Календарно-тематичне планування уроків української літератури 9-10 клас.

№

з/п

№

уроку

в темі

Тема уроку

Дата проведення

При

мітки

За план.

За факт.

І семестр

1

1

Вступ. Література 70 – 90-х років ХІХ ст.Історико-культурні умови розвитку літератури. Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм.

04.09

2

4

1

Іван Нечуй-Левицький. Життєпис письменника .

«Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького – соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм твору.

ТЛ: соціально-побутова повість, повість-хроніка. Поглиблення поняття про реалізм.

11.09

3-4

2-3

Проблема батьків і дітей у повісті «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького. Характеристика героїв. Роль діалогів.

18.09

25.09

5

4

Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі в повісті «Кайдашева сім’я». Утвердження цінностей національної етики засобами комічного.

02.10

6

4

1

Панас Мирний. Життєвий шлях письменника. Загальна характеристика творчості. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – перший в українській літературі соціально-психологічний роман. Співавторство Панаса Мирного з Іваном Біликом. Історія написання роману, особливості композиції.

ТЛ: соціально-психологічний роман.

09.10

7

2

Панорама народного життя в романі Панаса Мирного та Івана Білика «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Еволюція Чіпки: від правдошукача до розбійника.

16.11

8

3

Жіночі образи в романі Панаса Мирного та Івана Білика «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Проблема життєвого вибору.

23.11

9

4

«Творчість І. Нечуя-Левицького й Панаса Мирного». Контрольна робота № 1. Тестові завдання.

06.11

10

3

1

Іван Карпенко-Карий. Життєвий шлях письменника. Багатогранність діяльності. Загальна характеристика творчості. Трагікомедія Карпенка-Карого «Мартин Боруля», її сценічний успіх. Дворянство як міф про краще життя.

13.11

11

2

ПЧ “Хазяїн”. І Карпенко-Карий.

ТЛ: поглиблення поняття про жанри драматичного твору.

20.11

12

3

Психологічна переконливість і трагікомічне звучання образу Мартина Борулі.

Значення творчості І. Карпенка-Карого.

27.11

13

4

1

Іван Франко. Життєвий шлях письменника. Багатогранність діяльності в українській культурі, її вплив на культурний і політичний розвиток України. Лірика збірки І. Франка «З вершин і низин». Концепція поступу людства й незламний оптимізм у вірші «Гімн». Символ вічної жіночності, материнства й краси в поезії «Сікстинська мадонна».

ТЛ: сонет.

04.12

14

2

Поетична збірка І. Франка «Зів’яле листя». Емоційна гама почуттів ліричного героя в поезіях «Безмежне поле…», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня...», «Чого являєшся мені». Утвердження людських почуттів, ідеалу кохання.

ТЛ: неоромантизм.

11.12

15

3

Творчість І.Франка, Карпенка-Карого. Контрольна робота № 2. Контрольний твір.

18.12

16

4

Драматизм людських стосунків, роздуми про безсмертя людини в «Легенді про вічне життя» І. Франка. Взаємне кохання як критерій щастя. «Декадент» – поетичне кредо І. Франка. Життєствердна позиція ліричного героя. Віра в майбутнє своєї нації у вірші-заклику «Розвивайся ти, високий дубе…»

25.12

ІІ семестр

17

5

Проза Франка. »Перехресні стежки». Ідеї, проблеми прозової творчості. Новела «Сойчине крило» Жіноча доля в новітній інтерпретації. Гуманізм новели.

15.01

18

6

Поема «Мойсей» – одна з вершин творчості І. Франка. Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті. Неоромантичне звучання поеми.

22.01

19

7

Р.м. Контрольний класний твір за мистецькою спадщиною І. Франка)

29.01

20

4

1

Михайло Коцюбинський. Життя і творчість письменника, гуманізм світогляду. Загальна характеристика творчості. Психологічна новела «Іntermezzo». Автобіографічна основа новели. Проблеми душевної рівноваги, повноцінного життя, специфіка творчого процесу.

05.02

21

2

Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією і дійсністю в повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків». Духовний світ людини у зв’язку зі світом природи.

12.02

22

3

Фольклорне тло повісті М. Коцбюбинського «Тіні забутих предків». Образи та символи в повісті. Образи Івана й Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання.

