Фрагмент рабочей программы по русскому языку за период с 20 апреля по 17 мая.

Фрагмент рабочей программы по русскому языку (УМК «Школа России», 4 класс)

Раздел курса

Содержание учебного предмета

Кол-во часов

Формы организации учебного процесса

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Метапредметные результаты

Предметные результаты

Личностные результаты

Раздел 6.

«Глагол»

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

Правописание возвратных глаголов в настоящем и в будущем времени.

Отличать глаголы-исключения от похожих однокоренных глаголов. Объяснять причину отнесения 11 глаголов к группе глаголов-исключений.

Разбирать глагол как часть речи, определять начальную (неопределенную) форму, спряжение, время, лицо в настоящем и будущем времени; число, род в прошедшем времени.

24 ч

групповая, парная, фронтальная, индивидуальная

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане.

Коммуникативные:

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

- строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;

- задавать вопросы;

- контролировать действия партнёра;

Познавательные:

-овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский язык».

- строить сообщения в устной и письменной форме.

-наблюдение за личными окончаниями глаголов при спряжении в единственном и во множественном числе;

- умение находить и исправлять ошибки, допущенные в диктанте;

- умение определять вид глагола;

-написание окончаний в глаголах-исключениях I и II спряжений;

-определение исключений в потоке речи и при письме.

-принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

-формирование установки к работе на результат.

КТП по русскому языку (20.04.23-17.05.23)

№

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Цифровые образовательные ресурсы

Глагол (24 часа)

116/13

Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжений. Словарный диктант №13.

1

20.04.23

https://learningapps.org/8978404

117/14

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

1

21.04.23

https://pedsovet.su/load/28-1-0-38462

118/15

Упражнение в распознавании спряжения глаголов по неопределенной форме.

1

24.04.23

https://learningapps.org/13667582

119/16

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

1

25.04.23

https://learningapps.org/10427929

120/17

Итоговая диагностическая работа в рамках промежуточной аттестации.

1

27.04.23

121/18

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени.

1

28.05.23

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4517/train/

122/19

Правописание возвратных глаголов в настоящем и в будущем времени.

1

02.05.23

https://learningapps.org/29707685

123/20

Контрольное списывание №3

1

04.05.23

124/21

Правописание глаголов в прошедшем времени.

1

05.05.23

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6342/train/

125/22

Правописание глаголов в прошедшем времени. Морфологический разбор глагола.

1

11.05.23

https://learningapps.org/22989849

126/23

Проверочная работа №7 по теме «Глагол»

1

12.05.23

127/24

Обобщение по теме «Глагол». Развитие речи. Составление текста на спортивную тему.

1

15.05.23

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6356/train/