Қай вагонға мінемін

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 13 02 2020

Тәрбиеші :Ергазина Э.Н

Білім беру саласы: Таным

Пән: ҚМҰҚ

Өтпелі тақырып «Көлік»

Тақырыбы:«Қай вагонға мінемін?»

Мақсаты:

Тәрбиелік: Ойлау қабілеттерін жетілдіру.

Дамытушылық: Өзіне қатысты кеңістіктегі бағыттарды: жоғары-төмен, алысжақын, ажырата білуді үйрету

Оқыту: Көлеміндегі заттарды санауға, қорытынды санын айтуға (мысалы: барлығы 3 доп)үйрету.

Педагогикалық технологиялар/пед.технологии:ойын технологиясы, жеке қарым қатынас жасау

Ресурстармен қамтамасыз ету/: аю суреттері,геометриялық фигуралар,сандар,вагон.

Билингвалдық компонент: вагон

1.Ұйымдастырушылық кезең:

Дос болайық бәріміз,

Әрқашан дос,біргеміз

Ажырамас іргеміз,

Ілгері жүріңдер,

Достық жырын біліңдер.

2.Негізгі бөлімі: Тәрбиеші балаларға аюлардың қонаққа келгендігін айтады. Аюлар көп екен Қазір қанша екендігін санап білейік (солдан оңға) 1-2-3 Үшбұрыштың 3 бұрышы бар екендігін айту.

Үш аю екен. Бүгін, балалар біз осы 3 саны мен сан белгісімен танысамыз. Балаларға 3 санына байланысты мысалдар айтқызу.

Салыстыру: 2 және 2; 2 және 3;

2 және 1; 3 және 3; 1және 1; 1 және 3 (тең, тең емес)

Сергіту сәтін өткізу:

Буратино созылды

Бір еңкейді, екі еңкейді,

үш еңкейді.

Қолын жанға созды

Жүрді, жүрді, жүрді

Заттардың енін салыстыру

Дидактикалық ойын «Не қайда тұр?»

3.Қорытынды: Топқа келген қонақтармен қоштастыру. Үлкен аю қай вагонға мінеді?Ортаңғы аю қайсысына мінеді? Ал ең кішкентай аю қайсы вагонға мінеді? Сұрақтар қою. Балаларды мадақтау

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 20 01 2020

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Өтпелі тақырып: «Қардың пайдасы»

Тақырыбы «Жапалақтап қар жауды»

Мақсаттары:

1.Тәрбиелік :  Көгілдір астарға қардың әдемі жауатынын көрсету.2.Дамытушылық : Ақ бояумен (гуашь) саусақты малып, ұлпа қарларды жағу әдісі арқылы сурет салуға дағдыландыру. 3.Оқыту: Гуашпен таныстыру.

Педагогикалық технологиялар/пед.технологии:ойын технологиясы, жеке қарым қатынас жасау

Ресурстармен қамтамасыз ету/: 

Билингвалдық компонент: 

1.Ұйымдастырушылық кезеңі: Қуаныш шеңбері: -Балалар ортаға шығып , іс-қимылдарды орындайды.

Қонақ күту салтымыз ,Оқып-біліп жатырмыз,

Келген қонақ сізге ,Сәлем бердік жалпымыз,

Жалқаулықты тастайық ,Сабақты біз бастайық

2.Негізгі бөлім: Жақсы , балалар ! Енді орнымызға отырайық.

Бүгін біз алғашқы қар жайлы ойымызбен бөлісетін боламыз.

Балалар суретке назар аударайықшы.

- Мына суретте қай жыл мезгілі бейнеленген ?

- Қыста қандай өзгерістер болады?

- Мына суретте қандай заттардың үстіне қар жауып қалған ? Өте тамаша балалар !!!

- Қыс мезгілі сендерге ұнайма ?

- Жақсы , қыс мезгілі өте қызықты . Қыста айнала аппақ , тып-тыныш күйге айналады. Біз шанамен ойнаймыз, аққала жасаймыз .

Бүгін біз бұлттардан жапалақтап келе жатқан қарды қылқаламмен , ал жерде жатқан қарды таяқшамен саламыз. -Бір-бірімізге бөгет жасаймай , ұқыпты орындаймыз.

Көрсету және түсіндіру.

Сергіту сәті:

-Балалар қолдарын шаршап қалды ма?

-Сергіту сәтін орындасақ қайтет ?

Сергіту сәті :Ауадан қуат алайық ,Алақанға салайық ,

Жерден нәр алайық ,Алақанға салайық ,

Күннен шуақ алайық ,Алақанға салайық ,

Күн шуағын апайларға сыйлайық!

Жұмыс барысы:

Бір-біріне бөгет жасамайтындай отырып , таяқшаларын ақрындап малып , қағаз бетіне сүйкеп жағу арқылы қардың суретін салады.Сүрткіштерге қолдарын сүртіп , таяқшаларды орнына қояды.

Дидактикалық ойын: Қар жауды Көркем сөз:
Ақ қар жауды,
Енді аппақ жер өңі
Қардаң таулар
Көлеңкесін көреді.

Қорытынды: Қандай әдемі суреттер !!! Балалар ортаға шығып бір-бірімізгбен бөлісейікші.

Балаларды оқу қызметіне белсене қатысқаны үшін мадақтау

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 13 01 2020

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Өтпелі тақырып: 

Тақырыбы

Мақсаттары:

1.Тәрбиелік :  2.Дамытушылық :  3.Оқыту:  Педагогикалық технологиялар/пед.технологии:ойын технологиясы, жеке қарым қатынас жасау

Ресурстармен қамтамасыз ету/: 

Билингвалдық компонент: 

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Тосын сәт. 

2.Негізгі бөлім:

Көрсету және түсіндіру.

Сергіту сәті:

Жұмыс барысы:

Билингвалдық компонент: 

Дидактикалық ойын:

.

3.Қорытынды:

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 13 01 2020

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Өтпелі тақырып: «Аңдардың қысқы тіршілігі»

Тақырыбы «Қоянға тамақ» (қырыққабат)

Мақсаттары:

1.Тәрбиелік : Жануарларға сүйспеншілікпен қарауға тәрбиелеу.

2.Дамытушылық : Бояу түсін таңдай білуге, сурет салуға қызығушылығын арттыру, саусақ моторикаларын дамыту.

3.Оқыту: Жасыл қарындашпен дөңгелету әдісімен қырыққабаттың суретін салып, бояту.

Педагогикалық технологиялар/пед.технологии:ойын технологиясы, жеке қарым қатынас жасау

Ресурстармен қамтамасыз ету/: қоян, қырыққабаттың суреті, бала саны бойынша сәбіздер.

Билингвалдық компонент: қоян-заяц, қырыққабат – капуста.

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Тосын сәт. Балалар бүгін бізге қоян қонаққа келіпті.

Қоянымыз жылап кіреді балалар қоянымыздың көңіл күйі шамалы сияқты.

Қоян: Сәлеметсіңдерме балалар! Сендер маған көмектесесіңдерме,менің көжектеріме қысқа деп жинаған азығым таусылып қалды. Енді менің көжектеріме қысқы азық керек?

Тәрбиеші: - Сәлеметсіз бе қоян сіз мұңаймаңыз біздің балалар сізге көмектеседі.

-Балалар қоянның сүйікті асы не? -Балалар қоянға көмектесемізбе?

2.Негізгі бөлім: Ендеше қалай көмектесеміз?

-Қоян сәбізден басқа қандай көкіністі ұнатады деп ойлайсыңдар?

Оларға қырыққабатты салып беру беру үшін, алдымен мына менің қолымдағы қырыққабаттың суретіне назар аударайық.

-Қырыққабаттың түсі қандай болады екен? -Қырыққабат қандай пішінге ұқсайды?

Көрсету және түсіндіру.

Сиқырлы қарындаштарымызды қолымызға алып, қырыққабатты ауада салып көрейік. Жарайсыңдар!

Кезең-кезеңімен сурет салуды көрсету. Жасыл қаламмен дөңгелету әдісімен қырыққабаттың суретін саламыз және бояймыз.

Ендеше балалар жұмысымызды бастамас бұрын сергіп алайық.

Сергіту сәті:

Ұзын құлақ, сұр қоян Естіп қалып сыбдырды,

Ойлы-қырлы жерлермен,Ытқып-ытқып жүгірді.

Жұмыс барысы:

Балалар қырыққабатты салуға кіріседі. Қиналған балаларға көмектесемін.

Билингвалдық компонент: қырыққабат - капуста . Кәнекей бәрімізде қайталайық.

-Суреттерімізді аяқтап болсақ, салған қырыққабаттарымызды қоянымызға берейік.

Қоянмен бірге бір ойын ойнап жіберейік.

Ойын: «Сәбізді себеттерге тездетіп сал»

Қоян: балалар көп-көп рахмет сендердің арқаларында көжектерімнің қарны ашпайтын болды. Сау болыңдар. Қоян шығып кетеді.

3.Қорытынды:

Балалар бізге бүгін қонаққа кім келді? Біз қоянға қалай көмектестік?

Қырыққабатты қандай түсті қарындашпен салдыңдар? Қоянымыздың көңіл-күйі жақсарды ма?

Жарайсыңдар, балалар жануарларға әрдайым көмектесіп, қамқор болу керек. Балаларды мадақтау.

Тақырыбы: «Қоянға тамақ» (қырықабат)

Тақырыбы: «Қоянға тамақ» (қырықабат)

Мақсаты: 

Тәрбиелік: Жануарларға сүйспеншілікпен қарауға тәрбиелеу.

Дамытушылық: Бояу түсін таңдай білуге, сурет салуға қызығушылығын арттыру.

Оқыту: Саусақ моторикаларын дамыту

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 06 01 2020

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Өтпелі тақырып: «Қыс қызығы»

Тақырыбы: «Қар кесегі»

Мақсаты:

Тәрбиелік: Балалардың сурет салу іскерлік дағдыларын жетілдіру, бояумен жұмыс істеуге жаттықтыру.

Дамытушылық:Табиғатты сүйе білуге, аялауға, қорғай білуге, ұқыптылыққа әдемілікке тәрбиелеу

Оқыту: Сурет арқылы баланының ойын дамыту

Қолданылатын көрнекі құралдар:демонстрациялық материалдар,қар кесегі,бейне ролик,слайд,музыка.

Әдіс-тәсілдер:әңгіме, сұрақ-жауап, тосын сый,ойын жаттығулар, түсіндіру, көрсету.

Қажетті құрал-жабдықтар:шырша суреті, мақталы таяқшалар, бояулар.

Сөздік жұмыс:шырша, әшекей,моншақ.

Шаттық шеңбері:

Балалар, қазір мен сендерге жұмбақ жасырамын.

Әуре болма теріп бекер,

Ұстай қалсаң еріп кетер.

Балалар қар қандай болады?

Қар жылдың қай мезгілінде болады?

Қар сендерге ұнайдыма?Қыс туралы тақпақтар айтады.

Шеңберге дөңгелене тұрып өлең жолдарын қайталайды.

Ұйымдастырушылық кезең

Қызықты сәт:

Топқа қолында шыршасы бар тиін келеді.Мұңайып тұрады.