19.02

23

3

1

О.Кобилянська. Повість «Земля» – психологічне трактування вічних проблем (людини і землі, злочину і кари) на українському матеріалі. Проблема сакрально-містичного зв’язку людини із землею в повісті О. Кобилянської. Михайло і Сава – протилежні психологічні типи. Марійка та Івоніка – уособлення цінностей народної моралі в повісті О. Кобилянської «Земля».

РМ. Диспут на тему доведення Савиного злочину.

26.02

24

2

Розкриття споконвічного прагнення селянина бути господарем на землі. Трагічна історія родини Федорчуків – новітня інтерпретація християнського мотиву братовбивства в повісті О. Кобилянської «Земля». Сава і Рахіра – втілення духовної деградації. Трагедія шляхетної, чутливої душі Анни в жорстоких обставинах тогочасного сільського життя. Глибокий психологізм і символізм повісті О. Кобилянської «Земля».

ТЛ: символізм.

05.03

25

3

«Творчість М. Коцюбинського, І.Франка й

О. Кобилянської». Контрольна робота № 3 . Тестові завдання.

12.03

26

1

Василь Стефаник. Новаторство В. Стефаника. Новела «Камінний хрест» – психологічне розкриття теми еміграції. Історична основа твору. Сюжетно-композиційні особливості новели В. Стефаника «Камінний хрест». Танець головного героя як символ трагізму й розпачу від прощання з рідним краєм.

19.03

27

4

1

Леся Українка. Життєвий і творчий шлях письменниці. Символічність, романтичні образи, прийом контрасту, сильна вольова особистість у вірші «Contra spem spero!» Громадянська лірика Лесі Українки. «І все-таки до тебе думка лине…», «І ти колись боролась, мов Ізраїль…» Утвердження духовної цінності почуття любові у віршах інтимної лірики «Все-все покинуть, до тебе полинуть…», «Уста говорять: «Він навіки згинув!..»

ТЛ: неоромантизм.

02.04

28

2

Фольклорно-міфологічна основа сюжету драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня». Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності й краси. Мати Лукаша й Килина – антиподи головній героїні Мавці. Поєднання високої духовності й буденного прагматизму в образі Лукаша. Природа і людина в драмі-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня». Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей.

ТЛ: драма-феєрія.

09.04

29

3

Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями душі особистості, дійсністю і мрією в драмі-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня». Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини.

16.04

30

4

Р.м. Контрольний твір за літературною спадщиною Лесі Українки або В. Стефаника).

23.04

31

1

. Микола Вороний. Життя і творчість митця. Мотив необхідності для поета бути «цілим чоловіком» у вірші «Іванові Франкові». Єдність краси природи і мистецтва в поезії М. Вороного «Блакитна панна». Жіночі образи у віршах «Блакитна панна», «Інфанта».

30.05

32

2

1

Олександр Олесь. Життя і творчість, Патріотичні почуття в поезіях Символізм драматичного етюду «По дорозі в Казку». Узагальнюючий урок.

07.05

33

2

Творчість Л.Українки, М.Вороного, О.Олеся,В.Стефаника. Контрольна робота 4. Завдання змішаного типу.

14.05

34

1

НОВЕЛА Винниченка «Момент». ЛРК. Поетична спадщина письменників Луганщини

21.05

№

Зміст навчального матеріалу

Кільк. годин

(уроки)

Р.М.

К.Р.

УПЧ

ЛРК

1

Вступ.

1

2

Нечуй -Леицький

4

3

П.Мирний

3

1

4

Карпенко-Карий

2

1

5

І.Франко

4

1

1

1

6

М.Коцюбинський

3

7

О Кобилянська

2

1

8

В.Стефаник

1

9

Л.Українка

3

1

10

Вороний

1

11

О.Олесь

1

1

12

В.Винниченко

1

13

Всього: 34

26

2

4

2

№

Назва теми

Кіль-кість годин

Зміст навчального матеріалу (навчальної діяльності)

1

Вступ

1

Українська література як художнє відображення життя народу

2

Усна народна творчість.

2

Народна драма. „Просо”. „Коза”. „Весілля”.

