Календарно-тематическое планирование для 8 класса к учебнику «Rainbow English»,

№

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Оборудование, в том числе электронные образовательные ресурсы

Основные виды учебной деятельности

Форма контроля

Дата проведения урока

Примечание

Тема 1: Спорт( 24 часа).

1

Летние каникулы.

1

Аудиодиски к учебно-методическим комплексам «Английский язык» (5-9 классы, серия

“Rainbow English”). Авторы О. В. Афанасьева,

И. В. Михеева

Художественные и мультипликационные филь-

мы на английском языке

Мультимедийные обучающие программы по английскому языку

Интерактивные карты

Прослушивают диалог(CD) и соотносят его с портретами говорящих. Читают части текста и расставляют их в логическом порядке.. Составляют отрицательные предложения по образцу .Работают в парах, задавая вопросы о прошлом лете Описывают картинки.

02.09

2

Виды спорта.

1

Прослушивают тексты и соотносят их с предложениями. Читают части текста и расставляют их в логическом порядке Выбирают из текста глаголы в простом прошедшем времени. Прослушивают и повторяют новые слова. Отвечают на вопросы к картинке. Составляют предложения в простом прошедшем времени.

05.09

3

Спорт и здоровье.

1

Слушают предложения и соотносят их с предложениями в упражнении Слушают текст , отвечают на вопросы к нему и озаглавливают его Исправляют неправильные предложения к тексту. Составляют предложения с оборотом to be going to..

06.09

4

Конструкция used to.

1

Слушают текст и. соотносят его с картинками. Слушают диалог и отвечают на вопросы к нему. .Вычитывают верные предложения к диалогу. Отвечают на вопросы к картинкам.

09.09

5

Летние и зимние виды спорта.

1

Читают текст , подбирают верные утверждения к нему, озаглавливают текст .Слушают и читают новые слова. Работают с картой Слушают диалог и соотносят его с предложениями...

12.09

6

Популярные виды спорта в Великобритании.

1

Слушают диалог и соотносят его с предложениями. Заканчивают предложения. Сравнивают погоду в разных городах , используя степени сравнения прилагательных.

13.09

7

История олимпийских игр.

1

Слушают и соотносят части предложений. Выбирают правильные формы степеней сравнения прилагательных. Слушают текст и подбирают название к нему. Отвечают на вопросы к тексту, работая в парах

16.09

8

Прошедшее совершенное время.

1

Выполняют упражнения с глаголами в простом прошедшем времени

19.09

9

Лексико-грамматические упражнения.

1

Выполняют упражнения со сравнительными союзами

20.09

10

Лексико-грамматические упражнения.

Выполняют грамматические упражнения.

23.09

11

Спортивная одежда и спортивное оборудование.

1

Выполняют упр. с прилагательными в сравнительной степени.

26.09

12

Предлоги on,in. Прошедшее совершенное время.

1

Тренируются в правописании слов. Заполняют таблицу неправильных глаголов .пишут письмо другу.

27.09

13

Современные олимпийские игры.

1

Слушают рассказы и соотносят их с предложениями. Составляют предложения по образцу. Составляют вопросы к данным ответам.

30.09

14

Параолимпийские игры.

1

03.10

15

Урок физической культуры.

1

Читают диалог т и соотносят его с утверждениями. Проговаривают вслух словосочетания с прилагательными.

04.10

16

Словообразование ( суффикс –al,-ic,-ical)

1

Выполняют тест по грамматике

07.10

17

Знаменитые атлеты и тренеры.

1

Выполняют работу над ошибками.

10.10

18

Зимние виды спорта.

Выполнение грамматических упражнений по тексту. Уметь понимать текст и беседовать по нему; самостоятельно домыслить конец текста.

11.10

19

Баскетбол.

14.10

20

Домашнее чтение: «Спорт» Ч.1

Читают текст и выполняют тест к нему. Пересказывают текст и высказывают свое отношение к нему. Читают текст и соотносят его с утверждениями.

17.10

21

Домашнее чтение: «Спорт» Ч.2

Читают текст и соотносят его с картинками. Заканчивают предложения. Соотносят слова и картинки.

18.10

22

Тестовое задание по теме: «Спорт».

21.10

23

Проект : «Мой любимый вид спорта».

24.10

24

Проект : «Мой любимый вид спорта».

25.10

Тема2: «Искусство. Театр». (23 часа)

25

Виды развлечений.

Дети-вундеркинды.

1

Аудиодиски к учебно-методическим комплексам «Английский язык» (5-9 классы, серия

“Rainbow English”). Авторы О. В. Афанасьева,

И. В. Михеева

Художественные и мультипликационные филь-

мы на английском языке

Мультимедийные обучающие программы по английскому языку

Интерактивные карты

Уметь извлечь информацию из прослушанного текста; использовать в речи прошедшее совершенное время.

