"Изготовление ЛЭПБУКА ко Дню матери"

Конспект мастер-класса

На тему: «Изготовление ЛЭПБУКА ко Дню матери»

Цель: Помочь учащимся создать лэпбук на праздник день матери.

Закрепить навыки работы с шаблонами.

Задачи урока:

Обучающая: формировать у обучающихся умения представлять результаты своего труда.

Развивающая: способствовать развитию у обучающихся творческих способностей, внимания, воображения.

Воспитывающая: воспитание любви и уважения к матери, интереса к художественной деятельности.

Оборудование: выставка лэпбуков; мультимедийное оборудование- презентация; макет лэпбука, карточки,заготовки для мастер-класса.

Дидактический материал: готовые лэпбуки по темам.

Методы: 
- интерактивный (словесный, наглядный, практический); 
- исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия и его способа, свобода творчества).
Приемы: 
- объяснение;
- консультация;
- рассказ;
- создание произведений декоративно-прикладного искусства.
Использование наглядности: 
- образцы готовых работ, выполненные педагогом; 
- шаблоны; 
- материалы для практической работы.
Раздаточный материал: картонная папка-основа, листы формата А4, простые карандаши,  ножницы, фломастеры, степлер, скотч, ластики, буклеты,клей

Продолжительность: 30 минут.

Этапы работы:

Организационный- 2 минуты;

теоретический -5 минут;

практический -18 минут;

заключительный -5 минут.

Ожидаемый результат:

информирование педагогов о технологии изготовления лэпбука.

Ход проведения мастер-класса

Организационный этап

– Здравствуйте, ребята и уважаемые коллеги! Сегодня у нас гости, повернулись и поздоровались! (повернулись через правое плечо и поклонились)
Итак, с прекрасным настроением и позитивными эмоциями мы начинаем мастер-класс.

- А сейчас послушайте и отгадайте загадку!

Кто вас, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз? (Мама)

- Молодцы. Правильно. Для каждого человека самый главный человек – это мама. Своим рождением, жизнью, успехами мы обязаны нашим дорогим и любимым мамам.(можно включить тихо музыку о маме)

-Дети, кто помнит, какой приближается праздник? (День матери)

-Когда отмечается этот праздник? (26 ноября)

- Да, праздник отмечается 26 ноября. (слайд 1)
- Празднование Дня Матери началось еще в Древнем Риме, когда люди славили богиню земли и плодородия. В христианстве этот праздник связан с чествованием Покровы Божьей Матери. С 1998 года в России в последний воскресный день ноября празднуется День Матери, хранительницы очага. Это своеобразный день благодарения, выражения любви и уважения мамам. Они дали нам жизнь, ласку и заботу, согрели любовью. Слова «мама», «мать» - одни из самых древних на Земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Во многих странах отмечается День матери. Люди поздравляют своих мам, приезжают к ним в гости, дарят подарки, устраивают для них праздник.
- Что принято делать на праздник? (Дарить подарки).

-Попробуйте озвучить, чем сегодня будем заниматься на занятии?- Ответы детей. ( изготовим открытку, поделку и ид)

- На доске –на слайде слово «Лэпбук»

-Кто скажет, какую поделку сделаем для наших мам?

Ответ ученика- Мы сегодня сделаем лэпбук для наших мам!

-Правильно, ребята!Сегодня мы будем делать лэпбук для наших мам своими руками.Ребята, скажите, пожалуйста, а вам знакомо такое модное слово «ЛЭПБУК»? (Ответы).

Теоретическая часть-2 минуты.

Что же такое лэпбук?

Лэпбук — это самодельная книга для самостоятельного обучения. Оформлена в виде картонной папки с наклеенными картинками, выдвижными лентами, кармашками и т.д.

(Подходишь и берешь в руки лэпбук и показываешь)

Впервые лэпбуки начали создавать американцы. Это книжка-раскладушка с карманами, дверками, окошками, вкладками, в которую размещены материалы на одну тему.

С чего начать создание лэпбука

Этапы создания лэпбука (слайд 2)

-Ребята, перед вами шаблоны, цветные бумаги, ножницы, клей-карандаш, цветные карандаши. Все пригодится!

Ваша задача- коллективно оформить лэпбук ко Дню Матери.

- Приступаем к практической части.

