гимназия № 1 г. Благовещенска
| № урока | Планируемые сроки проведения урока | Фактические сроки проведения урока | Тема урока | Примечание |
| 1 четверть: 8 недель – 24 урока Module 1. Lifestyles. (12 уроков) Стиль жизни |
| 1 | 1.09 |
| Вводный урок Актуализация ЗУН. Знакомство с новым УМК. | Стр.11, упр.9, слова 1а |
| 2 | 3.09 |
| Праздники и празднования в России. Формирование лексических навыков говорения. Обучение чтению с пониманием основ содержания текста. | Стр. 13, упр.4 |
| 3 | 7.09 |
| Приметы и предрассудки. Формирование навыков аудирования и говорения: умение вести диалог-расспрос. | РК Стр.13 , упр.11
|
| 4 | 8.09 |
| Формирование употребления в речи настоящих видовременных форм глагола Present tenses. | Стр. 15, упр.4-7, слова 1с
|
| 5 | 10.9 |
| Формирование лексических навыков и навыков говорения. Особые случаи/ торжества, праздники. Relative Clauses (defining/non-defining) | РК Стр. 17, упр.5-6
|
| 6 | 14.09 |
| Формирование навыков письма. Описание праздников в России. | Стр.19, упр. 7 |
| 7 | 15.09 |
| Словообразование: прилагательные и причастия. Формирование лексико-грамматических навыков | Стр.20 , упр.4-5
|
| 8 | 17.09 |
| Национальный праздник индейцев Северной Америки. Чтение текста с полным пониманием. | Стр. 21, упр.4
|
| 8 | 21.09 |
| Татьянин день – День студентов. Развитие навыков изучающего чтения. | РК SR Стр. 3, ответ на вопр |
| 10 | 22.09 |
| День памяти в России. Историческая память, поминовение. Совершенств речевых навыков | Стр.23 , упр.7
|
| 11 | 24.09 |
| Контроль речевых умений по теме «Праздники» (День Победы). Работа с вводной страницей модуля. | Стр.24 упр1-6
|
| 12 | 28.09 |
| Лексико-грамматический тест по теме «Праздники» | Стр. 27, упр.9, Слова 2а |
| Module 2. Life&Living – Жизнь/Образ жизни и среда обитания. (12 уроков) |
| 13 | 1.10 |
| Работа над ошибками. Жилище, город/деревня образ жизни, работа по дому. Формирование лексических навыков говорения. Обучение чтению с пониманием основного содержания текста. | Стр. 27, упр.9, Слова 2а
|
| 14 | 5.10 |
| Формирование навыков аудирования и говорения: Родственные связи, отношения в семье. Контроль навыков аудирования. | Стр.29 , упр.7
|
| 15 | 6.10 |
| Формирование грамматических навыков Инфинитив/ -ing формы. Бытовые насекомые; взаимоотношения в семье. | Стр.31 , упр.6-7, слова 2с
|
| 16 | 8.10 |
| Анализ употребления в речи неличных форм глагола – инфинитив, герундий. Контроль навыков письма. | РК Стр.33 , упр.7
|
| 17 | 12.10 |
| Формирование лек навыков и навыков говорения. Город/деревня в России; соседи*. | Стр.35 , упр.5, слова 2е |
| 18 | 13.10 |
| Формирование навыков письма. Неформальное письмо. | Стр. 35 упр.7 |
| 19 | 15.10 |
| Электронное письмо личного характера. Развитие навыков письма. | Стр.36 , упр.5 |
| 20 | 19.10 |
| Формирование лексико-грамматических навыков. Словообразование. Инфинитив. | Стр.140, упр. 4-5 |
| 21 | 20.10 |
| О резиденции премьер-министра Великобритании. Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. | Стр. 37, упр.6
|
| 22 | 22.10 |
| О старых северных деревнях. Развитие навыков изучающего чтения. Контроль навыков чтения. | РК SR Стр.4 ответна вопрос
|
| 22 | 26.10 |
| Животные в опасности. Фауна: виды и классы; исчезающие виды животных. Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного. Животные в России. | Стр.39 , упр.8