3

Прадавня українська література. Вступ

2

3

Періодизація української літератури.

Перекладна світська література.

Літописи. „Поучення” Володимира Мономаха.

Слово о полку Ігоревім”.

4

Давня українська література XIV – XVIII ст.

2

2

4

Давня українська література XIV – XVIII ст.

Іван Величковський (бл. 1650– 1701). „Зеґар цілий і полузеґарок”, „Млеко від вівці, пастиру належноє” (на вибір).

Григорій Сковорода (1722–1794). „Всякому місту – звичай і права”, «Бджола та Шершень»

5

Нова українська література (кінця XVIII – перших десятиліть XIX ст. )

2

4

4

Нова українська література (кінця XVIII – перших десятиліть XIX ст. ) Розвиток поезії, драматургії, прози.

Іван Котляревський (1769–1838). „Енеїда” (скорочено).

Григорій Квітка-Основ’яненко (1778–1843). „Маруся”, «Конотопська відьма»

6

Літературний процес 40-60 рр. XIX ст. Вступ

2

17

3

4

Літературний процес 40-60 рр. XIX ст. Вступ

Тарас Шевченко (1814–1861). Життєвий шлях.

„Причинна” (уривок „Реве та стогне Дніпр широкий”), „Наймичка”, «Катерина», „Назар Стодоля” (скорочено),

„Сон” („У всякого своя доля...”),

„Кавказ”, „І мертвим, і живим, і ненарожденним землякам моїм...”, «Заповіт», „ Ну що б, здавалося, слова…”, «Мені однаково», «До Основ'яненка», «Гайдамаки».

Марко Вовчок (1833–1907). „Інститутка”, «Максим Гримач»

Пантелеймон Куліш (1819–1897). „Чорна рада” (скорочено).

7

Література рідного краю

2

Творчість письменників-земляків, які творили в

кінці ХІХ ст.

8

Позакласне читання

2

№

Зміст навчального матеріалу

Кількість годин

(уроки)

Розв. Р.М.

Контр. К.Р.

УПЧ

ЛРК

1

Вступ.

1

2

Усна народна творчість

2

1

3

Прадавня українська література. Вступ

4

1

4

Давня українська література XIV – XVIII ст.

7

1

1

5

Нова українська література (кінця XVIII – перших десятиліть XIX ст. )

11

2

1

6

Літературний процес 40-60 рр. XIX ст. Вступ

2

7

Т.Шевченко

18

1

1

1

8

М.Вовчок

4

1

9

П.Куліш

5

1

1

1

10

Всього:68

54

4

6

2

2

№

п/п

Тема уроків

Кіл.

год. в темі

Дата проведення

Прим.

план.

Факт

1

Вступ

Українська література як художнє відображення життя народу. Т.Л. Принципи аналізу художнього твору.

1

04.09

2

Усна народна творчість.

Процес виникнення фольклору. Народна драма. Пісня-гра з драматичними діалогами „Просо”.

Драматична сценка - гра жартівливого характеру „Коза”. Т.Л. Поняття про народну драматургію та її основні жанри.

3

1

07.09

3

„Весілля”– велична родинно-обрядова драма .

1

11.09

4

Література рідного краю. Фольклорне багатство рідного краю.

Прадавня українська література.

1

14.09

5

Вступ. Періодизація української літератури. Перекладна світська література.

5

1

18.09

6

Літописи. „Поучення” Володимира Мономаха.„Слово

про закон і благодать” („Опис Києва”) Іларіона. Т.Л.

Поняття про літопис. Поняття про жанр „повчання”.

1

21.09

7

«Слово о полку Ігоревім» - найвидатніша пам’ятка світової культури. Історична основа твору, сюжет і композиція, жанр „Слова...”.Т. Л. Поняття про колективного героя. Автор у творі.

1

25.09

8

« Слово о полку Ігоревім ».Характеристика князів Ігоря, Всеволода та Святослава.

Образ рідної землі в « Слові…»

1

28.09

9

Р.м. № 1. Аналіз епізоду в « Слові…». Ліризм, моральна краса і велич Ярославни. « Плач Ярославни ».

1

02.10

Давня українська література XIV – XVIII ст.

