| Школьная библиотека | Информационно-библиотечный центр (ИБЦ) |
| Деятельность библиотекаря | Деятельность педагога-библиотекаря |
| - комплектование, обработка библиотечного фонда; | - участвует в реализации основной образовательной программы в соответствии с ФГОС общего образования; |
| - организация и использование каталогов и других элементов справочно-библиографического аппарата; | - осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников по культурному развитию личности; |
| - ведение и использование автоматизированных баз данных; | - обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, выявляет их творческие способности; |
| - участие в научно-исследовательской и методической работе библиотеки, в разработке и реализации программ развития библиотеки, планов библиотечного обслуживания населения. | - участвует в обеспечении самообразования обучающихся (воспитанников), педработников ОО средствами библиотечных и информационно-библиографических ресурсов; |
|
| - участвует в работе педагогических, методических советов, объединений и т.д. |
| Структура библиотеки | Структура ИБЦ |
| Абонемент | Абонемент |
| Читальный зал | Читальный зал |
| Книгохранилище | Компьютерная зона |
|
| Аудио- и видеозона |
|
| Зона закрытого хранения |
|
| Зона открытого хранения |
|
| Зона тематических выставок |
| Функции школьной библиотеки | Функции ИБЦ |
| Предоставляет возможности использования информации вне зависимости от ее вида, формата и носителя. | Обеспечивающая функция: - Пополнение и обновление книжных фондов, предоставление новых видов ресурсов, удовлетворение новых типов потребностей образовательной организации с целью реализации ФГОС. − Поддержка образовательного процесса электронными образовательными ресурсами, программными средствами, доступом к сети Интернет. − Активное использование помещения и оборудование информационно - библиотечного центра в образовательном процессе. − Использование возможности кооперации с другими информационно-библиотечными центрами при отсутствии необходимых ресурсов. − Привлечение дополнительных ресурсов за счет развития частно-государственного партнерства, сотрудничества с фондами развития, привлечения средств благотворительных организаций и частных лиц. |
| Способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе. | Образовательная функция: − Обеспечение интеграции отдельных предметных дисциплин и поддержка метапредметного образовательного процесса. − Создание условий для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности, предоставление учебным проектным группам необходимой инфраструктуры для коллективной работы. − Формирование предметных и метапредметных универсальных учебных действий за счет применения в образовательном процессе современных технологий: образовательных онлайн - сервисов, виртуального образовательного пространства, электронного образовательного контента и других видов информационных образовательных средств. − Удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей пользователей в рамках самостоятельных занятий. |
| Организует мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся. | Информационно-методическая функция: − Аккумулирование научно-методических наработок, созданных в ОУ, на уровне района, региона, страны, и обеспечение педагогов современными методиками в его предметной области. − Помощь педагогу в формировании собственной инновационной программы и педагогического портфолио для использования в образовательном процессе и прохождения педагогической аттестации. − Оказание квалифицированной помощи педагогам в формировании поисковых и библиографических запросов, в повышении информационной грамотности. − Оказание информационно-методической поддержки развитию общего уровня информационной культуры. |
| Поддерживает и обеспечивает образовательные цели, сформированные в задачах развития школы и в образовательных программах по предметам. | Культурно-просветительская функция: − Создание условий для формирования целостного мировоззрения, ответственного отношения к учению, самообразования и развития учащихся, воспитание гражданской идентичности и передачи всего комплекса ценностей, заложенных федеральными государственными образовательными стандартами. − Повышение уровня культуры, образования пользователя, его интеллектуальное и духовное развитие, социализация. − Проведения мероприятий культурно-просветительской направленности – выставок, тематических чтений, работы тематических кружков. − Активное участие во внеучебной деятельности образовательной организации: в подготовке стенгазет, в подготовке театральных постановок, в проведении интеллектуальных игр. − Ориентация контента, предоставляемого информационно-библиотечным центром, не только на учебные предметы, но и на подготовку к жизни, расширение кругозора, выстраивание жизненных маршрутов и познание мира во всем его многообразии. |
