Календарно-тематическое планирование по литературному чтению

Дата

Тема урока

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Форма реализации воспитательного потенциала темы

24.04

Е.С. Велтистов «Приключения Электроника». Особенности фантастического жанра. Необычные герои фантастического рассказа.

LearningApps

Учи.ru

Применение работать на результат

25.04

Кир Булычёв. «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра.

LearningApps

Применение на уроке интерактивных форм работы с обучающимися: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию обучающихся; дискуссий, которые дают обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися

26.04

Кир Булычёв. «Путешествие Алисы». Сравнение героев фантастических рассказов.

LearningApps

Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися

02.05

Обобщающий урок по теме «Страна Фантазия».

LearningApps

Электронный учебник

Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися

03.05

Зарубежная литература. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Дж. Свифт «Путешествие Гулливера».

LearningApps

Развитие творческое мышление, смелость суждений, культуру речи.

10.05

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера». Особое развитие сюжета в зарубежной литературе.

LearningApps

Развитие механизма сотрудничества, воспитание культуры общения

15.05

Дж. Свифт «Путешествие Гулливера». Герои приключенческой литературы. Особенности их характеров.

LearningApps

Учи.ru

Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока

16.05

Г.Х. Андерсен «Русалочка». Авторская сказка. Сопоставление поступков героев по контрасту

Интерактивный урок

Воспитание трудолюбия, умение отстаивать свою точку зрения, взаимоуважение.

17.05

Г.Х. Андерсен «Русалочка». Отношение автора к героине сказки 

LearningApps

Применение на уроке интерактивных форм работы с обучающимися: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию обучающихся; дискуссий, которые дают обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися