Интегрированный урок

Цели:

• познакомить учащихся с особенностями жизни животных и растений зимой;

• развивать умение находить отдельные взаимосвязи в природе;

• воспитывать интерес к животным и растениям, любовь к животным;

• закрепить умение решать задачи на нахождение суммы, остатка, на разностное сравнение чисел;

• развивать вычислительные навыки.

Ход урока.

1. Вход детей под музыку.

2. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня у нас необычный урок, урок-игра «Звёздный час» по природоведению и математике.

На уроках природоведения мы познакомились с особенностями жизни животных и растений зимой.

А по математике закрепим умение решать составные задачи в два действия и на нахождение суммы.

3. А сейчас давайте представим команды.

1. «Лисички».

А мы хитрые лисички.

Хоть и ростом невелички,

Но всех вас мы проведём-

К победе первыми придём!

2. «Белочки».

Мы белочки шустрые

И в работе дружные

И задачки вмиг решаем

Как орешки их щелкаем!

3. «Медвежата».

Мы команда «Медвежата»

Мы подвижные ребята

Математику все знаем-

Примеры быстро мы решаем!

4. А теперь я вам объясню, как мы будем сегодня учиться играя.

У вас у всех на столах есть звездочки. Я вам буду говорить задания, а вы выполнять по группам. Какая группа будет готова, должны поднять звездочку. Будьте внимательны!. За каждый правильный ответ выдаётся звезда. Отвечать будет кто-то один из группы. Вы сами должны договориться. Если всем всё понятно, то начинаем игру

Прежде чем начать 1 тур вы должны отгадать загадки и узнать о ком же мы будем говорить на 1 туре.

Загадки

Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Прилетит - плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это... (птица). 

I тур. «Птицы зимой»

Какая птица считается символом мудрости и познания? (сова)

- Кого называют лесным доктором? (дятла)

- Какая птица умеет считать годы нашей жизни? (кукушка)

1.Трудно приходится птицам зимой, холодно, голодно. Послушайте и скажите, какие птицы переносят непогоду, так же как тетерев?

(учитель читает сказку)

Ворон и Тетерев.

Тетерев: Что, Ворон, холодно?

Ворон: Холодно, Тетерев, ух, как холодно! Ночку на дереве просидишь, утром лапой не шевельнуть, крылом не махнуть… Вовсе закоченеешь.

Тетерев: А ты делай, как я. С дерева вниз головой в снег - бух! Под снегом – то, как под одеялом. И ветер не задувает, и мороз не припекает, и на глаза никому не попадёшь!

Вопрос: Какие же птицы переносят непогоду, так же как тетерев, зарываясь в снег?

-Внимательно посмотрите на картинки и выберите правильный ответ, покажите карточку.

Вопрос: Все ли эти птицы зимующие?

Покажите лишнюю птицу, если есть.

2. задачки

1) У кормушки сидело 3 снегиря, 3 клеста, 5 ворон. Сколько птиц сидело у кормушки? Какие из них прилетают к нам на зиму?

Даны ответы: 12 13 11

Выберите нужный ответ. Докажите.

2) На ветке сидело 3 синицы, 5 воробьёв, 4 зяблика, Сколько всего птиц сидело на ветке? Сколько из них зимующих? (письменно)

Выберите правильный ответ: 12 8 11

Докажите.

Слад Помогите дятлу

3 снегиря, 2 синички, 2 голубя

7 птиц

Задание

А знаете ли вы , что умеют делать птицы зимой? (письменно)

3. Приметы про птиц

  Воробьи дружно чирикают – значит будет оттепель.

•   В какую сторону ворона села носом – оттуда и будет ветер.

•   Вороны прячут клюв под крыло – к холодам.

•   Птицы садятся на верхушки деревьев – будет тепло.

•   Синички с утра пищат – значит будет мороз.

3) Чтобы птичкам было тепло, давайте построим для них гнёзда. Раздам вам всем прутики, где записаны примеры, а вы должны правильно сосчитать.

Даны ответы: 13 20 14

Кто вперёд и правильно, тому звезда.

 Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло,

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

«Физминутка»

Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потянуться)

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть(движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало – начинает все сначала.

Чтобы разгадать о ком у нас будет второй тур нужно вам выполнить такое задание

Когда птицы улетали на юг они по пути занесли нам конверт и здесь такое задание из этих букв собрать слова и вы догадаетесь о ком будет наш 2 тур(Буквы рассыпались)

II тур. Животные зимой.

1. Пришли к нам зверюшки из леса и рассыпали кубики с буквами.

Составьте из данных букв животных. Кто вперёд и правильно слово составит, та команда получит звезду.

Вопрос: Все ли эти животные запасают на зиму себе корм?

2. Послушайте сказку «Звери зимой».

Изменилась жизнь животных с приходом зимы. Вот какой разговор удалось подслушать между сорокой и медведем.

(Инсценировка детей)

Сорока и Медведь.

- Эх, Медведь, спишь что ли?

- Хррр…! Уснёшь с такой…Чего тебе, стрекотуха?

- Да вот не пойму я, почему тебя Медведем зовут? Ну, заяц-беляк, ну птица-глухарь, это понятно. А вот Медведь… Ну что такое Медведь?

- Ох – хо! Бестолковая ты птица. «Медведь»- значит «мёд ведающий». Знаю, где мёд в лесу спрятан, потому и медведь. Понятно? Вот окаянная птица, покоя нет. Только сон сладкий стал сниться, будто бы в лесу дуплистое дерево, а в дупле соты. И никто про то не ведает, один я, Медведь, ведаю. И будто бы…Хррр..! Хрр..!

-А вы, ребята, знали, почему медведя так называют? Молодцы!

Задание

Перед вами животные. Все ли эти животные впадают в спячку зимой?

А теперь 3 тур вам надо отгадать ребусы чтобы узнать о чем будет наш 3 тур

III тур. Деревья в лесу.

липа

дуб

тополь

сосна

А сейчас мы поговорим о деревьях.

1) Древесина какого дерева не гниёт, а со временем становится твёрже? Внутренние детали Московского Кремля сделаны из этого дерева и служат уже 500 лет? Решите цепочку примеров и покажите правильный ответ.

1

(9+4+3):2+18:3=

22 СОСНА

14 ЛИСТВЕННИЦА

2) Небольшой хвойный лес отфильтровывает за год 30 т пыли, а такой же лиственный лес – 70 т. На сколько тонн пыли меньше отфильтровывает за год хвойный лес, чем лиственный? Какие деревья лучше сажать в парках? Сколько всего тонн пыли отфильтровывают за год деревья?

Выберите правильный ответ: 100 40 70 30

Докажите.

V тур. Домашнее задание.

Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
Вот стоит обычный стол. Это лес!
Или рама, двери, пол? Лес!
А пенал красивый наш? Лес!
Или этот карандаш? Лес!
Ну, а стол, скамейка, парта? Лес!
А тетрадка, книга, карта? Лес! Лес!
Оглянись, все вокруг - 
Это наш зелёный друг!

Лес наш добрый, лес могучий,
Зелёный - друг наш лучший.
Ты поможешь дом построить,
Людям дать тепло зимою.
Летом нам подаришь ягод -
Всем сластёнам хватит на год.
В зной пошлёшь, ты полю тучи,
Лес зелёный - друг наш лучший

Чтение стихотворений учащимися: Слайд 30 1.

Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать.

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь

. Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.

2. Ветки дуба не ломай, никогда не забывай

Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать,

Из рогатки не стрелять. Ты пришел не убивать!

3. Бабочки пускай летают, ну кому они мешают!

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость. Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги, ведь они нам не враги