-Тиін сен неге ренжулісің?

-Қолыңдағы ненің суреті?

Тәрбиеші тиінге шыршаны безендіріп беруге көмектесулерін сұрайды.Шырша шамдарының түсі әртүрлі болатынын айтады.Дөңгелек ойыншықтарды мақта оралған таяқшамен немесе қылқаламмен салу тәсілін көрсетеді.Балалар түстердің атауларын қайталап,естеріне түсіреді.

-Дөңгелекті солдан оңға қарай дөңгелете сызу.

-Түстерді кезектестіріп бейнелеу

-Бояуды біркелкі қағаздан үзбей,таяқшаны баспай жеңіл,көтеріңкі жағу.

Балаларға әдіс-тәсілдерді көрсеткен соң, сурет салуға нұсқаулық беріледі.

Жұмыс барысында бақылау,жеке нұсқаулық беру,балаларға көмектесу.

Сергіту сәті. «Саусақ жаттығуы»

Тиін неге ренжулі екенін ойланады.

Өздері қалаған түсті таңдап алып, дайын шырша үлгісіне мақта оралған таяқшамен немесе қылқаламмен дөңгелек ойыншықтарды салады.Ойыншықтармен безендірілген шыршаны тамашалайды.Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды

Еңбек нәтижесіне талдау жасау.

Балалар тиінге шыршаны қалай безендіргендері туралы айтып береді.

Педагог тиіннің балаларға шыршаны безендіруге көмектескендері үшін риза екенін айтады.Балаларға мерекеге арнап жаттаған тақпақтары мен өлеіңдерін айтқызу.

Сұрақ-жауап арқылы оқу қызметін қорытындылау.

Жаңа жылда,балалар,

Тек қуаныш көріңдер.

Ауырмаңдар ешқашан,

Мықты болу өзіңнен.

Балалар тиінге шыршаны қалай безендіргендерін түсіндіріп береді және мерекеге арнаған өз өнерлерін көрсетеді.

Сұрақтарға жауап береді

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 23 12 19

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Өтпелі тақырып: «Қош келдің Жаңа жыл!»

Тақырыбы: "Шырша шамдарын жағамыз"

Мақсаты:

Тәрбиелік: Әсемдікті сезіне білуге тәрбилеу.

Дамытушылық: Саусақтарының икемдіктерін арттыру

Оқыту: Жаңа жыл мейрамына байланысты кешті еске түсіре отырып,берілген суретті жалғастырып саусақтарымен, таяқшаға оралған мақтамен сурет салуға үйрету.

Қолданылатын көрнекі құралдар:демонстрациялық материалдар,шырша,бейне ролик,слайд,музыка.

Әдіс-тәсілдер:әңгіме, сұрақ-жауап, тосын сый,ойын жаттығулар, түсіндіру, көрсету.

Қажетті құрал-жабдықтар:шырша суреті, мақталы таяқшалар, бояулар.

Сөздік жұмыс:шырша, әшекей,моншақ.

Шаттық шеңбері:

Ай да біреу аспанда,

Күн де біреу аспанда.

Тұратын, міне, елжіреп,

Бәрімізде бір жүрек.

Слайд көрсету.

-Саябақта не бар екен?

-Шырша түстері қандай болады екен?

-Шыршаны қалай безендірдік?

-Қазір жылдың қай мезгілі?

Жұмбақ шешу:

Тікен, тікен тік пісте,

Қысы-жазы бір түсте.

(шырша)

Қыс туралы тақпақтар айтады.

Шеңберге дөңгелене тұрып өлең жолдарын қайталайды.

Ұйымдастырушылық кезең

Қызықты сәт:

Топқа қолында шыршасы бар тиін келеді.Мұңайып тұрады.

-Тиін сен неге ренжулісің?

-Қолыңдағы ненің суреті?

Тәрбиеші тиінге шыршаны безендіріп беруге көмектесулерін сұрайды.Шырша шамдарының түсі әртүрлі болатынын айтады.Дөңгелек ойыншықтарды мақта оралған таяқшамен немесе қылқаламмен салу тәсілін көрсетеді.Балалар түстердің атауларын қайталап,естеріне түсіреді.

-Дөңгелекті солдан оңға қарай дөңгелете сызу.

-Түстерді кезектестіріп бейнелеу

-Бояуды біркелкі қағаздан үзбей,таяқшаны баспай жеңіл,көтеріңкі жағу.

Балаларға әдіс-тәсілдерді көрсеткен соң, сурет салуға нұсқаулық беріледі.

Жұмыс барысында бақылау,жеке нұсқаулық беру,балаларға көмектесу.

Сергіту сәті. «Саусақ жаттығуы»

Тиін неге ренжулі екенін ойланады.

Өздері қалаған түсті таңдап алып, дайын шырша үлгісіне мақта оралған таяқшамен немесе қылқаламмен дөңгелек ойыншықтарды салады.Ойыншықтармен безендірілген шыршаны тамашалайды.Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды

Еңбек нәтижесіне талдау жасау.

Балалар тиінге шыршаны қалай безендіргендері туралы айтып береді.

Педагог тиіннің балаларға шыршаны безендіруге көмектескендері үшін риза екенін айтады.Балаларға мерекеге арнап жаттаған тақпақтары мен өлеіңдерін айтқызу.

Сұрақ-жауап арқылы оқу қызметін қорытындылау.

Жаңа жылда,балалар,

Тек қуаныш көріңдер.

Ауырмаңдар ешқашан,

Мықты болу өзіңнен.

Балалар тиінге шыршаны қалай безендіргендерін түсіндіріп береді және мерекеге арнаған өз өнерлерін көрсетеді.