9

10

Українська література ренесансу і бароко. Роль братств, Острозької та Києво-Могилянської академій у розвитку української культури, книгодрукування. Перші друковані книги. Т. Л. Поняття про ренесансову літературу .

1

05.10

11

Історично-мемуарна проза. Відомості про козацькі літописи (Самовидця, Г.Граб’янки, ).

1

0910

12

Іван Величковський (бл. 1650– 1701)- перекладач і автор аскетичних творів. Епіграми із збірки „Зеґар цілий і полузеґарок”. Т.Л. Поглиблене поняття про барокову поезію. Поняття про курйозну, зорову поезію. Поняття про акровірш.

1

12.10

13

Контрольна робота № 1. Завдання змішаного типу.

Усна народна творчість. Прадавня українська література.

1

16.10

Тема1

14

І. Величковський. Епіграми із збірки „Млеко від вівці, пастиру належноє” (на вибір).

1

19.10

15

Г.Сковорода – видатний український письменник і філософ. Загальна характеристика поглядів. Біблійна основа творчості та його вчення про самопізнання і «сродний труд». Т.Л. Поняття про афоризм.

1

23.10

16

Збірка „Сад божественних пісень”. «Всякому місту - звичай і права». Засудження пороків, розповсюджених у тогочасному українському суспільстві.

1

26.10

17

«Бджола та Шершень» .Робота над змістом байки-притчі. Повчальний характер і художні особливості притчі.

1

06.11

18

Р.м. № 2. Письмовий твір на тему «Афоризми Григорія Сковороди ( на прикладі вивчених творів)».

1

09.11

Нова українська література (кінця XVIII – перших десятиліть XIX ст. )

14

19

Суспільно-історичні умови зародження нової української літератури.Розвиток поезії, драматургії,

прози. Т.Л.Основні напрями і стилі, роди і жанри художньої літератури (класицизм, реалізм, романтизм).

1

13.11

20

Іван Котляревський. Творчість письменника - новий етап у розвитку національного самоусвідомлення. Драматург і театральний діяч. Історія створення «Енеїди».

1

16.11

21

Національний колорит, зображення життя всіх верств суспільства, алюзії на українську історію в ній.

1

20.11

22

«Енеїда». Бурлескний гумор, народна українська мова. Утвердження народної моралі в дусі просвітительства в «Енеїді».

1

23.11

23-24

Втілення патріотизму,вірності обов’язку, мужності в образі троянців Енея,Низа, Евріала

1

1

27.11

3011

25

Контрольна робота № 2. Письмовий твір на тему

« Енеїда » І. Котляревського – перший твір нової української літератури »

1

04.12

Тема 2

26

Григорій Квітка-Основ̕яненко - батько української прози. Гуманістичний пафос, християнські ідеали, етнографічне тло творів

1

07.12

27

. «Маруся»- взірець сентименталізму, перша українська повість нової української літератури

1

11.12

28

«Маруся». Головні персонажі твору - уособлення високих морально-етичних якостей простої людини.

1

14.12

29

Григорій Квітка-Основ̕яненко.

« Конотопська відьма». Картини життя українського суспільства за часів Великої Руїни в « Конотопській відьмі».

1

18.12

30

Іронія і сатира у повісті, поєднання реалізму і фантастики.

1

21.12

31

Контрольна робота № 3. Завдання змішаного типу.

Давня українська література XIV – XVIII ст. Нова

українська література (кінця XVIII – перших десятиліть XIX ст. )

1

25.12

32

Позакласне читання. Григорій Квітка-Основ’яненко. «Сватання на Гончарівці».

1

28.12

33-

34

Літературний процес 40-60 рр. XIX ст. Вступ

Суспільно-політичний рух в Україні 40–50-х рр. ХІХ ст.

Література українського романтизму. Поети- романтики харківської школи (В. Забіла, А. Чужбинський, П. Гулак-Артемовський та ін.).

1

1

15.01

18.01

35

36

Тарас Шевченко(21год.)17-1-1-1

Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення. Біографія та основні віхи творчості. Вісь неперервності історичного часу ( «До Основ̕ яненка»).

1

1

22.01

25.01

37

Умовність у баладі, тривога за жіночу долю («Причинна»)

( уривок « Реве та стогне Дніпр широкий»)

1

29.01

38-

39

«Гайдамаки». Складність історичної долі українського народу. Сюжетні лінії твору, кульмінаційні вершини.