Итак, перед вами материалы, попробуем изготовить лэпбук ко «Дню Матери . Перед вами примерный план работы, правила техники безопасности при работе с ножницами, также все необходимые инструменты и материалы. Оформляем работу по своему желанию.

Каждая группа должна презентовать свою работу и каждый должен оценить свою работу по параметрам

Желаю успехов!

Работа в группе (по мере необходимости помогать,подходить)

Участники мастер-класса самостоятельно вырезают и приклеивают обычные кармашки и картинки-наполнители.

Подведение итога, демонстрация лэпбука.

Представьте то, что у вас получилось.

К вашему вниманию представляют свою работу 1 группа.

(Дети оценивают свои работы и садятся.)

Выходит 2 группа:

4. Заключительная часть

Наш мастер-класс подошёл к завершению

Спасибо за плодотворную работу!

Самоанализ мастер-класса

Сегодня на мастер-классе по изготовлению лэпбука ко Дню Матери ставились такие цели и задачи:

Цель: : Помочь учащимся создать лэпбук на праздник день матери.

Закрепить навыки работы с шаблонами.

Задачи урока:

Обучающая: формировать у обучающихся умения представлять результаты своего труда.

Развивающая: способствовать развитию у обучающихся творческих способностей, внимания, воображения.

Воспитывающая: воспитание любви и уважения к матери, интереса к художественной деятельности.

Формирование УУД:

Познавательные умения: умение структурировать знания.

Регулятивные: умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи.

Коммуникативные: привитие умения работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных.

Личностные: осознание учебной цели и связи задач с конечной целью.

В ходе проведения урока я использовала как традиционные методы обучения, так и новейшие технологии, а именно:

- репродуктивный метод;

- демонстрационный метод;

- методы активизации учебной деятельности;

- проблемный метод; - игровые технологии;

- технологии творческих проектных работ.

Для положительного настроя обучения я начала урок с приветствия, что создало доверительные отношения между учителями и учениками. В целях дальнейшей активизации познавательной деятельности и мотивации, развития мышления с помощью загадки и высказываний я подвела учащихся к самостоятельному формулированию темы урока, что соответствует технологии проблемного изложения.

В целях быстрого включения обучающихся в ход урока я вовлекла их в беседу о Дне Матери, который отмечают 26 ноября.

На следующем этапе проведена демонстрация готовых образцов лэпбука, для чего ставилась задачаспособствовать развитию у обучающихся творческих способностей, внимания, воображения, пробудить интерес к творческой деятельности .

На этапе усвоения новых знаний стимулирование интереса к уроку происходило через использование интерактивных средств обучения (презентации). Материал презентации был направлен на формирование предметных УУД: (формирование знаний об истории создания лэпбука, этапы).

Далее-практическая работа .Групповая форма работы возбудила интерес , способствовала активизации учебной деятельности. Были обобщены известные факты, опорные знания связаны с новыми условиями, личным опытом учащихся. На этом этапе шло формирование предметных УУД (систематизация опорных знаний), регулятивных (анализ и переработка информации), а также личностных УУД.

По коммуникативному развитию уч-ся использовала приёмы формирования умений работать в рамках диалога, слушать собеседника, договариваться с ним, убеждать его. Старалась, чтобы учащиеся в течение всего урока общались друг с другом, прививала культуру поведения в разговоре и постоянно стимулировала учащихся к активному выражению собственного мнения, умения доказывать его.

Я считаю, что для работы был создан нужный психологический микроклимат, характер общения с учащимися оцениваю как доброжелательный.

Формирующее оценивание я провела в форме «Сердечка» , учащиеся отметили свою деятельность с освоением материала,способствовать развитию как личностных, так и регулятивных УУД .(умение оценивать свою учебную деятельность, деятельность своих одноклассников). В ходе занятия инструктажи по технике безопасности при работе с ножницами были на столе. Темп урока был средний. Обстановка на уроке была доброжелательная, доверительная. Цели урока были достигнуты, задачи реализованы. Надеюсь, что ученикам урок понравился.

Перспективы на будущее:

1. Продолжать учить ребят работать в парах, группе.

2.Учить выражать свои мысли, высказывать предположения.

3.Воспитывать технологическую грамотность.

Спасибо за внимание!

.