|
| 23 | 27.10 |
| Лексико- грамматический тест по теме «Образ жизни». | Стр. 40 упр.1-6 |
| 24 | 1.10 |
| Работа над ошибками. Работа с вводной страницей модуля. | Стр.141,упр.8-9 |
| 2 четверть: 8 недель- 24урока Module 3. See it to believe it – Очевидное, невероятное. (12 уроков). |
| 25 | 9.11 |
| Загадочные существа, чудовищ. Формирование лексических навыков говорения. Обучение чтению с пониманием основ содержания текста. | Стр. 43, упр.8, Слова 3а |
| 26 | 10.11 |
| Сны, кошмары. Формирование навыков аудирования и говорения. | Стр.45 , упр.10 |
| 27 | 12.11 |
| Формирование грамматических навыков. Past tenses. | Стр.47 , упр.5, слова 3с |
| 28 | 16.11 |
| Формирование грамматических навыков. Used to/would to | РК Стр.47 , упр.10 |
| 29 | 17.11 |
| Описание иллюзии, сознание. Формирование лексических навыков и навыков говорения | Стр.49 , упр.5-6, слова 3е
|
| 30 | 19.11 |
| Формирование навыков письма. Рассказы. Контроль навыков письма. | Стр. 50 упр.11 |
| 31 | 23.11 |
| Формирование лексико - грамматических навыков. Словообразование. Сложные прилагательные. | Стр.52 , упр.5
|
| 32 | 24.11 |
| Самый знаменитый английский замок с привидениями. Развитие навыков изучающего чтения. | Стр. 53, упр.5
|
| 33 | 26.11 |
| О домовых и русалках-русских призраках. Чтение текста с полным пониманием | SR Стр.5 ответ на вопрос |
| 34 | 30.11 |
| Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Стили в живописи. Геометрические фигуры, описание картины. | Стр.54, упр.9
|
| 35 | 1.12 |
| Лексико- грамматический тест по теме «Очевидное, невероятное». | Стр. 56 упр.1-6 |
| 36 | 3.12 |
| Работа над ошибками. Работа с вводной страницей модуля. | Стр. 142,упр.7,9 |
| Module 4 Technology – Современные технологии. (12 уроков). |
| 37 | 7.12 |
| Современные технологии в России. Формирование лексических навыков говорения. Обучение чтению с пониманием основного содержания текста. | Стр.59 , упр.9 |
| 38 | 8.12 |
| Формирование навыков аудирования и говорения: Компьютерные технологии, проблемы с ПК. Контроль навыков аудирования. | Стр.61 , упр.8, слова 4в |
| 39 | 10.12 |
| Формирование грамматических навыков. Способы выражения значения будущего времени | Стр.63 , упр.5-6
|
| 40 | 14.12 |
| Формирование лексических навыков и навыков говорения. Интернет. | Стр.65 , упр.8 |
| 41 | 15.12 |
| Формирование навыков письма. Подростки и высокие технологии. | Стр. 67, упр.8, слова 4е |
| 42 | 17.12 |
| Формирование лексико-грамматических навыков. Словообразование, существительные от глаголов. | Стр.68 , упр.4-5
|
| 43 | 21.12 |
| ТВ-программа о новинках в мире высоких технологий. Контроль речевых умений по теме «Технологии». | Стр. 69, упр.6
|
| 44 | 22.12 |
| Робототехника в России. Развитие навыков изучающего чтения. | РК SR стр. 6 отв на вопросы |
| 45 | 24.12 |
| Электронный мусор и экология. Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного | РК Стр.71 , упр.6
|
| 46 | 28.12 |
| Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного. | Стр.144, упр.2
|
| 47 | 28.12 |
| Лексико-грамматический тест по теме «Современные технологии» | Стр.144, упр.5-6 |
| 48 | 29.12 |
| Работа над ошибками. Работа с вводной страницей модуля | Стр.144, упр.8-9 |