Сұрақтарға жауап береді

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 09 12 19

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Өтпелі тақырып: Менің Қазақстаным

Тақырыбы: "Туған жер"

Мақсаты:

Тәрбиелік: Балаларды өз отанына, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру,ол үшін тәуелсіз Республикасының рәміздері туралы білу.

Дамытушылық: Қазақстан Республикасының Мемлкетті рәміздері туралы білу

Оқыту: Отаншылдыққа тәрбиелеу, ою-өрнек жапсыруга үйрету
Педагогикалық технологиялар: үлгіні талдау,көрсету,түсіндіру

Ресурстармен қамтамасыз ету: Бәйтеректің суреті, әр балаға сары түспен боялған қағаздар, қызыл, көк бояулар, қол сүрткіштер, су.

Ұйымдастырушылық кезең:

 . Бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіміздің тақырыбы «Менің Отаным Қазақстан» деп аталады.Мен сендерге сұрақ қоямын сендер жауабын айтыңдар.

- Біздің мемлекетіміз қалай аталады?- Елордамыз қай қала?

Дұрыс айтасыңдар балалар біз бүгін осы Астана қаласына саяхатқа барамыз.

б ІІ кезең :

Балалардың сурет салуына басшылық жасалады,жеке көмек көрсетіледі. Алдымен  Бәйтеректің суретін салуда тіктөртбұрыш саламыз, оның орта бөлігі жіңішке,төменгі және жоғарғы бөліктері жуандап кетеді. Енді оның жоғарғы бөлігіне дөңгелек яғни шар тәрәзді жұмыртқа саламыз. Көрік беру үшін үлгідегідей етіп дөңгелек жаққа қарай күннің шуағындай етіп ұзынша сызықтар жүргіземіз «Бәйтеректің» түсін өздерің таңдауға болады өйткені ол түнде алуан түрлі болып өзгереді. Тәрбиеші өзі салып көрсетеді. Сурет салу  барысында балаларға көмектесіп мадақтайды.

Жеке жұмыс: аяқтай алмаған балаларға көмектесу.

Сергіту сәті:

Біз кішкентай баламыз

Өсіп-өніп толамыз

Күнге қарай талпынып

Көкке қолды созамыз

Қанат қағып ұшамыз

Орнымызды табамыз

Жұмыс барысында ұқыпты жұмыс жасаулары қадағаланады.

Дидактикалық ойын : «Туған жерді гүлдендірейік»

Туған жер көрікті болсын деп ,қоқысты шашпаймыз , гүл өсіреміз, ағаш отырғызамыз

- Балалар бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс - әрекетімізді әдемі өлеңмен аяқтайық.
Сөнбе ешқашан күніміз!
Тілейді мұны еліміз!
Тілейді мұны жеріміз!
Тілейміз мұны бәріміз!

Сау болыңдар !

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 25 11 19

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Өтпелі тақырып: Қазақстанның қыстайтын құстары

Тақырыбы: Құс

Мақсаты

Тәрбиеләк :Құстарды қорғауға, қамқоршы болуға, табиғатты сүюге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Қызығушылығын, сөздік қорын, ой-өрісін дамыту

Оқыту: Балаларға құстар туралы айту, тіршілігі мен пайдасы туралы мағлұмат беру

Педагогикалық технологиялар: үлгіні талдау,көрсету,түсіндіру

Ресурстармен қамтамасыз ету: Әженің суреті, түрлі түсті моншақтар, әр балаға сары түспен боялған қағаздар, қызыл, көк бояулар, қол сүрткіштер, су.

Билингвальды компонент: Құс птица,қыстайды зимует

Ұйымдастырушылық кезең: - Балалар сиқырлы баққа барғыларың келе ме?
Олай болса сиқырлы баққа барайық.
Балалар сап түзеп жүреді.
Біз келеміз адымдап
Жол ізімен арындап
1, 2, 3, 4
Қолды жоғары көтеріп
Биіктерге жетеміз
Үп - үлкен боп өсеміз.
Қолды жанға созамыз
Топ - топ етіп басамыз.
Алға қарай асамыз.
- Балалар міне сиқырлы баққа да келдік.
Қандай керемет бақ, балалар сендерге ұнайды ма?
Бақта нелер өсіп тұр?
(Музыка ойналып, құс ұшып келеді.) Құстың суретін саламыз

ІІ кезең :

Бүркіт. Түсі: қоңыр. Көлемі: ірі, жыртқыш құс
Ұясы: биік жартастарға салады, бұтақтардан тоқып салады
Жейтін қорегі: құстар, қоян, түлкі, тышқан.

Карындашпен денесін сопақша , басын доңгелек,құйрығы үшбұрыш,қанаттары сопақша, аяқтары , тұмсығы, көзі қосымша жасаланады

Жеке жұмыс: аяқтай алмаған балаларға көмектесу..

Сергіту сәті:

1. Қане қанат жазайық
Мойнымызды созайық
1, 2, 3
Құс аспанға ұш
1, 2, 3,
Құс аспаннан түс.
Құстар жем жейді
Құстар су ішеді
1, 2, 3
Құс аспанға ұш

- Міне, құс дайын болды.

Жұмыс барысында ұқыпты жұмыс жасаулары қадағаланады.

Тәрбиеші балаларға ризашылығын білдіреді, бәрінің де жақсы жұмыс істегендерін айтып мадақтайды.

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметтінің конспектісі

Өткізу күні: 18 11 19

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Тақырыбы: Бояулар әлеміне саяхат

Өтпелі тақырып: Ғажайыптар әлемінде

Мақсаттары:

Тәрбиелік:Ұқыптылыққа , мейірімділікке тәрбиелеу.

Дамытушы: Балаларға жүйелі жолдармен табиғаттан бояуларды алуға үйрету, және  матаны қызылша шырынымен күрең түске бояу.
Оқыту: Бес түрлі түсті айыру біліктілігін бекіту.
Заттың түсі, сыны болатынын және оның белгілеріне пайдаланатын түсініктерін қалыптастыру.

Педагогикалық технологиялар: үлгіні талдау,көрсету,түсіндіру

Көрнекі  құралдар: қуыршақ, қылқалам,мата, сурет және әр түрлі заттардың жиынтығы.
Геометриялық пішіндер, төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек (қызыл, сары, жасыл,ақ, көк). Үгітілген қызылша, қызылша шырыны, бояу, қылқалам, сумен стақан, дайындалған қима қағаздар.
Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, тәжірибе.
Бояулар әлеміне (сиқырлы кілеммен ұшып барамыз)
Балалар біз бояулар әлеміне келдік.
Шаттық шеңбері
Қайырлы күн! Біз сүйкімді баламыз.
Қайырлы күн!Біз ақылды баламыз.
Қайырлы күн! Біз тәртіпті, әдемі баламыз.
Қайырлы күн! Қонақтар.
Қайырлы күн! Достарым.    

Балалар қолдарымен қимыл жасап көрсетеді.

Бір-бірімен қонақтармен амандасады.
1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Балалар сендер ертегі тыңдағанды жақсы көресіңдер ме?
Олай болса мен сендерге Сиқырлы қылқаламмен Айша деген кішкентай қыз туралы ертегі айтып берейін.
Ертеде Айша деген бір кішкентай қыз болыпты.
Ол сурет салғанды өте жақсы көріпті.
Айшаның туған күніне әкесі мен шешесі сыйлыққа альбом, қылқалам және бояулар сыйлапты.
(шиырманың артында көрсетіп тұрады)
Балалар Айшаға әкесі мен шешесі қанша альбом сыйлады?
Қанша қылқалам сыйлады?
Қанша бояу сыйлады?
Бұл қылқалам жай қылқалам емес сиқырлы қылқалам екен.
Қылқалам: Мен жай қылқалам емес сиқырлы қылқаламмын.
Айша мен саған сурет салуды үйретемін.
Бірақ саған қояр шартым бар.
Егер сен менің айтқанымды тыңдасаң, ойлансаң, жалқау болмай тырыссаң.
Айша: Қайдағы сиқырлымын дейді ғой.
Мен ол үшін ойлануым керек пе, тырысуым керек пе, жалқау болмауым керек пе?
Жоқ! Егер сен сиқырлы болсаң бәрінде дұрыс жасай аласың.
Мен сенсізде бәрін біліп, сурет жасай аламын.
Қылқалам: Солай ма? Айша ендеше саған көмектеспеймін.
Мен саған ренжідім, өзің білгендей сурет сала бер. Айша суретін салғанша бір ойын ойнайық.
Ойын: «Заттың ұқсас түсін тап»
Ойынның шарты: Тәрбиеші әр балаға түрлі-түсті пішін береді.(дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш)
Пішіннің түсін сұрап, топта сол түске ұқсас затты тауып көрсетуін сұраймын.
Балалар Айшаның суреті дайын болыпты.
Көрейік қалай салды екен.
Айша суретті дұрыс салды ма?

Айшаның қатесін түзетуге көмектесеміз бе?
Дидактикалық ойын: «Айшаның қатесін түзе»
Қане олай болса жаңадан сурет құрастырайық.
Балалар мұқият қараңдаршы барлығын дұрыс салды ма?
Қай жерде қате жіберді?
Аспан жасыл түсті болады ма?
Күн көк түсті ме?
Бұлттар сары түсті ме?
Шөп қызыл түсті ме?
Гүлдер қандай түсті?
Міне балалар Айша қанша қате жіберген.
Енді сендер есте сақтадыңдар суретті қандай түспен салу керек екенін. Сендер дұрыс орындадыңдар өйткені көп білесіңдер.
Балалар Айшаға қателерін түзеуге көмектестік.
Айша есіңе сақта әрбір істі істегенде ойлануың керек, түстерді ажырата білуің керек.
Сен сиқырлы қылқаламды тыңдағанда осындай көп қателік жібермес едің.
Енді қылқаламнан кешірім сұра.
Айша: Кешір мені қылқалам, мен бәрін түсіндім, енді суретті дұрыс саламын.
Қылқалам: Жақсы Айша мен саған ренжімеймін, сені кешірдім.
Мен саған көмектесемін.
Тәрбиеші: Балалар мен сендерге бояулар туралы әңгіме айтып берейін. Барлық заманда адамдар сурет салғанды жақсы көрген. Бірақ ол кезде қазіргідей бояулар болмаған.
Қазір біз бояуларды дүкеннен сатып аламыз.
Ерте кезде әжелеріміз дүниеде болмағанда, адамдар бояуларды табиғаттан алған.
Балшықтан жасаған, жеміс-жидектердің, көкеністердің шырынынан, шөптен жасаған.
Бояуды қалай жасағанын білгілерің келе ме?
Онда мен сендерді шеберханаға шақырамын.
Эксперименттік жұмыс: 
Шеберхана деген ол бөлме, онда адамдар қол шеберлігімен айналысады, өз қолдарымен нәрселер жасайды.
Бізде өз қолымызбен қалай бояу жасауға болатынын үйренеміз.
Қараңдар мынау қызылша.
Осы қызылшадан бояу жасаймыз.
Қызылшаны алып тазалаймыз.
Оны үгкіштен үгеміз, марылға салып, қысып шырынын шығарамын.
Оны ыдысқа құямын.

 Шырынның түсі қандай болды?
Қараңдар балалар бәріміз бірге ақ матаны қызылшаның шырынынан алған табиғатты бояумен бояйық.
Өздерің көріп тұрғандай қызылша шырынымен матаны қызыл күрең түске бояуға болады.
Бояған матаны кептіріп қояйық.
Кешке ата-аналарыңа қалай бояғандарыңды айтып бересіңдер.
Балалар бізде қандай түс пайда болды?
Сергіту сәті: Қызылшаны алып тазалаймыз,
Үгкіштен үгеміз.
Қант сеуіп демдейміз,
Қаймақ құйып сәндейміз.
Алдымызға дайын ас,
Дәруменге бай тағам.
Бейнелеу жұмысы: Осымен бояулар ғажайыбы біткен жоқ.
Балалар сиқырлы қылқалам мына шарларға сурет салып беріпті.
Бірақ көзімізге көрінбейді, сурет тығылып тұр, көргілерің келе ме?
Онда қолдарыңа қылқалам алыңдар.
Оны алдарыңдағы ыдыстағы бояумен бояңдар.
Қандай сиқырлы құбылыс екенін көресіңдер.
Балалардың жұмысы: Арманның шаршысында не пайда болды?
Рамазанның шаршысында не пайда болды? т.б    
Иә
Бір альбом сыйлады.
Бір қылқалам сыйлады.
Көп бояу сыйлады.
Балалар мұқият тыңдайды.
Балалар топтағы  түсіне ұқсас заттарды көрсетеді.
Айша көп қателер жіберіпті.
Көмектесеміз. Айша суретті дұрыс салмады.

Аспан көк түсті болады. Күн сары түсті. Бұлттар ақ түсті.
Шөп жасыл түсті. Гүлдер қызыл түсті. Балалар мұқият тыңдайды.
Әрине, білгіміз келеді.
Балалар шеберханаға барады.
Қызылшаны алып тазалайды.
Оны үгкіштен үгеді, марылға салып, қысып шырынын шығарады.
Оны ыдысқа құяды.
Шырынның түсі қызыл күрең.
Балалар матаны қызылшаның шырынына бояйды.
Қызыл күрең түс пайда болды.
Балалар қолдарына қылқаламды алып,шаршыны толығымен бояйды.
Үшбұрыш пайда болды.
Дөңгелек 
Қорытынды: Бүгін сендер бояулар әлемінде ойын ойнадыңдар, Айшаға көмектестіңдер, шеберханада жұмыс істеп,жаңа түспен таныстыңдар.
Қандай жаңа түспен таныстыңдар?

Қызыл күрең түсті неден алдық?
Сендер қандай түсті білесіңдер?    Қызылшадан алдық.
Қызыл, сары, көк, жасыл, ақ және күрең қызыл.

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметтінің конспектісі

Өткізу күні: 09 09 19

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Тақырыбы: Жақсы көретін ойыншықтар

Өтпелі тақырып: Мен және қоршаған орта

Мақсаттары:

Тәрбиелік:Ұқыптылыққа , мейірімділікке тәрбиелеу.

Дамытушы: дөңгелек пішінді бейнелей алуға дамыту

Оқыту: Дөңгелек және сопақша пішіндерден екі үш бөліктерден тұратын ойыншықтардың суретін салуға үйрету

Педагогикалық технологиялар: үлгіні талдау,көрсету,түсіндіру

Ресурстармен қамтамасыз ету:үлгі ,жемістер мен көкөністер муляжі

Мақсаты: Ұжымда жеке жұмыстарды қосып сурет салуға үйрету.Тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.Шығармашалық қабілетін дамыту.

Көрнекіліктер: Ойыншықтар және қуыршақ пен доптын суреті.Пернетақта.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Психологиялық рефлексия:

Балалар музыка әуенің тындап,көздерін жауып,бойларына күн көзінің шырайлы шуағын елестетіп,бір көңіл көтеріп алады.

-Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?

-Күз мезгілі

Сендер қайда келдіндер?

-Біз балабақшаға келдік.

-Балабақшада не істейсіндер?

Балабақшада істейтін істерін айтады

Өте жақсы,дұрыс айтасыңдар

Ал,айтындаршы сендер немен балабақшада ойнайсындар?

конструктор, кубиктер, қуыршақтар.

-Сендерге қандай ойыншықтар ұнайды?

-Өте жақсы,ойыншықтарды шашып,сындыруға болады ма?

-Жоқ

-Өздерінің үйде сүйіп ойнайтын ойыншықтарды айтып беріндерші?

- аю, қоян, т.б.

-Жарайсындар балалар,ойыншықтырды әрдайым жинап қою керек.

2. Негізгі бөлім:

Ал енді ойыншықтарды салып көрейікші.

Алдымен қарандашты оң қолдарына ұстап,не салатындарынды ойланып көріндер.Менің сүйікті ойыншығым доп. Мен допты дөңгелек етіп саламын.Оны қызыл және жасыл түстермен бояймын.

- Үстел үстіндегі қарандашты қолдарына ұстап,ауада ойықшықтарын салады.Ашық түстермен бояйды

-Балалар мына пернетақтаға назарларынды аударындаршы,мен сендерге жұмбақ жасырамын сендер шешімін тапқан жағдайда суреттер шығады

Жұмбақ:

-Шіркіннің өзіне обал-ақ, (доп)

Жүреді аяқта домалап.

-Аяғы бар,жүрмейді,

Аузы бар,күлмейді. (қуыршақ)

Айнымайды бөпемнен,

Тек сөйлеуді білмейді.

-Балалар,доп,қуыршақты бір сөзбен не дейміз?

-Ойыншықтар

Өте жақсы, балалар.

3. Қорытынды:

- Ойыншықтар салу барысында басшылық жасап,балаларға көмек көрсетеді.жеке нұсқаулар береді.Тәрбиеші балалардың жұмыстарына қорытынды жасап,мадақтайды.

-Ал,еңді кім қанда ойыншық салғандарын айтып беріндерші?

- Балалар жасаған ойыншықтарын қызық көріп,танымдық білдіреді.Олар жеке өздері жұмыс жасайды.

Өздері салған ойыншықтары жайлы айтып береді

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметтінің конспектісі

Өткізу күні: 23 09 19

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Тақырыбы: Достарыма арналған тоқаш

Өтпелі тақырып: Біз еңбекқор баламыз

Мақсаттары:

Тәрбиелік:Ұқыптылыққа , тазалыққа тәрбиелеу.

Дамытушы: Эстетикалық талғамын қалыптастыру

Оқыту: Затты қылқаламмен дөңгелек пішінді етіп тоқаштың суретін салуға үйрету

Педагогикалық технологиялар: үлгіні талдау,көрсету,түсіндіру

Ресурстармен қамтамасыз ету:үлгі ,жемістер мен көкөністер муляжі

Мақсаты: Ұжымда жеке жұмыстарды қосып сурет салуға үйрету.Тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.Шығармашалық қабілетін дамыту.

Көрнекіліктер: Ойыншықтар Қонжық пен Қоян және тоқаштың суреті

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Суретте не бар ?

Тоқаштар неден жасалады деп ойлайсыңдар?

Ұнды неден жасайды?
Қай мезгілде бидайды жинаймыз?

Оны жинап алағаннан кейін қайда апарады?

Күз мезгілінде бидайды комбайнмен жинап алады.Комбайнмен наубайханаға апарып оны диірменге тартып ұн алады, ол ұннан нан, тәтті тоқаштар пісіріп дүкенге әкеледі, біз оны сатып аламыз, немесе аналарымыз пісіреді.Күз мезгілінде бидайды комбайнмен жинаап алады.

Комбайнмен наубайханаға апарып оны диірменге тартып ұн алады, ол ұннан нан, тәтті тоқаштар пісіріп дүкенге әкеледі, біз оны сатып аламыз, немесе аналарымыз пісіреді.Дұрыс, айтасыңдар балалар!Жарайсыңдар!-Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?

-Күз мезгілі

-Қоян, Қонжық сендерге не болды? Неге көңілсізсіңдер?

Балалар сендерге тоқаш дайындап береді

2. Негізгі бөлім:

Қылқаламды дұрыс ұстау үшін темір бөлігінен ағаш бөлігіне дейінгі тұсты үш саусақтың арасына қатты майыстырмай ұстау керек.

Кәне, қылқаламды қолға алып, сары бояуға батырып аламыз да, былай сүйкей жағамыз

Тоқаштың пішіні қандай? Ауада көрсетеміз

Сергіту сәті:

Қоян шықты далаға

Жан-жаққа қарады

Секіріп,жүгірді,

Орына кеп отырды.

Ал енді тоқаш салып көрейікші.

3. Қорытынды:

-Тоқаштарды салу барысында басшылық жасап,балаларға көмек көрсетеді.жеке нұсқаулар береді.Тәрбиеші балалардың жұмыстарына қорытынды жасап,мадақтайды.

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметтінің конспектісі

Өткізу күні: 07 10 19

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Тақырыбы: Қоршау

Өтпелі тақырып: Табиғат әлемі

Мақсаттары:

Тәрбиелік:Ұқыптылыққа , тазалыққа тәрбиелеу.

Дамытушы: Эстетикалық талғамын қалыптастыру

Оқыту: Затты қылқаламмен таяқша секілді етіп қоршаудың суретін салуға үйрету

Педагогикалық технологиялар: үлгіні талдау,көрсету,түсіндіру

Ресурстармен қамтамасыз ету:үлгі , жапырақтар суреті

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Шөп сарғайып,
Өңі тайып
Дала сұры қашады.
Бай жаза алмай
Ойнай алмай
Денең мұздап тоңады.
Айтыңдаршы бөбектерім
Бұл қай кезде болады?
Қай мезгіл, кім айтады?
- Дұрыс айтасыңдар, рақмет.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы да «Алтын күз» деп аталады.
Неліктен «Алтын күз» дейміз.
Күз түскенде күн салқындайды. Шөптер, жапырақтар алтындай сап - сары болып, сарғаяды, сондықтан «Алтын күз» деп атайды.
2. Негізгі бөлім:

Қылқаламды дұрыс ұстау үшін темір бөлігінен ағаш бөлігіне дейінгі тұсты үш саусақтың арасына қатты майыстырмай ұстау керек.

Кәне, қылқаламды қолға алып, сары бояуға батырып аламыз да, былай сүйкей жағамыз

Таяқшаның суретін жасаймыз? Ауада көрсетеміз Жоғарыдан төменге таяқшаның суретін саламыз

Сергіту сәті:

Түлкі шықты далаға

Жан-жаққа қарады

Майысып,жүгірді,

Орнына кеп отырды.

Ал енді таяқшаларды салып көрейікші, қоршау хасайық

Дидактикалық ойын:

«Қақпа құрастыр»

 

Шарты: Балалар, алдарында тұрған кубиктардан қақпа құрастырады. Ойын әрі қарай жалғаса береді

3. Қорытынды:

-Қоршауды салу барысында басшылық жасап,балаларға көмек көрсетеді.жеке нұсқаулар береді.Тәрбиеші балалардың жұмыстарына қорытынды жасап,мадақтайды.

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметтінің конспектісі

Өткізу күні: 14 10 19

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Тақырыбы: Алтын күз

Өтпелі тақырып: Қош келдің, Алтын күз

Тәрбиелік: Ұқыпты жұмыс істеуге үйрету, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Дамытушы: Эстетикалық талғамын қалыптастыру

Оқыту: Қылқаламмен және бояумен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, сүйкей жағу арқылы қағаз бетіне дақ түсіру кезіндегі қолдың қимыл-қозғалысын дамыту,

Педагогикалық технологиялар: үлгіні талдау,көрсету,түсіндіру

Ресурстармен қамтамасыз ету:үлгі

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Шөп сарғайып,
Өңі тайып
Дала сұры қашады.
Бай жаза алмай
Ойнай алмай
Денең мұздап тоңады.
Айтыңдаршы бөбектерім
Бұл қай кезде болады?
Қай мезгіл, кім айтады?
- Дұрыс айтасыңдар, рақмет.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы да «Алтын күз» деп аталады.
Неліктен «Алтын күз» дейміз.
Күз түскенде күн салқындайды. Шөптер, жапырақтар алтындай сап - сары болып, сарғаяды, сондықтан «Алтын күз» деп атайды.

- Біз түсіп жатқан жапырақтарды салып үйренейік. Ол үшін қылқаламды қолымызға ұстап, бояуға батырып аламыз да, былай сүйкей жағамыз (өзі үлгі түрінде бірнеше жапырақ салып көрсетеді).

2. Негізгі бөлім:

Қылқаламмен бояуды сүйкей жағу тәсілімен қағазға жапырақтардың суретін салады. Бояу түстерін өздері таңдайды.Қылқаламды дұрыс ұстау үшін темір бөлігінен ағаш бөлігіне дейінгі тұсты үш саусақтың арасына қатты майыстырмай ұстау керек.

Кәне, қылқаламды қолға алып, сары бояуға батырып аламыз да, былай сүйкей жағамыз Жапырақтың суретін жасаймы ба? Ауада көрсетеміз Дайын үлгі ағашқа жапырақтарды салады. Жапырақтың салыну техникасын түсіндіріп, содан соң, жұмысқа кірісу.Сергіту сәті: Көптен күткен күз келді
Жеміс жидек піседі
Жапырақтар сарғайып
Ағаштардан түседі

Дидактикалық ойын:

«Өз ағашынды тап!»

Шарты: Шашылған жапырақты теріп алып, өз ағаштарының қасына тез барып тұру.

3. Қорытынды:

-Жапырақтарды бояу барысында басшылық жасап,балаларға көмек көрсетеді.жеке нұсқаулар береді.Тәрбиеші балалардың жұмыстарына қорытынды жасап,мадақтайды.

Ортаңғы «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметтінің конспектісі

Өткізу күні: 28 10 19

Тәрбиеші :Утетлеуова Г Ш

Білім беру саласы: Шығармашылық

Пән: Сурет салу

Тақырыбы: Жапырақтар түседі

Өтпелі тақырып: Жомарт күз

Мақсаты:

Тәрбиелік: Балаларды қылқаламмен малып салу дағдырлырын үйрету;

Дамытушылық: Қызыл, сары, қынасары, жасыл түстерді бекіту;

Оқыту: сурет салуға деген ынтасы мен қызығушылығын ояту және қолдау.

Педагогикалық технологиялар: үлгіні талдау,көрсету,түсіндіру

Ресурстармен қамтамасыз ету:үлгі

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Шөп сарғайып,
Өңі тайып
Дала сұры қашады.
Бай жаза алмай
Ойнай алмай
Денең мұздап тоңады.
Айтыңдаршы бөбектерім
Бұл қай кезде болады?
Қай мезгіл, кім айтады?
- Дұрыс айтасыңдар, рақмет.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы да «Жапырақтар түседі» деп аталады.
Күз түскенде күн салқындайды. Шөптер, жапырақтар алтындай сап - сары болып, сарғаяды, сондықтан «Алтын күз» деп атайды.

- Біз түсіп жатқан жапырақтарды салып үйренейік. Ол үшін қылқаламды қолымызға ұстап, бояуға батырып аламыз да, былай сүйкей жағамыз (өзі үлгі түрінде бірнеше жапырақ салып көрсетеді).

2. Негізгі бөлім:

Қылқаламмен бояуды сүйкей жағу тәсілімен қағазға жапырақтардың суретін салады. Бояу түстерін өздері таңдайды.Қылқаламды дұрыс ұстау үшін темір бөлігінен ағаш бөлігіне дейінгі тұсты үш саусақтың арасына қатты майыстырмай ұстау керек.

Кәне, қылқаламды қолға алып, сары бояуға батырып аламыз да, былай сүйкей жағамыз Жапырақтың суретін жасаймы ба? Ауада көрсетеміз Дайын үлгі ағашқа жапырақтарды салады. Жапырақтың салыну техникасын түсіндіріп, содан соң, жұмысқа кірісу.Сергіту сәті: Көптен күткен күз келді
Жеміс жидек піседі
Жапырақтар сарғайып
Ағаштардан түседі

Дидактикалық ойын:

«Өз ағашынды тап!»

Шарты: Шашылған жапырақты теріп алып, өз ағаштарының қасына тез барып тұру.

3. Қорытынды:

-Жапырақтарды бояу барысында басшылық жасап,балаларға көмек көрсетеді.жеке нұсқаулар береді.Тәрбиеші балалардың жұмыстарына қорытынды жасап,мадақтайды.