Комбинированный опрос.

07.11

26

Театр.

1

Уметь воспринимать новую лексику на слух и употреблять её в речи.

Комбинированный опрос.

08.11

27

Искусство. История развлечений.

1

Уметь понять текст и расставить имена героев; извлекать необходимую информацию из прочитанного текста. Ответы на вопросы по теме «Ты и твое свободное время».

Комбинированный опрос.

11.11

28

Театр. Из истории развлечений.

1

Отработка употребления глаголов в простом прошедшем времени и прошедшем совершенном. Уметь правильно читать текст, после его прослушивания; отвечать на вопросы по прочитанному тексту.

Устный опрос

14.11

29

Театр.

1

Аудирование. Введение театральной лексики и её тренировка в речи. Уметь понимать услышанное; пользоваться специальной лексикой в речи.

Игровые виды и формы проверки знаний

15.11

30

Большой театр.

1

Аудирование диалога. Перевод из прямой в косвенную речь. Уметь воспроизвести услышанный диалог; дифференцировать простое прошедшее время и прошедшее совершенное время.

Комбинированный опрос

18.11

31

Поход в театр.

1

Предлоги to, for. Уметь отвечать на вопросы по прослушанному; высказываться на основе прочитанного текста.

21.11

32

Искусство. Шекспир.

1

Аудирование текста. Работа с текстом о В. Шекспире.

Комбинированный опрос

22.11

33

Английский театр.

1

Аудирование текстов. Введение лексики и её тренировка. Уметь понять расставить заголовки согласно текстам; грамотно использовать лексико-грамматический материал.

Устный опрос

25.11

34

Театры в 16 веке.

1

Устная практика. Уметь понимать английскую речь, читать вслух; вести беседу по прочитанному тексту.

Устный опрос

28.11

35

Лексико-грамматический материал.

1

Аудирование текстов. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Уметь понимать текст и работать с ним; вести беседу по прочитанному тексту, отвечать на вопросы.

Комбинированный опрос

29.11

36

Лексико-грамматический материал.

1

Уметь использовать косвенную речь. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Комбинированный опрос

02.12

37

Лексико-грамматический материал.

1

Уметь правильно употреблять косвенную речь. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Устный

05.12

38

Лексико-грамматический материал.

1

Уметь показать знания и умения, используя лексико-грамматический материал данного раздела, грамотно писать английские слова.

.

06.12

39

Школьный театр.

Искусство.

1

Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Уметь показать знания лексико-грамматического материала раздела.

09.12

40

Ромео и Джульетта.

1

Уметь правильно произносить новую, прослушанную лексику; вести беседу о творчестве Шекспира. Введение лексики и ее тренировка. Ответы на вопросы. Аудирование отрывка из «12 ночи».

Комбинированный опрос

12.12

41

Искусство. Театр.

1

Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела. Тренировочные лексико-грамматические упражнения в рабочей тетради.

Комбинированный опрос

13.12

42

Альберт Холл.

Дэвид Коперфилд.

1

Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела. Тренировочные лексико-грамматические упражнения в рабочей тетради.

Самоконтроль

16.12

43

Контрольная работа по теме «Театр. Искусство».

1

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, используя ранее изученную лексику и грамматику

19.12

44

Развлечения для людей.

1

Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела. Тренировочные лексико-грамматические упражнения в рабочей тетради.

Комбинированный опрос

20.12

45

Урок-презентация по теме «Посещение Британии».

1

Обучающиеся представляют сообщение (иллюстрированное) по теме Уметь творчески самостоятельно работать.

Защита презентации

23.12

46

26.12

47

27.12

Раздел 3. Кино. (32 часа)

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, используя ранее изученную лексику и грамматику

48

Пасадена.

1

Аудиодиски к учебно-методическим комплексам «Английский язык» (5-9 классы, серия

“Rainbow English”). Авторы О. В. Афанасьева,

И. В. Михеева

Художественные и мультипликационные филь-

мы на английском языке

Мультимедийные обучающие программы по английскому языку

Интерактивные карты

Аудирование. Составление развернутых монологических высказываний. Уметь понимать прослушанный текст; извлекать из текста необходимую информацию; составлять монологи, диалоги по ключевым словам.

Устный опрос

09.01

49

Кино.

1

Совершенствование навыков построения предложений в косвенной речи. Введение лексики и ее тренировка.Уметь правильно воспроизвести прослушанную музыку; грамотно выполнять лексико-грамматический материал.

Комбинированный опрос

10.01

50

Из истории кино.

1

Уметь работать по прочитанному тексту; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения. Употребление артиклей с названиями театров.

Комбинированный опрос

13.01

51

Кино. Чарли Чаплин.

1

Уметь понять прослушанный текст и дополнить утверждения; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения. Чтение текста об американской киноиндустрии.