| 3 четверть: 10 недель – 30 уроков Module 5 Art&Literature – Литература и искусство. (15 уроков) |
| 49 | 14.01 |
| Виды искусства, профессии в искусстве, материалы. Формирование навыков просмотрового и поискового чтения, лексико – грам. навыков | Стр.75 , упр.10, слова 5а |
| 50 | 18.01 |
| Стили музыки, вкусы и предпочтения. Формирование навыков аудирования и говорения. | Стр.77 , упр.7, слова 5в |
| 51 | 19.01 |
| Степени сравнения прилагательных и наречий, наречия меры и степени .Формирование грамматических навыков. | Стр.79 , упр.4
|
| 52 | 21.01 |
| Развитие навыков распознавания и использования в речи сравнительных конструкций. | Стр.79 , упр.8 |
| 53 | 25.01 |
| Кино, фильмы. Башкирское кино. Формирование лексических навыков и навыков говорения. Контроль навыков аудирования. | Стр. 81, упр.11, слова 5е
|
| 54 | 26.01 |
| Отзыв на книгу/фильм. Формирование навыков письма. | Стр.83 , упр.7 |
| 55 | 28.01 |
| Формирование лек-грам навыков. Словообразование, формы глаголов. | Стр. 84, упр.5 |
| 56 | 1.02 |
| Вильям Шекспир. Чтение с полным пониманием содержания. Развитие речевых умений. | Стр. 85. Упр. 3 |
| 57 | 2.02 |
| Третьяковская галерея. Обучение чтению с пониманием основного содержания текста. Контроль навыков работы с текстом. | РК SR стр.7 ответить на вопросы |
| 58 | 4.02 |
| Развитие умений монологической речи (сообщение на основе прочитанного). | Стр.85,упр.5 |
| 59 | 8.02 |
| В. Шекспир. Венецианский купец. Обучение чтению с пониманием основного содержания текста. | Стр.86, упр.8 |
| 60 | 9.02 |
| Развитие умений работы с текстом по предметным областям. | Стр.146, упр.3-4 |
| 61 | 11.02 |
| Развитие умений монологической речи (сообщение на основе прочитанного). | Стр.146 , упр.6 |
| 62 | 15.02 |
| Лексико-грамматический тест по теме «Литература и искусство» | Стр.88 , упр.1-6 |
| 63 | 16.02 |
| Работа над ошибками. Работа с вводной страницей модуля | Стр.147 , упр.10 |
| Module 6. Town& Community – Город и горожане. (15 уроков) |
| 64 | 18.02 |
| Люди в городе, животные, помощь животным. Животное родного края. Формирование навыков просмотрового и поискового чтения. | Стр.91 , упр.8, слова 6а |
| 65 | 22.02 |
| Карта города, дорожное движение, дорожные знаки. Формирование навыков аудирования и говорения. | РК Стр. 93, упр.9 |
| 66 | 25.02 |
| Страдательный залог, каузативная форма. Формирование грамматических навыков | Стр.94 , упр.3 |
| 67 | 1.03 |
| Прилагательные с эмоционально-оценочным значением. Формирование лексических навыков и навыков говорения | Стр. 97, упр.7-8, слова 6 d
|
| 68 | 2.03 |
| Формирование навыков письма. Электронное письмо. Контроль навыков письма. | Стр. 99, упр.6 |
| 69 | 4.03 |
| Словообразование, страдательный залог. Формирование лексико-грамматических навыков. | Стр.100 , упр.5 |
| 70 | 9.03 |
| Добро пожаловать в Сидней, Австралия. Чтение текста с полным пониманием. | Стр.101 , упр.6 |
| 71 | 11.03 |
| Московский Кремль. Развитие навыков говорения. | SR Стр.8отв на вопросы |
| 72 | 15.03 |
| Формирование грамматических навыков. Страдательный залог | Стр.148 , упр.2-3 |
| 73 | 16.03 |
| Формирование лексических навыков говорения. Обучение чтению с пониманием основного содержания текста. | Стр.149 , упр.5 |
| 74 | 18.03 |
