Буклет. Памятка: Аттестация педагогических работников

По результатам аттестации аттестационная комиссия выносит решения:

• Соответствует заявленной квалификационной категории;

• Не способствует заявленной квалификационной категории;

• Соответствует первой квалификационной категории по должности руководитель;

• Не соответствует первой квалификационной категории по должности руководитель.

Для проведения аттестации создаются аттестационные комиссии:

1) Центральная;

2) Главная;

3) Муниципальная.

Добровольная аттестация для получения первой и высшей категории

Добровольная аттестация проводится на основании заявления педагогического работника для установления соответствия его квалификации требованиям, предъявленным к первой и высшей квалификационным категориям.

Аттестация имеет два вида:

1)аттестация в целях;

2)аттестация по желанию.

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Памятка: Аттестация педагогических работников

Подготовила:

Студентка Ш-42 группы

Егорова Юлия

Ейск, 2022 г.

Аттестация педагога – это оценка не только уровня профессиональной деят-ти педагога, но и деят-ти учащихся в целом. Грамотная организация процедуры аттестации способствует формированию высокопрофессионального кадрового состава ОУ. При этом большое значение имеет объединение усилий методикой и психологической служб, обеспечивающих психологическую поддержку аттестационных и непрерывное повышение из пед мастерства.

Положение о подготовке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений утверждено приказом министерства образования РФ.

Цель аттестации – определение соответствия уровня профессиональной компетентности пед. и руководящих работников требованиям к квалификации при освоении им квалификационных категорий.

Задачи аттестации.

- формирование высококвалифицированного кадрового состава образовательных учреждений;

- установление степени реального соответствия работником занимаемая должности;

- выявление перспективы применения потенциальных возможностей персонала;

- определение необходимости повышения квалификации, профессиональной подготовки работников;

- эффектное использование каждого сотрудника в соответствии с специальностью и уровнем квалификации;

- распространение передового аттестационного опыта;

- стимулирование роста профессионализма работников их карьерный рост.