Комбинированный опрос.

16.01

52

Кино. Чарли Чаплин.

1

Уметь составлять диалоги по предложенной теме; рассказать об одном из кинотеатров. Составление диалогов о театре. Описание современного кинотеатра. Устная практика.

Устный опрос

17.01

53

Кинофильмы.

1

Совершенствование навыков дифференцирования грамматических форм прошедшего совершенного и простого прошедшего времени. Уметь понимать текст на слух и работать по нему; правильно произносить новые слова и употреблять их в речи.

Устный опрос

20.01

54

Типы кинофильмов.

1

Аудирование диалогов. Согласование времен. Уметь соотнести содержание текстов для аудирования с имеющимися утверждениями.

Комбинированный опрос

23.01

55

Типы кинофильмов.

1

Описание типов фильмов по картинкам. Чтение текста и соотнесение содержания с картинками.Уметь правильно произносить лексику; соотносить фильмы, актеров на картинках с текстами.

Игровые виды и формы проверки знаний.

24.01

56

Поход в кино.

1

Ответы на вопросы. Введение новой лексики и её закрепление. Уметь понимать текст на слух и работать с ним; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Комбинированный опрос

27.01

57

Поход в кино.

1

Знакомство с прилагательными, которые образуют степени сравнения особым способом Уметь грамотно переводить предложения с английского языка на русский язык; правильно произносить английские слова.

Комбинированный опрос

30.01

58

Любимые фильмы.

1

Аудирование и соотнесение утверждений типа «верно», «неверно», в тексте несказанно, с содержанием текстов для чтения и аудирования. Уметь воспринимать текст на слух и выполнять упражнения по нему; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Устный опрос

31.01

59

Любимые фильмы.

1

Совершенствование произносительных навыков выразительного чтения отрывков из текста. Уметь правильно произносить слова после прослушивания текста; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения

Устный опрос

03.02

60

Мультфильмы.

1

Введение лексики и её закрепление. Употребление предлогов. Уметь понимать текст и выбрать правильные утверждения; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Комбинированный опрос

06.02

61

Обобщение изученного материала по теме «Кино».

1

Знакомство с особенностями использования в речи собирательных существительных, использование их в речи. Уметь правильно произносить слова, после прослушанного; составлять развернутые монологическое высказывание о любимом фильме.

Устный опрос.

07.02

62

В кино. Словарный диктант по теме «Кино».

1

Использование суффикса -ish-для образования производных слов. Уметь работать по прослушанному тексту; правильно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Комбинированный опрос.

10.02

63

Любимые мультфильмы.

1

Словообразование от глагола to see. Сравнение кино и театра. Составление рассказа о любимом мультфильме по плану. Уметь грамотно высказываться о любимом фильме.

Комбинированный опрос.

13.02

64

Из истории американского кинематографа.

1

Аудирование. Высказывание оценочных суждений относительно фильма. Уметь выбрать правильные заголовки к тексту; уметь работать с текстом после прослушивания; воспроизвести прослушанные диалоги.

Комбинированный опрос.

14.02

65

Кино.

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений раздела. Уметь соотносить утверждения верно/неверно/ в тексте не сказано с содержанием прослушанного текста. Уметь грамотно самостоятельно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Лексический диктант

17.02

66

Лексико-грамматические упражнения.

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений. Уметь грамотно самостоятельно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Самоконтроль

20.02

67

Лексико-грамматические упражнения.

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений. Уметь грамотно самостоятельно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Самоконтроль

21.02

68

Лексико-грамматические упражнения.

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений. Уметь грамотно самостоятельно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Самоконтроль.

24.02

69

Лексико-грамматические упражнения.

1

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, используя ранее изученную лексику и грамматику.

Самоконтроль

27.02

70

Лексико-грамматические упражнения.

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений. Уметь грамотно самостоятельно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Самоконтроль

28.02

71

Джеймс Кэмерон и его фильмы.

1

Работа над ошибками. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Уметь грамотно самостоятельно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Комбинированный опрос.

03.03

72

Знаменитые люди кинематографа.

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Комбинированный опрос

06.03

73

Контрольная работа по теме: «Кино»

1

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, используя ранее изученную лексику и грамматику

07.03

74

Анализ контрольной работы.Работа над ошибками.

1

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, Обучающиеся представляют сообщение (иллюстрированное) по теме используя ранее изученную лексику и грамматику.

Защита проекта

10.03

75

Проект «Мои любимые фильмы».

13.03

76

Домашнее чтение «Кинотеатр»

14.03

77

Урок-презентация по теме «Кино».

1

Уметь творчески самостоятельно работать.

Защита презентации

17.03

78

Урок-презентация по теме «Кино».

1

Уметь творчески самостоятельно работать.

