Индивидуальный план повышения профессионального уровня

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шахмайкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского района Республики Татарстан»

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

учителя истории и обществознания

первой квалификационной категории

Хабибуллиной Альфины Равилевны

Сообщаю о себе следующие сведения:

Образование, специальность:

1. Высшее, Казанский государственный педагогический университет, по специальности история, присвоена квалификация учителя истории, 2003 г.;

2. Профессиональная переподготовка по программе «Педагогические технологии преподавания обществознания», «Институт экономики, управления и права (г.Казань)», 2015г.;

Зав.кабинетом истории и обществознания; являюсь классным руководителем .

Стаж педагогической работы (по специальности) 21 год,

в данной должности 21 год; в данной организации 20 лет.

Курсы повышения квалификации по специальности:

- Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», с 13 октября по 31 октября 2014 года, в объеме 108 часов, по теме: "Создание развивающей образовательной среды в предметной области "История" в условиях поэтапного внедрения ФГОС ОО" (удостоверение о повышении квалификации № 017223);

- ФГБОУ ВО "Казанский государственный институт культуры" по дополнительной профессиональной программе "Семьеведение" в объеме 108 часов, (удостоверение о повышении квалификации № 162403155589);

2016-2021 гг.

Ключевая цель методической работы:  повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Индивидуальная тема: «Коммуникативное развитие учащихся на уроках истории и обществознания»

Когда начата работа над темой: 2016г.

Когда предполагается закончить работу над темой: 2021г.

Пояснительная записка.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно-образовательный процесс, воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически прохожу соответствующие курсы повышения квалификации по предмету, занимаюсь самообразованием по индивидуальному плану развития своего профессионализма.

Тема самообразования: «ФГОС ООО – основа достижения нового качества гуманитарного образования».

Актуальность темы.

Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предьявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные

ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:

• Оценить собственные профессиональные качества и возможности как учителя и сопоставить их с требованиями квалификационных характеристик должностей работников образования и требованиями, предъявляемыми к учителю первой категории.

• Совершенствовать своё профессиональное мастерство в соответствии с требованиями указанных документов для повышения качества образования.

• Систематизировать работу по совершенствованию педагогического мастерства.

ЗАДАЧИ:

• Проанализировать требования, предъявляемые документами к современному учителю.

• На основании требований проанализировать собственный уровень компетентности как учителя истории и обществознания.

• Выявить круг вопросов, которые требуют совершенствования знаний и умений.

• Познакомиться с обзором книг и статей в области современной педагогической литературы.

• Отобрать круг литературы для изучения.

• Овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

• Осуществить практическое применение полученных знаний в работе.

• Продемонстрировать приобретённый опыт на открытых занятиях, заседания МО.

РАЗДЕЛЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:

1. Изучение психолого-педагогической литературы.

2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.

4. Участие в системе методической работы.

5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации.

6. Взаимообучение.

7. Внеурочная деятельность.

1. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ЦЕЛЬ: изучить психолого-педагогическую литературу для совершенствования своей педагогической деятельности, приведения методов и приёмов преподавания в соответствие с требованиями к уровню подготовки современного учителя, повышение эффективности преподавания.

1. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ЦЕЛЬ: разработать ряд учебно-методических материалов, обеспечивающих использование современных педагогических технологий или их элементов на уроках истории и обществознания.

1. ОБОБЩЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЦЕЛЬ: использование современных технологий для решения проблемы комплексного изучения истории и обществознания, нравственного и эстетического воспитания учащихся.

1. УЧАСТИЕ В СИСТЕМЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ЦЕЛЬ: повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства для достижения положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.

1. ОБУЧЕНИЕ НА КУРСАХ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ЦЕЛЬ: совершенствование компетентности в области ИКТ.

1. ВЗАИМООБУЧЕНИЕ

ЦЕЛИ:

• посещение уроков учителей с целью соблюдения преемственности в обучении, единства требований к уровню подготовки учащихся по предмету, к организации учебной деятельности на уроках.

• обогащение педагогического опыта при посещении уроков учителей гуманитарного цикла.

• посещение уроков преподавателей, ведущих обучение в классе, в котором являюсь классным руководителем, с целью осуществления функции классного руководителя.

• демонстрация собственного педагогического опыта.

• совершенствование навыков анализа и самоанализа учебных занятий для достижения эффективности образовательного процесса.

1. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЦЕЛИ:

• углубление и развитие интересов учащихся к изучению истории и обществознания.

• развитие психологических качеств личности учащихся: любознательности, инициативности, настойчивости, самостоятельности в получении знаний.

• расширение запаса знаний школьников по русскому языку и литературе.

• выявление одарённых детей и развитие их творческих индивидуальных способностей.

• воспитание у слабоуспевающих детей веры в свои силы и возможности.

• воспитание у школьников чувства ответственности за общее дело.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок,

• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,

• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

ЭТАПЫ ПРОРАБОТКИ

ПЛАНИРОВАНИЕ:

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

1. Повышение качества преподаваемых предметов: история и обществознание.

2. Проведенные открытые уроки перед учителями школы, района.

3. Доклады и выступления на уровне регионального, районного и школьного.

4. Разработка дидактических материалов.

5. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.

6. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий и публикация их на сайтах педагогических технологий.

7. Пакет материалов по различным педагогическим технологиям.

8. Умение оказать практическую помощь коллегам.