Антикалық кезеңдегі әлемдік империялардың қалыптасуы

Білім беру ұйымының атауы

«Үлкен Нарын ауылдық лицейі»КММ

Пәні:

Дүние жүзі тарихы

Бөлім:

3-бөлім. Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан

3.1. бөлімше Мемлекеттің тарихи типтері, формалары және саяси режимдер

Педагогтің аты-жөні:

Уалиева А.А.

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Антикалық кезеңдегі әлемдік империялардың қалыптасуы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.3.2.1 деректерді қолдана отырып грек -парсы соғыстарының мысалында ерте империялардың пайда болу процесін түсіндіру;

10.3.2.2 антика дәуірінде империялардың пайда болуының себептері мен салдарларын талдау;

10.3.2.3 эллинизмді таратуда

А. Македонскийдің жорықтарының рөлін бағалау

Сабақтың мақсаты

грек-парсы соғыстары мысалында ерте империялардың пайда болу себептерін талдай отырып;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Басталуы: Ежелгі Грекия

Ежелгі Греция-ежелгі өркениеттің бесігі. Ежелгі грек мәдениеті жарқын және алуан түрлі, грек өнер туындылары тамаша және қайталанбас, грек полистері-ежелгі грек мемлекеттеріндегі адам сияқты әңгімеге арналған ерекше зат.

Нұсқауларды орындаңыз, аталған тапсырмаларды орындаңыз, "ежелгі өркениет" жиынтық кестесін толтыруды бастаңыз

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Суреттерге қарай отырып бүкіл сыныптық талқылау арқылы тақырыпқа шығады

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ҚБ Мұғалім кері байланыс беріп отырады

Тақырып

тық суреттер

Жаңа білім

Зерттеу және талдау

Оқушыларға дерек көзінің мәтінін таратамыз және критерийлерге сәйкес құжаттардың маңыздылығын талдау және анықтау тапсырмасын береміз.

1-тапсырма

Грек империясы өсуінің тарихи картасын пайдалана отырып, тез жаулап алу себептерін және оның әлемдік тарихтың дамуы барысында пайда болуының маңыздылығын атаймын.Өз пікірін дәлелдейді

Пікір алмасу

- Грек өркениеті қандай жолмен және неге ең жоғары нәтижелерге жетті?

- Әлемдік мәдениетті байыту мақсатында грек мәдениеті неге әсер етті?

2-тапсырма

Төмендегі ерте империялардың екеуін таңдап, өмір сүру уақытын үш кезеңге бөліңіз. Уақыт сызығында көрсетіп, қысқаша тарихи мәліметпен кестені толтырыңыз.

А) Ассирия империясы В) Рим империясы С) Парсы империясы

3-тапсырма

Антика дәуіріндегі империялардың пайда болу себептері мен салдарларын кестеге толтырыңыз.

Мағынаны тану

4-тапсырма

«Екі жақты күнделік»

Тарихи тұлғаларға баға бер.

1.А.Македонский

2.Гай Юлий Цезарь

3.Октавиан Август

5-тапсырма

Антика дәуіріндегі империялардың пайда болу себептері мен салдарларын кестеге толтырыңыз

Оқушылар деректермен жұмыс жасайды.

ҚҰжаттардың тарихи маңыздылығына баға беред

Дескриптор:

-Әлемдік мәдениетті байыту мақсатында грек мәдениетінің әсеріне талдау жасайды;

Ассирия империясының тарихи туралы ақпарат жазады

В) Рим империясы тарихи туралы ақпарат жазады

С) Парсы империясы тарихи туралы ақпарат жазады

Дескриптор:

1.А.Македонский империясының ерекшеліктерін талдайды, бағалайды;

2.Гай Юлий Цезарьдың мемлекетті басқарудағы өзіндік ерекшеліктерін

талдайды,анықтайды.

3.Октавиан Август Рим империясын басқару кезіндегі принципиаттың саяси мәнін сипаттайды.

Дескриптор:

империяның қалыптасуының 5 себебін анықтайды; - империяның қалыптасуының 5 салдарын анықтайды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Екі жұлдық,бір ұсыныс

Өзін-өзі бағалау

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Ақпарат

тақы мәтіндер

суреттер

Таратпа материал

дар

ҚБ парағы

IDEA кестесі

Ақпарат

тақы мәтіндер

суреттер

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма

Антикалық кезеңдегі әлемдік империялардың қалыптасуы

Оқушылар Балық қаңқасы әдісі бойынша тақырыпты

қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

Не білдім?

Не көрдім?

Не түсіндім?

Нені жетілдіруім керек?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект