Как прекрасен этот мир

Конспект мастер – класса.

ТЕМА: «ГЛЯДЯ НА МИР, НЕЛЬЗЯ НЕ УДИВЛЯТЬСЯ»

ЦЕЛЬ:

Ввести учащихся в мир образного языка искусства, показать взаимосвязь природы и музыки, человека и музыки, показать многомерность и гармоничность окружающего мира, воспитывать интерес к нему, желание всматриваться и вслушиваться во все многообраразие природы, жизни.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Компьютер, экран, магнитофон, фонохрестоматия.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

 (СЛАЙД1тема «ГЛЯДЯ НА МИР, НЕЛЬЗЯ НЕ УДИВЛЯТЬСЯ»)

2.РАБОТА С ЭПИГРАФОМ

(СЛАЙД2)

                                                                                                            «Много в пространстве невиданных

Форм и немыслимых звуков,

Много чудесных в них сочетаний,

Но передает их лишь тот, кто умеет

И видеть, и слышать, и удивляться"

А.Толстой

(вопрос) Как вы думаете, какова цель нашего занятия?

(обобщение ответов)

Итак, мы сегодня постараемся, увидеть, услышать и удивиться красотой и силой музыкального искусства.

3. РАБОТА В ГРУППАХ

Звучит музыка Г.Свиридова «Осень»

1группа подбирает пейзажную зарисовку к прослушанной музыке.

2группа подбирает выражение (мимику) лица подходящую к характеру муз.фрагмента

Защита выбора.

Обобщение: Музыка. Рождаясь из жизни, являясь частью жизни, песен жизни и природы, воздействует на человеческую душу, облагораживает её, пробуждает чувство ответственности за жизнь, за природу. Как сказал художник Левитан «Земля – рай, а жизнь – тайна, прекрасная тайна» и мы попытаемся чуть – чуть проникнуть в её тайны.

А поможет нам в этом эксперимент, наблюдение, характер звучания,

средства музыкальной выразительности.

4.РАБОТА СО СЛОВОМ: эксперимент, наблюдение, характер звучания,

средства музыкальной выразительности.

Прослушивание муз фрагмента Симфония №40 В.А.Моцарта

Какое впечатление произвела на вас музыка

Какая группа инструментов исполняет это произведение

Какая интонация в нем главная?

Что вы знаете о взаимодействии классической музыки и природы?

Сейчас мы превратимся в ученых и проведем эксперимент

Просмотр видеофрагмента «Озвученный цветок»

Объясните это с научной точки зрения

(обобщение ответов)

Японец Хаара несколько лет потратил на эксперименты, результаты которых пробудили интерес к незримым связям растений и музыки. Он «обрабатывал» цветы аудиозаписью скрипичного концерта Моцарта. Цветы откликнулись на заботу благодарностью, порадовав цветовода яркими окрасками и хорошим ростом

5 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ

А теперь проверим, как музыка воздействует на чувства человека.

Эксперимент «Передача музыки в красках».

  Прослушайте музыкальный фрагмент и постарайтесь с помощью красок передать чувства, которые возникнут у вас при прослушивании.

- звучит муз.фрагмент «Утро» Э.Грига

- изображение красками.

- обсуждение

1. обосновать выбор цвета

2. рассказать о чувствах, которые возникли

«Музыка – один из самых проникновенных видов искусства, она способна передать оттенки человеческих чувств и переживаний, делая человека мягче, добрее, душевнее»

Здесь мало увидеть,

Здесь нужно всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Наполнилось сердце.

Здесь мало услышать,

Здесь вслушаться нужно,

Чтоб в душу созвучья

Нахлынули дружно

Я желаю вам смотреть и видеть,

слушать и слышать…

И удивляться…