Просмотр содержимого документа
«Азык тулук дуконундо»
Предмети: Кыргыз-тили 2 “Д”-класс
Сабактын темасы: “ Идиш-аяктар”.
Негизги компетенттүүлүктөр.
Маалыматтык компетенттүүлүк (НК1).
Социалдык-коммуникациялык компетенттүүлүк (НК2).
Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрүн чечүү компетенттүүлүк (НК3).
Предметтик компетенттүүлүктөр:
Тыбыш жана тамга менен иштей алуу компетенттүүлүгү (ПК1)
Окуй алуу компетенттүүлүгү )ПК2).
Сөз байлыгы менен иштей алуу компетенттүүлүгү (ПК3).
Сүйлөм, текст менен иштей алуу компетенттүүлүгү (ПК4).
Аң сезимдүү окуу, угуу жана адабий түшүктөр менен иштей алуу компетенттүүлүгү (ПК5).
Билим берүүчүлүк: Жаңы сөздөрдүн маанисин түшүнүшөт. Алар менен сүйлөм түзүп, чакан текст түзө алышат.
Өнүктүрүүчүлүк: “Идиш аяктар” жөнүндө сүйлөшүү кырдаалы боюнча диолог кебин өстурөт.
Тарбия берүүчүлүк: Коомдук жерлерде жана үйдө өзүн-өзү иаданияттуу алып жүрүүгө үйрөнөт. Өз алдынча машыгышат.
Көрсөткүчтөр: Жаңы сөздөрдүн маанисин түшүнүшсө. Алар менен сүйлөм түзүп, чакан текст түзө алышса. “ Идиш аяктар” жөнүндө сүйлөшүү кырдаалы боюнча диолог кебин өстүрүшсө.
Сабактын тиби: Аралаш сабак
Сабактын формасы: Топ менен иштөө
Колдонулуучу каражаттар: Окуу китеби, сүрөттөр, тыным жасап окуу.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын баскычтары (убактысы) | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракеттери | НК ПК |
| Уюштуруу | Саламдашуу Окуучулардын сабакка даярдыгына көз салат Гимн. | Саламдашышат Окуучулар сабакка даярданышат. |
|
| Шыктандыруу | -Саламатсыңарбы, балдар! Маанайынар кандай? “Мээ чабулу” (Мозговой штурум) оюну. Балдар бүгүн мен силер менен сабактын астында “Мээ чабулу” оюнун ойногум келип турат. Балдар жашообуз, бир гана көңүл көтөрмөйдөн туруш керек да. Ушунчалык бири-бирибизди сыйлашыбыз керек, көңүлүбүздү көтөрүшүбүз керек. Бири-бирибизге жакшы сөздөрдү айтышыбыз керек. Комплемент айтышыбыз керек. Кана , мен биринчи топтун бир окуучусунан баштайын. Байнур сен бүгүн абдан таза, тыкан болуп келипсиң. Көңүлүң көтөрүлдүбү? Мына мен сени мактадым эми сен кийинки окуучуну макта. | Бүгүн күнгө шаршемби |
|
| Үй тапшырмасын Текшерүү
Жаңы теманы түшүндүрүү:
Бышыктоо
Сабакты жыйынтыктоо:
Үйгө тапшырма:
Баалоо: | Өтүлгөн теманы кайталоо. Балдар биз силер менен өткөн сабакта “Улуттук баш кийимдер ” темасын өткөнбүз. Кана балдар, биз улуттук баш кийимдердин түрлөрүн эстейличи “Актан” тобу силер аялдардын улуттук баш кийимдерин атап айтип бересинер. Ал эми “Акылай” тобу болсо эркектердин улуттук баш кийимдерин айтип бересинер
Жаңы сөздөрдү угуп,хор менен жекече кайталашат. Алар менен сүйлөм түзүшөт. Окуу китебинде берилген сүрөт боюнча суроолорго жооп берүү окуучулардын ой жүгүртүү жөндөмдүүлүгүн калыптанышына таасирин тийгизет. Сүйлөмдү окугула. Сөздүк иши. Идиш аяк кайда сатылат? Аны кимдер сатышат? Балдар эми мына сүрөтөрдү карагыла, сүрөт менен иштейбиз. Үстүнкү сүрөт менен “Актан” тобу иштейт. Ал эми астынкы сүрөт менен “Акылай” тобу иштейт. Таблица менен иштейбиз. 2-көнүгүүнү диологду окугула. 4-көнүгүү. Табышмакты тапкыла. Чуу- чуу- чуу чыгат. Чоргосунан суу чыгат.
Эми балдар биз сабагыбызды жыйынтыктайбыз. Жыйынтыктоо үчүн Венндин диаграммасын пайдаланабыз. Дайыма эле колдонуп , жыргап иштеген диаграммага 2-топтон 1ден окуучу чыгып жазасынар.
Биз эмнелерди билип алдык?
Үйгө тапшырма: 27-бет 5-көнүгүү
Упайларды саноо менен баалайт
| Окуучулар сүрөттөрдөгү сөздөрдү пайдаланып оозеки сүйлөм түзүшөт. Китептен берилген суроолорго жооп беришет.
Окуучулар табышмактын жандырмагын табышат.
Окуучулар Венндин диаграммасын жазышат ага презентация жасашат.
Окуучулар өздөрунүн түшүнүктөрүн кыскача айтип беришет.
Упайларынын саны боюнча баа алышканын билишет. |
|
ССЫЛКА, https://ru.padlet.com/bumalika1956/padlet-sl152x8kpbut7eip
https://www.google.com/search?q=%D1%8E%D1%82%D1%83%D0%B1+%D0%BA%D1%8B%D1%80%D0%B3%D1%8B%D0%B7%D1%87%D0%B0+%D1%8B%D1%80%D0%BB%D0%B0%D1%80&sca_esv=558035255&rlz=1C1GGRV_enKG925KG925&ei=CRDfZInNHMnUwPAPlJeqyAY&oq=%D1%8E%D1%82%D1%83%D0%B1++%D0%9A%D0%AB&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiDtGO0YLRg9CxICDQmtCrKgIIADIFEAAYgAQyBRAAGIAEMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAEMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAEMgUQABiABDIFEAAYgARI2EZQzAZY2jdwAXgBkAEAmAGdAqABnQ-qAQUwLjQuNbgBAcgBAPgBAcICChAAGEcY1gQYsAPCAgoQABiKBRiwAxhDwgIWEC4YigUYxwEY0QMYyAMYsAMYQ9gBAcICDRAAGIoFGLEDGIMBGEPCAgcQABiKBRhDwgILEAAYgAQYsQMYgwHiAwQYACBBiAYBkAYMugYECAEYCA&sclient=gws-wiz-serp#fpstate=ive&vld=cid:7eca800b,vid:2cRW1V7QwQw
18
267 151 