|
| Профориентационная функция: − Создание необходимых информационных ресурсов и программного обеспечения для профориентационной деятельности. − Создание условий для личностного самоопределения и построения индивидуальной образовательной траектории, одной из важнейших компетенций, формируемых при реализации ФГОС. − Оказание профориентационной поддержки, содействие в построении индивидуальных образовательных траекторий, развитие навыков самопроектирования и способности к непрерывному образованию на протяжении всей жизни. |
|
| Досуговая функция: − Создание общественного пространства для встреч и неформального времяпрепровождения. Посетителям должны обеспечиваться комфортные условия для досуговой деятельности, отдыха, свободного выхода в Интернет через Wi-Fi. |
| Школьная библиотека | Информационно-библиотечный центр (ИБЦ) |
| Документы международного уровня |
| Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948 г.). | Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948 г.). |
| Декларация прав ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1959 г.). | Декларация прав ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1959 г.). |
| Конвенция ООН о правах ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН в 1989 г.). | Конвенция ООН о правах ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН в 1989 г.). |
| Манифест ИФЛА для школьных библиотек (2000 г.). | Манифест ИФЛА для школьных библиотек (2000 г.). |
| Документы федерального уровня |
| Конституция Российской Федерации. | Конституция Российской Федерации. |
| Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». | Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». |
| Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. № 78-ФЗ «О библиотечном деле». | Федеральный государственный образовательный стандарт начального, основного, среднего (полного) общего образования |
| Гражданский кодекс Российской Федерации: Часть 4: Раздел VII «Права на результаты интеллектуальной деятельности и средства и индивидуализации»: Глава 70 «Авторское право». | Концепция развития школьных информационно-библиотечных центров
|
| Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных». | Указ Президента Российской Федерации «О национальной стратегии действий в интересах детей» от 01.06. 2012 г. № 761; |
| Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». | Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». |
| Федеральный закон РФ от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». | Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 г. № 436-ФЗ; |
|
| Указ Президента Российской Федерации «Об утверждении основ государственной культурной политики» от 24.12.2014 г. № 808; |
|
| Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» от 29.05. 2015 г. № 996-р; |
| Документы регионального уровня |
| Приказ министерства образования Хабаровского края «Об утверждении порядка учета библиотечных фондов библиотек общеобразовательных учреждений» от 19.06.03. №498 | «Концепция развития сети информационно-библиотечных центров образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих основные общеобразовательные программы в Хабаровском крае» от 18.11.2016г. |
| Приказ министерства образования Хабаровского края от 07.07.2008г. №823«О внесении изменений в приказ министерства образования края от 19.06.2003 №498 «Об утверждении порядка учета библиотечных фондов библиотек общеобразовательных учреждений» | Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края от 06.07.2016 г. № 1249 "О деятельности регионального ресурсного информационно-библиотечного центра» |
|
| Положение о Региональном ресурсном информационно-библиотечном центре от 09.04.2018г. № 448 |
|
| Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края
от 29.12.18 г. № 1914
от 27.11.2019г. №1605 Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края
от 29.12.18 г. № 1914
от 27.11.2019г. №1605 |
| Нормативные документы, регламентирующие работу школьной библиотеки: основная внутрибиблиотечная документация |
| Положение о библиотеке | Концепция развития ИБЦ ОО |
| План работы библиотеки | Положение об ИБЦ ОО |
| Должностные инструкции работников библиотеки | Должностная инструкция руководителя ИБЦ ОО |
| Правила пользования библиотекой | Правила пользования ИБЦ ОО |
| Режим работы библиотеки | План размещения пространственно-обособленных зон ИБЦ ОО (формат А4) |
|
| План работы ИБЦ |
|
| Должностные инструкции работников ИБЦ |
|
| Режим работы ИБЦ |
|
| Программа развития ИБЦ |
|
| Порядок организации доступа в Интернет |
9 138
3 771 