| Контроль речевых умений «В городе» Активизация лексического материала по теме «Город и горожане» | Стр.102 , упр.2 |
| 75 | 22.03 |
| Словообразование: существительные с абстрактным значением. | Стр. 103 упр.7 |
| 76 | 22.03 |
| Совершенствование лексико - грамматических навыков. Страдательный залог. | Стр. 104 упр.1-6 |
| 77 | 23.03 |
| Лексико-грамматический тест по темам «Город и горожане» | Стр.149 , упр.6 |
| 78 | 23.03 |
| Работа над ошибками. Работа с вводной страницей модуля. | Стр.149 , упр.8 |
| 4 четверть: 8 недель 24 урока Module 7. Staying Safe – Проблемы личной безопасности. (11 часов). |
| 79 | 1.04 |
| Эмоциональные состояния, страхи и фобии. Формирование лексических навыков говорения. | Стр. 107, упр.10, слова 7а |
| 80 | 5.04 |
| Службы экстренной помощи. Формирование навыков аудирования и говорения. Контроль навыков аудирования. | РК Стр.109 , упр.9 |
| 81 | 6.04 |
| Формирование грамматических навыков. Придаточные предложения условия. | Стр.110 , упр.17 |
| 82 | 8.04 |
| Привычки, питание и здоровье. Формирование лексических навыков и навыков говор | Стр.113 , упр.8 |
| 83 | 12.04 |
| Польза и вред компьютерных игр. Формирование навыков письма. | Стр.115 , упр.10 |
| 84 | 13.04 |
| Словообразование, временные формы глаголов. Формирование лексико-грамматических навыков | Стр. 116, упр.5 |
| 85 | 15.04 |
| Осторожно! Опасные животные США и России. Чтение текста с полным пониманием. Совершенствование речевых навыков. | Стр.117 , упр.5 |
| 86 | 19.04 |
| Решение проблем: телефон доверия. Развитие навыков изучающего чтения. Контроль навыков чтения. | Стр. 119, упр.4-5 |
| 87 | 20.04 |
| Защити себя сам – об основах личной безопасности и самообороны. | SR стр.9 ответить на вопросы |
| 88 | 22.04 |
| Контроль речевых навыков. Проблемы личной безопасности. | Стр.120 , упр.1-5 |
| 89 | 26.04 |
| Лексико-грамматический тест по теме «Проблемы личной безопасности» | Стр.150 , упр.3-4 |
| Module 8. Challenges – Трудности. (13 часов). |
| 90 | 27.04 |
| Работа над ошибками. Сила духа, самоопределение. Формирование лексических навыков говорения. Обучение чтению с пониманием основного содержания текста. | Стр.123 , упр.8, слова 8а |
| 91 | 29.04 |
| Риски. Формирование навыков аудирования и говорения. | Стр.125 , упр.5 |
| 92 | 29.04 |
| Косвенная речь. Формирование грамматических навыков | Стр.126 , упр.3-4 |
| 93 | 3.05 |
| Правила выживания, туризм. Туризм Башкирии. Формирование лексических навыков и навыков говорения. | Стр.127 упр.9 |
| 94 | 4.05 |
| Заявление (о приемы на работу, в клуб и т.д.) Контроль навыков письма. | РК Стр. 128, упр.4 |
| 95 | 13.05 |
| Словообразование, косвенная речь. Формирование лексико-грамматических навыков. | Стр.130 , упр.6 |
| 96 | 13.05 |
| Хелен Келлер. Чтение текста с полным пониманием. | Стр. 133, упр.7 |
| 97 | 17.05 |
| Лексико- грамматический тест по пройденной теме. | Стр. 132, упр.5 |
| 98 | 18.05 |
| Коррекция ЗУН | Стр.134,упр.7 |
| 99 | 20.05 |
| Совершенствование речевых навыков | Стр.135 упр.9 |
| 100 | 20.05 |
| Итоговая контрольная работа | Стр.152 , упр.3-4 |
| 101 | 24.05 |
| Работа над ошибками. Вдохновляющая людей Ирина Слуцкая. Развитие навыков изучающего чтения. | SR стр.10 ответ на вопросы |
| 102 | 25.05 |
| Совершенствование лексико-грамматических навыков | Стр.153, упр9 |
81
202 327 
