Календарно-тематическое планирование декабрь

Звуки.

Артикуляционные упражнения.

Развитие мелкой моторики.

Развитие фонематического слуха.

Работа над слоговой структурой слов.

Развитие

общих речевых навыков. Слухового и зрительного внимания.

[с]

[ш]

[з]

[ж]

[р]

[л]

Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики по логокубикам и картинкам с использованием элементов пескотерапии.

Упражнение с горохом: «Снегирь и сорока».

Упражнение по книге «Тренируем пальчики».

Штриховка – изображение птиц.

Проговаривание чистоговорок, скороговорок.

Упражнение: определи первый звук в слове.

Игра: «Какое слово не подходит».

Работа над четырехсложными словами из открытых слогов.

Игра: «Продолжи предложение».

Упражнение: «Сравни птиц с людьми и животными», «Назови ласково».

Звуки.

Артикуляционные упражнения.

Развитие мелкой моторики.

Развитие фонематического слуха.

Работа над слоговой структурой слов.

Развитие

общих речевых навыков. Слухового и зрительного внимания.

[с]

[ш]

[з]

[ж]

[р]

[л]

Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики по логокубикам и картинкам с использованием элементов пескотерапии и других методических пособий.

Упражнение: «Снег, снег белый снег…»

Повторение раннее выученных упражнений по желанию ребенка.

Упражнение: «Краб», «Сороконожка».

Проговаривание чистоговорок, скороговорок.

Упражнение: определи первый звук в слове.

Игра: «Какое слово не подходит».

Работа над четырехсложными словами из комбинированных слогов.

Дидактические игры: «Доскажи словечко».

«Подбери слова».

«Что изменилось?».

Звуки.

Артикуляционные упражнения.

Развитие мелкой моторики.

Развитие фонематического слуха.

Работа над слоговой структурой слов.

Развитие

общих речевых навыков. Слухового и зрительного внимания.

[с]

[ш]

[з]

[ж]

[р]

[л]

Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики по картинкам и предметам, найденным в сухом бассейне.

Перебирание крупы.

Повторение ранее выученных упражнений предложенные взрослым.

Выкладывание разрезных букв.

Игра: «Поймай звук», «Определи длинное и короткое слово».

Звуковой анализ слов: лиса, мыша.

Упражнение: «Раз, два, три – повтори».

«Путаница».

Заучивание стихотворений к новогоднему празднику.

Игра: «Сложи картинку».

Образование сущ. в род. п., мн.ч..

Звуки.

Артикуляционные упражнения.

Развитие мелкой моторики.

Развитие фонематического слуха.

Работа над слоговой структурой слов.

Развитие

общих речевых навыков. Слухового и зрительного внимания.

[с]

[ш]

[з]

[ж]

[р]

[л]

Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики по усмотрению взрослого (индивидуально).

Перебирание цветного горошка.

Упражнение из книги: «Тренируем пальчики».

Упражнение: «Отгадай, что я говорю».

Повторить – цепочки слов.

Повторение используемых ранее упражнений (индивидуально) по усмотрению логопеда.

Заучивание стихотворений к рождеству.

Активизация предметного словаря, словаря наречий, признаков.