Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 03.05.2024 06:10

Горяйнова Яна Олеговна

Учитель географии

54 года

5 222

8 169

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Озерск Челябинская область

Специализация

География

Классному руководителю

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Формирование ключевых компетенций на уроке географии

Категория: География

20.09.2018 10:14

В таблице приведены виды деятельности обучающихся и формируемые элементы ключевых компетенций на каждом этапе урока по ФГООС

Просмотр содержимого документа
«Формирование ключевых компетенций на уроке географии»

Формирование ключевых компетенций на уроке географии

Тема урока «Южная Африка. ЮАР», 7 класс.

Учитель – Горяйнова Я.О.

№	Этап урока	Виды деятельности	Формируемые элементы ключевых компетенций
1 этап	Организационный момент	Мотивация к учебной деятельности	Вырабатывать внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к обучению
2 этап	Целеполагание и мотивация	Настрой на учебную деятельность	Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель
3 этап	Актуализация знаний	Комплексное использование учебных действий	Умение систематизировать полученные ранее знания
4 этап	Этап планирования работы (самоопределение к деятельности)	Распределение ролей	Коммуникативные (умение работать в коллективе, команде, принимать решения и нести ответственность за них) Решение коммуникативных задач
5 этап	Учебные действия по реализации плана. Применение нового знания.	Применение алгоритма в практической деятельности	Систематизация знаний с помощью составления алгоритма действий, умение самопрезентации и способность к самоопределению
6 этап	Самооценка. Рефлексия	Осмысление своих достижений, достижения цели урока	Личностная компетентность
7 этап	Домашнее задание	Включение в систему знаний и повторение	Осознавать свои возможности в учении. Проявлять интерес к познанию географии

результате географического образования учащиеся должны овладеть следующими ключевыми компетенциями:

-умение пользоваться географической картой;

-умение работать с числовой информацией;

- умение работать с ГИС;

-умение самопрезентации и способность к самоопределению;

- способы социально – ответственного поведения в природе и антропогенной среде;

-умение работать в коллективе, команде, принимать решения и нести ответственность за них;

- навыки толерантного отношения к культурным особенностям народов и регионов, умение вступать в коммуникацию с целью быть понятым.

Решение задачи компетентностного подхода ориентирует на усиление практической направленности обучения географии, на увеличение прочности формируемых умений учащихся как показателя качества географического образования.

Важным результатом процесса формирования ключевых компетенций на уроках географии является применение географических знаний и умений в сфере познавательной, общественной, трудовой, культурной деятельности; в бытовой сфере; в сфере коммуникации.