Авторский проект "Музыкальные картинки".

«Музыкальные картинки»

Информационно-творческий проект для детей дошкольного возраста.

Паспорт проекта.

Название проекта: «Музыкальные картинки»

Автор проекта: Бесолова З.С., музыкальный руководитель,

Кайтукова Т.Р., воспитатель по изо-деятельности.

Участники проекта: Дети средней, старшей и подготовительной группы, их родители, музыкальный руководитель, воспитатель по ИЗО-деятельности.

Вид проекта: информационно-творческий, групповой, среднесрочный.

База проекта: СП МБДОУ «Детский сад №7 (д/с №6)» г.Алагир.

Срок реализации: 01.02.2019 – 31.05.2019г.

Актуальность:

В современном мире, наполненном всевозможными гаджетами, от воздействия которых мы никак не можем оградить детей, ребенок становится «пленником» готовых звуковых, зрительных образов, которые ему навязывают гаджеты. У него очень мало возможности для фантазии, развития своих творческих способностей, потому что за него уже все придумали создатели компьютерных игр, мультфильмов и т.д.

Кроме того, наши дети практически нигде не слышат качественную, интересную музыку, которая может быть легкой для их восприятия, и, в то же время, может служить источником для вдохновения, творчества, игр, общения, обсуждения и бурного развития фантазии.

Ребенок, которого с детства научили быть креативным, смелым в своих фантазиях, творчески активным, в дальнейшем, став взрослым, будет иметь больше шансов стать успешным в жизни. Он не будет пассивным наблюдателем, а станет активным участником всех социальных процессов, протекающих вокруг него, будет полезным членом общества, возможно новатором и изобретателем. И первый толчок ко всему этому можем дать мы, педагоги и родители в дошкольный период жизни ребенка.

Нельзя пренебрегать малейшей возможностью для развития ребенка, создавать условия для его всестороннего развития, в том числе, творческого.

Цель: развивать творческие способности детей.

Задачи:

1. Развивать творческую активность детей.

2. Развивать интерес детей к слушанию музыки.

3. Формировать знания, умения и навыки в изобразительной деятельности.

4. Пополнять багаж знаний о музыке, средствах музыкальной выразительности, музыкальных инструментах, жанров и формах построения музыкальных произведений.

5. Активизировать и развивать психические процессы детей: внимание, мышление, память, воображение, координацию движений.

6. Развивать эмоциональную сферу детей, способствовать развитию креативности их мышления.

7. Учить детей передавать слуховые представления в изображениях и вербальных образах.

8. Создавать положительный эмоциональный настрой.

9. Способствовать привлечению родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

10. Поддерживать интерес детей к индивидуальной и коллективной деятельности, способствовать сплочению детей и взрослых.

Предполагаемый результат:

Дети в процессе работы над проектом, становятся более активными слушателями и смелыми реализаторами своих творческих идей.

У них развивается фантазия, эмоциональная сфера, внимание, память, креативное мышление, координация мелкая моторика. Они приобретают определенный багаж знаний в области музыкального и изобразительного искусства, а также умения и навыки, которые могут применять в дальнейшем в своей творческой деятельности.

Родители, в свою очередь, став участниками совместных творческих проектов, проникаются интересом к деятельности вместе с детьми, что способствует их тесному совместному общению, крепкой эмоциональной связи.

1 этап проекта.

Сроки реализации: 01.02.2019 – 28.02.2019

Изучение психолого-педагогической литературы, опыта работы коллег в этой области. Анализ программ и создание репертуарного списка музыкальных произведений для слушания, с учетом доступности, целесообразности и художественной ценности материала.

Сбор фонотеки отобранных произведений для каждой возрастной группы. Ознакомление с картотекой воспитателя по ИЗО-деятельности, обсуждение общих целей, задач, способов их реализации. Работа над выбором техник изобразительной деятельности, в том числе, нетрадиционных, которые наиболее приемлемы для исполнения творческого замысла по каждому произведению.

Разработка плана работы по проекту с каждой возрастной группой (система занятий, модель взаимодействия с родителями и т.д.) Консультации с родителями с целью привлечения их к работе в проекте. Анкетирование родителей с целью выявления уровня интереса к данной теме.

2 этап проекта.

Сроки реализации: 01.03.2019 – 31.05.2019.

Проведение НОД по плану проекта, работа с родителями в течение всего этапа.

Итоговое анкетирование родителей с целью сравнения результатов по итогам работы над проектом.

Сбор и обработка детских работ, подготовка их к выставке. Сбор фотоматериалов, рассказов детей, записанных родителями с их слов. Подготовка выставки и презентации по итогам реализации проекта.

Приложения к проекту.

Приложение 1.

Анкета для родителей.

1. Интересуетесь ли вы тем, чем сегодня занимался ваш ребенок в детском саду? _________________

2. О каком виде деятельности чаще рассказывает ваш ребенок, когда приходит из детского сада?

• Чтение

• Рисование

• Математика

• Музыка

• Игра

• Другое (Что? Напишите) _________________________________

1. Слушает ли ваш ребенок дома музыку? Какую? ________________________________________________________________

2. Рисует ли ваш ребенок дома? Что чаще всего? ________________________________________________________________

3. Насколько развиты, на ваш взгляд, творческие способности вашего ребенка? Оцените по шкале от 1 до 10. ________________

4. Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок творчески развивался?

5. Готовы ли вы принять участие в работе над проектом для развития творческих способностей вашего ребенка? ___________

Приложение 2.

Репертуарный список для слушания.

Средняя группа.

Старшая группа

Подготовительная группа

Приложение 3.

Фонотека произведений для слушания. См.Папку.

Приложение 4.

Планы НОД по изо-деятельности.