Из опыта работы. «Использование опорных схем на уроках литературы».

«Использование опорных схем на уроках литературы»

Выступление подготовила преподаватель

русского языка и литературы

Кушнарёва Анна Валентиновна.

• Схема - целенаправленное обобщение материала: она позволяет обозреть суть предмета исследования, отбросить затемняющие мелочи. Схему усвоить легко…Схема – это скелет работы, без которого она превращается в медузу…

Л.Н. Гумилев

Что такое опорные схемы?

Опорные схемы – это особая организация теоретического материала в виде графических изображений. Это главные мысли какого-либо текста, план изучаемого материала, это ключевые слова и фразы текста. Главная их цель – сделать изучаемый материал понятным, легко и надолго запоминающимся.

Опорные схемы:

• обобщают накопленные факты;
• систематизируют знания;
• способствуют глубокому усвоению и пониманию материала;
• способствуют лучшему запоминанию материала;
• дисциплинируют мышление;

История создания сказок

«Для детей изрядного возраста»

1869,1880-1886 гг.

Задача: обличие пороков, освещение

злободневных вопросов русской

действительности, выражение

передовых идей.

Цель: обойти цензуру,

открыть глаза на мир

простому народу

СКАЗКИ

«Премудрый пискарь»

Цель: показать, в чем смысл

жизни и назначение человека

Судьба пискаря

Черты: глупость,

трусость,

беспомощность

Цель жизни:

беречь свою

распостылую

жизнь

Итог жизни:

«Жил дрожал,

И умирал дрожал»

«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Цель: пробудить самосознание,

показать отношения между

народом

генералами

черты

Трудолюбие, талант,

терпение, рабская покорность

Никчёмность, тунеядство,

жадность, пустота

Вывод: писатель возмущается не только никчемностью генералов, их

жизнью за счет труда других, но и рабской покорностью мужика.