Изучение фразеологии на уроках русского языка в начальной школе. Презентация.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Тимоновская средняя общеобразовательная школа c углубленным изучением отдельных предметов

Мастер-класс «Изучение фразеологии в начальной школе».

учителя начальных классов

Фертак Светланы Николаевны

А.В.ПОЛЯКОВА

А.В.ПОЛЯКОВА

А.В.ПОЛЯКОВА

А.В.ПОЛЯКОВА

Методика изучения фразеологии в начальной школе

• Развивающая система Л.В. Занкова
• Учебники русского языка 1-4 А.В.Полякова
• Еремина О.А.«От макушечки до пят»
• Еремина О.А.«Всякому мила родная сторона»

Методика изучения фразеологии в начальной школе

Цели:

• обогащение словаря учащихся, формирование образности речи;
• расширение кругозора учащихся, накопление внеязыковой информации;
• нравственное воспитание в процессе учебной деятельности на уроках русского языка при изучении фразеологизмов.

Задача:

• формирование у учащихся способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы

деятельности в любой сфере человеческой

культуры

Методика изучения фразеологии в начальной школе

Актуальность.

Фразеологические единицы, отражая в своей семантике длительный процесс развития культуры народа, фиксируют и передают от поколения к поколению культурные установки и стереотипы... Это душа языка, в которой выражаются дух и своеобразие нации.

Фразеология как раздел школьного курса русского языка

• содержит образовательный, развивающий, воспитательный потенциал;
• усиливает выразительность эмоциональность фразы;
• придает речи особую яркость, меткость, образность.

Схема исследования фразеологизма:

• Иллюстрирование фразеологизма в рисунке.
• Значение фразеологизма.
• Этимологическая справка.
• Фразеологизмы – синонимы.
• Фразеологизмы – антонимы.
• Использование фразеологизмов в литературе.
• Мое творчество:

• составление предложений и текстов с данным фразеологизмом;
• придумывание своих собственных фразеологизмов;
• проекты.

Исследование

Как работает слово

Бывает частенько, что слово одно,

Но очень по-разному служит оно.

Примеры здесь можно найти без труда,

Возьмем хоть короткое слово «вода» .

О смелом мы вправе сказать наперед:

-Такой сквозь огонь и сквозь воду пройдет .

А гуси и утки сухие всегда.

Заметили люди : как с гуся вода .

Случалось с тобою – ты правил не знал,

Молчал при опросе : воды в рот набрал .

Сказать болтуну мы порою не прочь:

- Довольно, мол, воду-то в ступе толочь .

Исследование

• пройти сквозь огонь и воду
• как с гуся вода
• воды в рот набрать
• толочь воду в ступе

Фразеологизм

(фразеологический

оборот) – устойчивое,

неделимое

словосочетание.

Иллюстрирование фразеологизма

воду в ступе толочь

как с гуся вода

Значение фразеологизмов «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д.Н.Ушакова:

• Толочь в ступе воду

• Как с гуся вода

- заниматься ненужным бесполезным делом, зря тратить время.

- кому-либо что-либо абсолютно безразлично, все нипочем; что-либо решительно не действует на кого-либо.

Этимологическая справка Школьный этимологический словарь:

• Как с гуся вода

• Толочь в ступе воду

- это не простая поговорка, а часть заклинательной формулы. Бывало, и знахарки, обливая больных детей «заговорной водой», и заботливые родители, купая чадо в бане, приговаривали: «Как с гуся вода, так с нашего Коленьки худоба» (т.е. болезнь). И верили, что всякие неприятности сбегут с их сына или дочери так же быстро, как сбегает вода с гусиного оперения.

- в средние века это выражение было популярным, оно связывается с одним из видов наказания провинившихся монахов в монастырях.

Ступа - деревянный или

металлический сосуд, в котором что-либо толкут.

Толочь - дробить,

измельчать.