Поеми Тараса Шевченка»Гайдамаки»

1

1

01.02

05.02

40

«Гайдамаки». Повсталий народ як герой поеми. Образ Яреми. Заклик до єднання слов̕янських народів.

1

08.02

41

Урок виразного читання.

1

12.02

42

Р.м. № 3. Усний твір-характеристика персонажа поеми «Гайдамаки».

1

15.02

43

Національна проблематика у творчості Т.Шевченка періоду «Трьох літ». «Кавказ»- відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Узагальнена ідея поеми.

1

19.02

44

«Чигрине, Чигрине». Роздуми поета про минуле й майбутнє України.

1

22.02

45

Контрольна робота №4. «Література українського романтизму. Ранні поетичні твори Т.Шевченка». Тестування.

1

26.02

Тема 4

46

«Сон» («У всякого своя доля…»). Твір і сучасна поетові суспільно-політична дійсність. Композиційний прийом сну.

1

01.03

47

«Сон». Протистояння імперського режиму і вільнодумної, національно свідомої особистості. Сатиричний пафос поеми.

1

05.03

48-

49

«І мертвим, і живим, і ненародженим…». Продовження теми «земляків» у посланні. Викриття конформізму, бичування комплексу меншовартості. Критичний перегляд національної історії задля перспективи її кращого майбутнього. Настроєві інтонації твору (суперечка, пересторога, погроза, заклик тощо)

1

1

12.03

15.03

50-

51

«Катерина», «Наймичка». Тема жіночої долі - одна з провідних тем Шевченкової творчості.

Еволюція жіночого образу. Тема матері й сина.

1

1

19.03

22.03

52

Драма «Назар Стодоля» - твір про велике кохання, благородство та подлість.

1

02.04

53

Драма «Назар Стодоля». Характеристика героїв твору.

1

05.04

54

« Заповіт »- твір, що єднає минуле, теперішне і майбутнє.

« Мені однаково…»( з циклу « В казематі ») ,« Ну що б, здавалося, слова…»

1

09.04

55

Позакласне читання. Світова велич українського поета. Огляд поетичної спадщини, малярського доробку, прози, драматургії, міркувань зі «Щоденника». Вшанування пам̕яті поета.

1

12.04

56

Марко Вовчок (5год.)

Марко Вовчок. Життя і творчість. «Інститутка» - перша реалістична соціальна повість. Образи селян-кріпаків, здатних боронити свою честь і гідність.

1

16.04

57

«Інститутка». Типовий образ розбещеної егоїстичної поміщиці (панночка-інститутка). Викриття антинародної суті лібералізму (пан).

1

19.04

58

Контрольна робота № 5. Письмовий твір на тему «Людина є людиною не за походженням, а за своїми моральними якостями» (за твором Марка Вовчка «Інститутка»).

1

23.04

Тема 5

59

Марко Вовчок.«Максим Гримач ».Романтичність твору,особливості його сюжету.

1

26.04

60

« Максим Гримач ».Почуття відповідальності та вини як уселюдське почуття.

1

30.04

61

Пантелеймон Куліш - письменник, критик, перекладач, автор підручників та правопису. «Українець в Європі, європеєць в Україні». Романтичний світогляд. Ентузіазм і жертовність.

8(5-1-1-1)

1

03.05

62

«Чорна рада» - перший україномовний історичний роман. Історична основа сюжету.

1

07.05

63

«Чорна рада». Показ протистояння сил державотворення і руїнництва.

1

10.05

64

Дійові особи - носії різних ідей. Хутір - символ українського способу життя. Романтичний мотив дороги.

1

14.05

65

. Аналіз реальних та вигаданих героїв твору.

Оцінка роману Т.Шевченком

1

17.05

66

Контрольна робота №6. Літературний процес 40-60 рр. XIX ст. Завдання змішаного типу

1

21.05

67

.Література рідного краю. Творчість письменників-земляків, які творили в кінці ХІХ ст

1

24.05

68

Р.м. № 4. Написання листа авторові улюбленої книжки.

Підсумковий урок

1

24.05

Тема6