Этапы подготовки создания коллекции

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«СУДАКСКИЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА СУДАК

Театра моды «Шедевр»

«Создание коллекции одежды»

Автор-составитель:

Вавилова Елена Сергеевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДОД «Судакский ЦДЮТ»

г. Судак, 2022 г.

Тема занятия « Создание коллекции одежды»

Дата проведения. 17.03.2022

Состав учебной группы (8 человек присутствующих на занятии, 8 девочек, 10-13 лет)

Цель учебного занятия.

Научить учащихся изготавливать самостоятельно одежду..

Задачи.

- Создать эскиз модели

- Научить снимать мерки

- Построить выкройку

- Произвести раскрой

- Сметать детали кроя

Форма учебного занятия

практическое занятие в мастерской

Фома организации работы

индивидуально-групповая

Образовательные технологии.

Материально-техническое оснащение занятия

Ноутбук

Инструменты, материалы, приспособления ( ножницы, иглы, резак, мыло, ткань, бумага, игольница, портновские булавки, журналы «BURDA»)

Раздаточный материал(журналы, распечатки моделей)

План занятия. (Раскрыть структуру занятия, все этапы озаглавить и спланировать во времени).

Ход занятия. (Подробно раскрыть план урока. Спланировать деятельность педагога и учащихся, а также индивидуальную работу с ними. Дать примерные правильные ответы учащихся):

• этапы и виды деятельности учащихся с примерной разбивкой по минутам;

1.Зарисовка Эскиза.

Каждый индивидуально просматривает варианты предлагаемых моделей, усовершенствует или выдумывает свой эскиз. По схеме манекена рисует свой образ.

2. Снятие мерок.

Педагог выбирает одного из учащихся и объясняет правильность снятия мерок, их линии (названия л.Т ; л.Г; л.Б и т.д.) и уровень. Затем учащиеся выбирают себе модель и снимают с друг друга мерки, записывают результат, педагог проверяет правильность.

3.Построение выкройки.

Индивидуально выбираем размер и выкройку из журнала, определяем контрольные линии, раскладываем на ткань кальку и с помощью резака переводим по контрольным линиям детали выкройки.

Педагог четко следит и проверяет правильность перевода контрольных линий.

Каждую деталь учащийся подписывает и нумерует, затем вырезает по границам выкройки.

Подведение итогов занятия.

После окончания занятия педагог проверяет правильность окончательного результата.

Делаем выводы и исправляем ошибки.

Педагог делает опрос все ли, поняли учащиеся, разбираем недочеты.