Защита презентации

20.03

79

Повторение и обобщение материала

21.03

80

Повторение и обобщение материала

24.03

Тема 4: «Выдающиеся люди мира». (24 часа)

81

Важные события в мировой истории.

1

Аудиодиски к учебно-методическим комплексам «Английский язык» (5-9 классы, серия

“Rainbow English”). Авторы О. В. Афанасьева,

И. В. Михеева

Художественные и мультипликационные филь-

мы на английском языке

Мультимедийные обучающие программы по английскому языку

Интерактивные карты

Аудирование. Введение и тренировка лексики. Чтение и беседа по тексту. Уметь воспринимать английскую речь на слух; извлекать необходимую информацию и работать с текстом; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Устный опрос.

03.04

82

Выдающиеся люди мира.

1

Знакомство с пассивным залогом. Выполнение грамматических упражнений. Уметь воспринимать текст, лексику на слух; правильно использовать в речи пассивный залог.

Комбинированный опрос

04.04

83

Знаменитые художники и писатели.

1

Совершенствование навыков использования пассивного залога в устных и письменных высказываниях.Уметь использовать новую лексику в речи, в выполнении упражнений.

Комбинированный опрос

07.04

84

Великие ученые. Исаак Ньютон.

1

Уметь работать с прослушанными текстами; отвечать на вопросы по теме. Перевод слов и словосочетаний с русского языка на английский. Уметь извлекать необходимую информацию из текста.

Устный опрос

10.04

85

Екатерина Великая.

1

Аудирование текста о Екатерине Великой и работа по нему. Синонимы to learn, to study.Уметь извлекать необходимую информацию из текста; различать значения синонимов to learn, to study и правильно употреблять в речи.

Устный опрос

11.04

86

Великие люди. Грибоедов. Ломоносов.

1

Совершенствование навыков корректного использования предлога с глаголом to make. Уметь извлекать необходимую информацию из прослушанного текста; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.

Комбинированный опрос

14.04

87

Выдающиеся люди планеты.

1

Аудирование текста. Употребление предлогов by, with. Уметь понимать текст на слух и работать по нему; извлекать необходимую информацию из текста

Устный опрос

17.04

88

Выдающиеся люди. (Нельсон)

1

Выполнение грамматических упражнений. Уметь понимать текст на слух; извлекать необходимую информацию из текстов.

Устный опрос

18.04

89

Королевы Виктория и Елизавета.

1

Совершенствование навыков использования модальных глаголов с конструкциями в пассивном залоге. Уметь работать с прослушанным текстом;

- извлекать необходимую информацию из прочитанного текста и отвечать на вопросы

Устный опрос

21.04

90

Великие люди. Юрий Гагарин.

1

Аудирование текстов о Гагарине. Выполнение лексико-грамматических упражнений раздела. Уметь работать с прослушанным текстом; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения

Устный опрос.

24.04

91

Лексико-грамматические упражнения.

1

Использование суффиксов –dom, - hood, -ship, - ism, для образования производных слов. Уметь понимать текст на слух; составлять рассказ о бизнесмене по полученной информации из текста.

Комбинированный опрос.

25.04

92

Лексико-грамматические упражнения.

1

Тренировочные лексико-грамматические упражнения в рабочей тетради.Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела.

Лексический диктант

28.04

93

Лексико-грамматические упражнения.

1

Выполнение лексико-грамматических упражнений. Уметь вести беседу по данной теме, используя информацию из текстов.

Комбинированный опрос.

02.05

94

Лексико-грамматические упражнения.

1

Аудирование. Тренировочные упражнения по разделу. Уметь воспринимать текст на слух и беседовать по нему. Уметь выполнять грамотно упражнения, используя лексико-грамматический материал раздела.

Комбинированный опрос.

05.05

95

Лексико-грамматические упражнения.

1

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, используя ранее изученную лексику и грамматику.

Комбинированный опрос.

08.05

96

Талантливые люди.

1

. Тренировочные лексико-грамматические упражнения в рабочей тетради. Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела.

Самоконтроль

12.05

97

Эйнштейн – великий ученый 20 века.

1

Тренировочные лексико-грамматические упражнения в рабочей тетради. Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела.

Комбинированный опрос.

15.05

98

Выдающиеся люди мира.

1

Тренировочные лексико-грамматические упражнения в рабочей тетради. Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела.

Комбинированный опрос.

16.05

99

Известные композиторы и художники.

1

Уметь извлекать необходимую информацию; показать знания лексики.

Комбинированный опрос.

19.05

100

Контрольная работа по теме «То, как мы выглядим».

1

Уметь самостоятельно выполнять упражнения, используя ранее изученную лексику и грамматику

22.05

101

Урок-презентация по теме «То, как мы выглядим».

1

Обучающиеся представляют сообщение (иллюстрированное) по теме Уметь творчески самостоятельно работать.

Защита презентации

23.05