмета, происходит формирование коммуникативный способностей учащихся. Групповая (командная) работа сплачивает ребят. Подобранные задания способствуют развитию конструкторского мышления, графической грамотности, пространственного воображения, логического мышления, эстетического вкуса и других составляющих интеллектуальной деятельности.

Анализ проведения предметной недели математики в 7абвг классах, учитель Малеева Н.П.

В рамках предметной неделе «Математика» была проведена дистанционная математическая игра «След колесницы» среди обучающихся 6-7-8 классов.

Цели, задачи проведения математической игры:

Цель игры: создание условий для всестороннего развития обучающихся.

Задачи:

• Совершенствование форм и методов игровых и соревновательных внеклассных занятий у детей, воспитывающих общую культуру, доброту, коллективизм, самостоятельность и любовь к предмету.

• Развить внимание, память умение сравнивать и классифицировать объекты, фантазировать, повысить наблюдательность и проницательность.

• Формировать аналитический склад ума, развить логическое мышление и математические способности, научить считать в уме.

• Стимулировать творческие способности

• Развить соревновательный настрой среди обучающихся.

Игра проводилась для 6-7-8 классов, обучающиеся играли индивидуально. Победители и призеры определялись в каждом классе отдельно по наибольшему количеству баллов по итогам трех туров. Победители и призеры получили призы и подарки на память об участии в школьной дистанционной математической игре. Игровые ситуации активизируют деятельность учащихся, делают восприятие более активным, эмоциональным, творческим. У учащихся совершенствуются умения и навыки работы с учебной и энциклопедической литературой, материалами сети Интернет, воспитываются стремление к проявлению собственной инициативы и умение работать в коллективе; формируются новые, позитивные взаимоотношения между учителем и учащимися.

Игра вызвала живой интерес у учащихся и способствовала повышению интереса к предмету. Таким образом, можно сделать вывод, что цели математической игры достигнуты

Анализ проведения предметной недели математики в 8абвг классах, учитель Ткач В.Н.

Цель: способствование проявлению творческих умений, познавательного интереса учащихся к математике

Задачи:

• образовательные: учить в процессе реальной ситуации применять знания, повысить уровень математического развития;

• воспитательные: воспитывать чувство ответственности, коллективизма и взаимопомощи, аккуратности, точности и внимательности

• развивающие: в увлекательной игровой форме способствовать развитию познавательной активности, логического мышления, быстроты реакции, внимания, математического кругозора

Используемые технологии: развивающее обучение, игровая технология

План проведения игры :

1) Организационный момент.

2) Разминка

3) 1 гейм «Гонка за лидером».

4) 2 гейм «Заморочки из бочки».

5) 3 гейм «Тёмная лошадка».

6) Подведение итогов, вручение призов.

Использование мультимедийной презентации, интерактивной физкультминутки, обеспечивало активность, высокую работоспособность, интерес детей к содержанию деятельности, способствовало успешному решению поставленных учебных задач.

Исходя из опыта проведения внеклассных мероприятий по предмету в игровой форме, можно заключить, что такие мероприятия способствуют приобретению у учащихся навыков принятия решения в разнообразных ситуациях, воспитанию инициативности;

являются средством развития умений и навыков коллективной мыслительной деятельности, формируют у детей познавательный интерес