Интегрированный урок русский язык + литература "Имя прилагательное . Повторение изученного в 5 классе"

Интегрированный урок русского языка и литературы на тему: «Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе.»

Цели урока:

• Повторить изученное об имени прилагательном в 5 классе;
• Повторить пунктуационное правило «Запятая при однородных членах предложения»;
• Закрепить умение «видеть» в тексте изобразительно-выразительные средства языка;
• Пробудить интерес к личности и творчеству Ф.И.Тютчева;

Где вдохновенье неподдельно, там есть поэзия.

В.Г.Белинский.

Федор Иванович Тютчев

23 ноября 1803 год

22 августа 1857 года…

Легко дышится, легко думается, и думы тихие, светлые, как эти предосенние солнечные дни… Милый родной скромный Овстуг остался позади. Скоро и Москва. А вокруг – поля, поля, золотые и коричневые. А над ними – огромное, неоглядно бездонное голубое небо…И всюду тишина, тоже широкая, как поля и небо.

Поэт держал в руках маленькую записную книжку и время от времени что-то вписывал туда. Его спутница – дочь Мария – чуть улыбалась, но ни о чем не спрашивала: она догадывалась, что отец сочиняет стихи.

-Да, получилось, -произнес он. –Вот послушай.

Он, по обыкновению закрыв глаза и сдерживая волнение, тихо прочитал:

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора- Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера…

• Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора- Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера…
• Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора- Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера…
• Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора- Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера…

Он передал дочери листок бумаги и сказал: - Вот еще запиши, сейчас пришло в голову:

Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь - И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле…

• Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь - И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле…
• Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь - И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле…
• Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь - И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле…

Было удивительно: казалось, стихи сотканы из этого легкого, пропитанного неярким солнцем, воздуха! Мария была счастлива.

• Ф.И Тютчев родился в Орловской губернии в родовом имении Овтюг. Многое испытав в жизни, поэт всегда ощущал связь с малой родиной и на закате дней каждый год покидал суетный Петербург.
• Поэт поклонялся миру природы, которая для него была живым существом. Давайте поработаем со стихотворением Тютчева.

Мураново. Усадебный дом поэта

?

Пусть сосны и ели Всю зиму торчат В снега и метели Закутавшись спят. Их тощая зелень Как иглы ежа Хоть ввек не желтеет Но ввек не свежа.

Мы ж, легкое племя, Цветем и блестим И краткое время На сучьях гостим. Все красное лето Мы были в красе, Играли с лучами, Купались в росе!..

Но птички отпели, Цветы отцвели, Лучи побледнели, Зефиры ушли. Так что же нам даром Висеть и желтеть? не лучше ль за ними И нам улететь!

О буйные ветры, Скорее, скорей! Скорей нас сорвите С докучных ветвей! Сорвите, умчите,

Мы ждать не хотим, Летите, летите! Мы с вами летим!..

Задание к стихотворению

• Придумайте название к стихотворению. Совпадет ли оно с авторским?
• Сколько строф в стихотворении?
• Каков центральный образ стихотворения?
• Сколько времен года пролетает перед нами и какие?
• Как меняется настроение?
• Какие образные средства использует поэт?

• Спишите 1 строфу, поставьте знаки препинания,объясните их.
• Назовите имена прилагательные в тексте. Какова их роль?
• В чем особенность прилагательного не свежа
• Запишите данное прилагательное в ед. числе, м.р.
• Сформулируйте правило правописания кратких прилагательных на шипящий. Придумайте еще слова с данной орфограммой.

Семья Тютчевых подолгу жила в Москве. Тютчеву учение давалось легко. Жизнелюбие, жажда новых впечатлений поражали окружающих в будущем поэте. В 1819-1821 Тютчев проходил обучение на словесном отделении Московского университета

В 1822 зачислен на службу в Государственную коллегию иностранных дел и отправился в Мюнхен, где прослужил дипломатом более 20 лет.

В 1844 г. поэта отправляют в отставку. Почему? Он требовал свободы слова, считал, что власть должна служить России, людям. Поэт признавался: «…более всего я люблю Россию и поэзию»

ОСЕННИЙ ВЕЧЕР

Есть в светлости осе.?.их вечеров

Умильная т…инственная прелесть:

Зловещий блеск и пестрота дерев,

Б…гряных листьев томный, ле..кий шелест

Тума.?.ая и тихая лазурь

Над грус.?.но-сиротеющей землею,

И, как предчувствие сходящих бурь,

П..рывистый, х..лодный ветр порою,

Ущерб, изнеможенье — и на всем

Та кроткая улыбка ув..данья,

Что в существе разумном мы з..вем

Божественной стыдливостью страданья.

1830

Итоги. Домашнее задание.

• Что запомнилось из биографии поэта7
• Зачем в тексте нужны имена прилагательные?
• Какие орфограммы сегодня мы повторили?
• Дома: найдите и запишите отрывок из любого стихотворения поэт, выполните морфологический разбор прилагательных из него.