Фразеологизмы-синонимы

• Как с гуся вода

- как о стенку горох

- из пустого в порожнее,

мартышкин труд, в лес дрова возить, Сизифов труд

• Толочь в ступе воду

• В поте лица

- не покладая рук, от зари до зари

- по пальцам пересчитать

• Кот наплакал

- раз, два и обчелся

• С гулькин нос

Фразеологизмы-антонимы

– до глубины души

• Как с гуся вода

– свернуть горы

• Толочь воду в ступе

• Держать ухо востро

– слушать в пол-уха

– верста коломенская

• От горшка два вершка

- куры не клюют

• Кот наплакал

- олух царя небесного

• Семи пядей во лбу

Практикум

Найди фразеологизмы.

Жили два брата, по профессии они были строители. Один брат был очень талантливым, трудился в поте лица, мог горы свернуть. Словом, был мастером на все руки. А второй брат возьмется за дело, старается не ударить в грязь лицом, но не тут – то было. Не получается у него так хорошо, как у старшего. Он очень старается, из кожи вон лезет, в результате – мартышкин труд. Махнет он рукой и пойдет восвояси. А первый брат берется за дело с чувством, с толком, с расстановкой. Не успеет глазом моргнуть – как дело в шляпе. А младшего успокаивает: «Не сразу Москва строилась», терпенье и труд все перетрут.

Практикум

Проверь себя

Жили два брата, по профессии они были строители. Один брат был очень талантливым, трудился в поте лица , мог горы свернуть . Словом, был мастером на все руки . А второй брат возьмется за дело , старается не ударить в грязь лицом, но не тут – то было . Не получается у него так хорошо, как у старшего. Он очень старается, из кожи вон лезет , в результате – мартышкин труд . Махнет он рукой и пойдет восвояси . А первый брат берется за дело с чувством, с толком, с расстановкой . Не успеет глазом моргнуть – как дело в шляпе . А младшего успокаивает: « не сразу Москва строилась », терпенье и труд все перетрут .

Практикум

Исправь ошибку в письме иностранного мальчика.

• Вася красиво, как курица лапой, написал заглавие.
• Котенок был очень некрасивым, глаз не оторвать.
• Мы дружно работали сложа руки.
• Маша и Марина толкли воду ступой.

Проверь себя!

• Вася не красиво, как курица лапой, написал заглавие.
• Котенок был очень красивым , глаз не оторвать.
• Мы дружно работали не покладая рук .
• Маша и Марина толкли воду в ступе .

Практикум

Употреби фразеологизмы в предложениях.

• Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя не слушал.
• Ира узнала, что поездка откладывается, и загрустила.
• Кирилл целый день бездельничал.
• Мы догадывались, что он нас обманывает.
• Первого сентября Уля проснулась очень рано.

Слова для справок:

повесить нос, водить за нос, ни свет ни заря,

бить баклуши, ловить ворон

Практикум

Проверь себя

• Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя ловил ворон .
• Ира узнала, что поездка откладывается, и повесила нос .
• Кирилл целый день бил баклуши .
• Мы догадывались, что он нас водит за нос .
• Первого сентября Уля проснулась ни свет ни заря .

Практикум

Угадай слово

• Его вешают, приходя в уныние;
• его задирают, зазнаваясь;
• его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.
• Не цветы, а вянут;
• не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают;
• не бельё, а их развешивают очень любопытные.
• Он в голове у легкомысленного человека;
• его советуют искать в поле, когда кто- нибудь бесследно исчез;
• на него бросают слова и деньги, кто их не ценит.

нос

ветер

уши

Проекты

Вылетело из головы

За семью замками

Держать себя

в руках

Ушки на макушке

Фразеологизм - неологизм

Развесистая клюква.

«Почему так говорят» под редакцией О.Д. Ушаковой:

выражение развесистая клюква пошло «от описания России, в котором поверхностный автор-француз пишет, что сидел под тенью величественной клюквы».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Удачи, профессиональных успехов

и творчества в Новом году!