«Дошкольники: через год в школу – с чего начать педагогу?» в моем профессиональном росте.»

КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького»

«Дошкольники: через год в школу – с чего начать педагогу?» в моем

профессиональном росте.»

Работу выполнил: Вербицкий Илья Группа:21П-5

«Дошкольники: через год в школу – с чего начать педагогу?»

Автор: Гурьякова Мария

Павловна

О чём вебинар?

• О возможных будущих не успешностях ребенка в процессе обучения (не успешность в обучении из-за недостатка развития пространственного мышления).

• О диагностиках, которые помогают определить уровень готовности обучающегося к школе (различные тестирования).

• О прогнозировании структуры будущих уроков.

Почему он актуален?

• Данный вебинар позволил нам, как будущим преподавателям, выделить определенные спектры наблюдения, для выстраивания дальнейшей педагогической деятельности с дошкольниками, которые приобретают новый социальный статус “первоклассники”.

На какие проблемы современного образования он направлен?

• Развитие ребенка и его готовность к школьному обучению не соответствует заданным показателям.

• Не успешность в обучении из за недостатка развития.

Что нового узнали из вебинара?

• Что является причиной успешности или не успешности ребенка в процессе обучения(достаточное развитие психических функций; мотивация к обучению; характер общения ребенка со взрослыми).

• Существование игровых пособий для мотивированного обучения и диагностики детей.

• Игровые пособия для мотивированного обучения

и диагностики детей.

• Различные схемы тестирования для проведения

тех или иных диагностик.

Что будете применять сами?

• Игровые пособия для мотивированного обучения и диагностики детей.

• Различные схемы тестирования для проведения
• тех или иных диагностик.