Россия, Чурапча
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 10.05.2024 15:56
Макарова Любовь Семеновна
Учитель географии
42 года
24 727
868 
Местоположение
Специализация
Карточки для проведения весенней экскурсии в 5 - 6 классах
Категория:
География
20.05.2019 15:34
Учебник:
«География 6 класс» Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, ООО "Русское слово-учебник" 2013. -232 с
Просмотр содержимого документа
«Карточки для проведения весенней экскурсии в 5 - 6 классах»
Инструктивная карточка №1 - задания
Фенологические наблюдения экскурсионного дня по форме:
| Дата | Облачность | Осадки | Направление ветра | Сила ветра | Температура воздуха |
|
|
|
|
|
|
|
Инструктивная карточка №1 - задания
Фенологические наблюдения экскурсионного дня по форме:
| Дата | Облачность | Осадки | Направление ветра | Сила ветра | Температура воздуха |
|
|
|
|
|
|
|
Инструктивная карточка №2 – задания
Проведи наблюдения за весенними явлениями в живой природе и заполни недостающие слова в рассказе:
Во дворе школы много деревьев, кустарников и трав. Сегодня на экскурсии нам встретилось лиственное дерево _____________, многолетние травы______________________________________. У ________ распустились ___________, они ________________окраски. У _________ имеются _____________. Высота этого растения достигает _______ см. Стебель и листья имеют _________ окраску. Веселые песенки поют ________, летают _________ в солнечные дни.
2. Какие изменения произошли по сравнению с зимой? ______________________________________________________________________________________________________________
3.Следы деятельности человека на обследуемом участке природы? Как можно охарактеризовать данную деятельность? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Инструктивная карточка №2 – задания
Проведи наблюдения за весенними явлениями в живой природе и заполни недостающие слова в рассказе:
Во дворе школы много деревьев, кустарников и трав. Сегодня на экскурсии нам встретилось лиственное дерево _____________, многолетние травы______________________________________. У ________ распустились ___________, они ________________окраски. У _________ имеются _____________. Высота этого растения достигает _______ см. Стебель и листья имеют _________ окраску. Веселые песенки поют ________, летают _________ в солнечные дни.
2. Какие изменения произошли по сравнению с зимой? ______________________________________________________________________________________________________________
3.Следы деятельности человека на обследуемом участке природы? Как можно охарактеризовать данную деятельность? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Инструктивная карточка №3– задания
Выбрать одно из деревьев и выполнить его описание.
Название дерева
Рисунок дерева
Характеристика дерева
Изменения, произошедшие с деревом весной
Зарисовать цветение дерева
Инструктивная карточка №3– задания
Выбрать одно из деревьев и выполнить его описание.
Название дерева
Рисунок дерева
Характеристика дерева
Изменения, произошедшие с деревом весной
Зарисовать цветение дерева
Инструктивная карточка №3– задания
Выбрать одно из деревьев и выполнить его описание.
Название дерева
Рисунок дерева
Характеристика дерева
Изменения, произошедшие с деревом весной
Зарисовать цветение дерева
Инструктивная карточка №3– задания
Выбрать одно из деревьев и выполнить его описание.
Название дерева
Рисунок дерева
Характеристика дерева
Изменения, произошедшие с деревом весной
Зарисовать цветение дерева
Инструктивная карточка №3– задания
Выбрать одно из деревьев и выполнить его описание.
Название дерева
Рисунок дерева
Характеристика дерева
Изменения, произошедшие с деревом весной
Зарисовать цветение дерева
Инструктивная карточка №4– задания
| Дата | Населенный пункт | Географические координаты | Время | Высота солнца над горизонтом |
|
|
| 61°с. ш. 132° в. д |
|
|
Инструктивная карточка №4– задания
| Дата | Населенный пункт | Географические координаты | Время | Высота солнца над горизонтом |
|
|
| 61°с. ш. 132° в. д |
|
|
Инструктивная карточка №4– задания
| Дата | Населенный пункт | Географические координаты | Время | Высота солнца над горизонтом |
|
|
| 61°с. ш. 132° в. д |
|
|
Инструктивная карточка №4– задания
| Дата | Населенный пункт | Географические координаты | Время | Высота солнца над горизонтом |
|
|
| 61°с. ш. 132° в. д |
|
|
Инструктивная карточка №4– задания
| Дата | Населенный пункт | Географические координаты | Время | Высота солнца над горизонтом |
|
|
| 61°с. ш. 132° в. д |
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
