«Герои и богатыри российской земли»

Республика Дагестан

Министерство образования и науки РД

МБОУ «СОШ № 58»

М

М

Выполнил:

Учитель истории и ОДНКНР

Халилова Амина Сергеевна

Махачкала, 2018

Методическая разработка открытого урока по курсу ОДНКНР для 5-х классов « Герои и богатыри Российской земли »

Проблематика урока

• формирование целостного, социально-ориентированного взгляд на мир в его органичном единстве;
• Воспитание чувства гордости за свою Родину и толерантного отношения к представителям иных народов - россиянам

Задачи урока

• Расширение границ понятия: патриотизм,
• Закрепление знаний о многонациональности защитников родин
• Обучение проведению сравнительного анализа героических достижений представителей разных народов.

Опрос домашнего задания - викторина

• Класс делится на три группы по рядам . Каждому ряду определяется по 2 героя: Первый ряд: -лакский и якутский

• ПА

Парту Патима

Нургун Боотур

Опрос домашнего задания - викторина

• Второму ряду - аварский и чувашский

Хочбар

Улып

Опрос домашнего задания - викторина

• Третьему ряду - башкирский и мордовский

Сияжар

Урал-батыр

Вопросы викторины:

Дети по очереди записывают на доске ответы на вопросы под изображениями, если затрудняются передают эстафету одноклассникам)

1. Как зовут героя?

2. К какому народу он принадлежит?

3. Кто его воспитывал ?

4 Какой подвиг он совершил?

5. Почему он взялся за оружие?

6. Какие основные черты характера?

7. Какие литературные произведения

рассказывают нам о нем?

Переход к новой теме

Но были в Древней Руси и другие герои, которых вы хорошо знаете. О них написаны былины, легенды русского народа, сняты мультфильмы

- Эти герои называются?

- Богатыри!

- Все верно!

-А каких богатырей вы

знаете?

- Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алеша Попович, Никита Кожемяка

Физкультминутка

• Ребята а вы хотите стать богатырями ? -Да!!
• - Тогда на изготовку:
•  

Дружно встали – раз, два, три –

Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек,

И направо, и еще

Через левое плечо.

Ну-ка, крепче держим ноги,

Точно в танце – руки в боки,

Наклонились влево, вправо

Получается на славу!

Молодцы ребята, садитесь!

Тем временем на доске помещаются изображения русских богатырей

- Давайте вспомним его имя?

- Добрыня Никитич!

• А почему ему дали

имя Добрыня ?

• Он добрый,

- Любит и защищает детей,

женщин, стариков.

• Именно ради них Добрыня

Воюет за Русскую землю

Илья Муромец

А этот Богатырь, средний из всем известной троицы, носит имя?

-Илья Муромец!

-Почему же его прозвище

Муромец?

(достаточно часто дети ассоциируют

это слово со словом мудрец)

Конечно же,

он родился в городе Муром

Алеша Попович

-А этого богатыря мы узнаем?

-Это Алеша Попович. -Все верно!

-А почему его прозвали поповичем?

-Он сын попа

А кто такой поп, как бы его

называли у мусульман?

-Имам , мулла.

Верно!

Слово поп - не смешное.

Оно происходит от греческого

pappas – папа, батюшка

А еще ребята русскую земли берегли другие сильные и могучие богатыри: Никита Кожемяка, Святогор и Микула Селянинович.

Вот о них вы дома подготовите проект

Рекомендации к подготовке проекта

При подготовке проекта, вы должны ответить на несколько вопросов:

Как зовут богатыря?

Почему он получил свое прозвище?

Кто воспитывал его и

учил любить свою родную землю?

Какие подвиги совершил богатырь?

Почему его можно назвать героем?

Рефлексия

Ребята, предлагаю вам продолжить предложения:

«На сегодняшнем уроке я понял,

я узнал, я разобрался…»

«На этом уроке меня порадовало…»

«Во время групповой работы я….»

«Я похвалил бы себя…»

«Особенно мне понравилось…»

«После урока мне захотелось…»

ИтогИ Урока

• Ну вот, ребята и подошел к концу наш урок.
• Мы с вами вспомнили о подвигах богатырей,

смотрели иллюстрации. Вы все молодцы,

были внимательными и

сообразительными.

И в конце мы должны вспомнить,

какой завет оставили нам богатыри?

( Защищать свою Родину,

беречь её. Быть сильными,

храбрыми, мужественными, отважными.)

Спасибо за внимание!