Классный час "Вода волшебница"

МБОУ «Колонтаевская СОШ»

Внеклассное мероприятие

«Вода- волшебница»

(1 – 4 класс)

Подготовили и провели

учителя нач. классов

Сухойванова Г. С.

Гридасова Л. В.

п. Колонтаевка

2020 г

Цель: показать необходимость воды для всего живого на Земле.

Задачи:

• закрепление системы представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека.

• развитие наблюдательности, творческих способностей детей.

• воспитание любви к природе, привитие навыков экономного расходования воды в домашних условиях.

Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Вода в природе и её профессии», листы бумаги (А3) по количеству команд , фломастеры, карандаши

Ход классного часа
I.Организационный момент.
Интересные вопросы

Ожидают смельчаков

Пожелаем вам удачи

Все готовы? Ну начнём !

II.Основная часть. 
1. Введение в тему.
Отгадайте загадку и скажите ,о чём мы будем говорить на нашем занятии.

Я и тучка, и туман.
Я река и океан.
Я летаю и бегу
И стеклянной быть могу (Вода).
-Как вы думаете, о чём мы будем говорить на классном часе? (Ответы детей)

- Прочитаем тему нашего занятия.Слад 1
- Верно, сегодня мы поведём беседу о волшебной воде. Почему волшебной, спросите вы? Да потому, что вода бывает разной, непостоянной и порой действительно волшебной. Попробуем во всём разобраться.
-Вода бежит в ручейке, плещется в океане, становится холодными льдинками или горячими капельками пара. Вот она, какая разная!
- Ребята, что это такое? (Демонстрация глобуса)Слайд 2
- Посмотрите на глобус. Такой видят Землю космонавты из космоса. Если быстро вращать глобус, то покажется, что он одноцветный – голубой. А всё потому, что этой краски на нём больше всего. Голубым цветом на нём изображены моря, океаны, реки нашей планеты. Они занимают в 2 раза больше места, чем суша.

Хотя на Земле много воды, к сожалению, не вся она пригодна для наших нужд, потому что в океанах и морях вода солёная, а человеку для использования нужна только пресная. Если представить себе, что вся вода нашей планеты умещается в трёхлитровой банке, то пресная занимает всего лишь полстакана

Слайд 3

- 22 марта с 1995 г объявлен Международным днем воды. И этот день отмечается не потому, что на Земле много воды, а потому что она всё чаще требует защиты.

(Видеоролик 1)Слайд 4

1 чтец:Слайд 5

Полезная, нежная, просто безбрежная,

Жизнь нам дарящая, гордая, властная,

Холодная, жгучая, в гневе могучая.

В мир ты приходишь рекой, океанами,

В доме встречаешь открытыми кранами,

Каплей росы, что укрыла трава,

Слезным дождем, что нам шлют небеса.

Жизнь без тебя на Земле невозможна,

И будем действовать мы осторожно,

Чтоб сохранилась твоя чистота –

Незаменимая наша вода.

2 чтец:Слайд 6

В кружево будто одеты

Деревья, кусты, провода.

И, кажется сказкою это

А, в сущности, только вода

Безбрежная ширь океана

И тихая заводь пруда,

Каскад водопада и брызги фонтана,

А все это – только вода.

Высокие гребни вздымая

Бушует морская волна.

И топит, как будто играя,

Большие морские суда.

Как пухом зимой одевает

Снег белый родные поля.

Но время придет – все растает,

И будет простая вода. А. А. Фет.

3 чтец:Слайд 7

Какой только воды не бывает на свете!

Есть вода морская и речная.

Озерная и ключевая,

Мёртвая и живая,

Газированная и минеральная,

Питьевая и индустриальная,

Колодезная и водопроводная,

Дождевая и болотная,

Есть даже вода тяжёлая,

А есть вода и весёлая,

Солнечная, чудесная,

Привозная и местная,

Волшебная, талая,

Большая и малая,

Сточная, проточная,

Чистая и грязная ...

Ну, в общем, очень разная.

2.Бесеа «Вода – наш друг и враг» (Значение воды)» Слайд 8

- Вода имеет очень большое значение в окружающем мире. Приведу некоторые примеры.

-Мировой океан – это что–то вроде гигантского котла центрального парового отопления Земли! Солнце всё лето греет его воду, а зимой эта прогретая вода постепенно отдаёт своё тепло Земле. Без него на Земле наступят такие жестокие морозы, что погибнет всё живое: и звери, и птицы, и леса, и поля…

Слайд 9

- Есть у Мирового океана и другая задача – он поит Землю, ведь воду пьёт всё живое. Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.

- Вода работает на гидроэлектростанциях – добывает электрический ток. И моет всех тоже вода. Умываются люди, машины, принимают душ города и дороги. А ещё вода – самая широкая, самая удобная дорога.

- Без воды не могут работать заводы и фабрики, ведь без неё е замесить тесто для хлеба, не приготовить бетон для стройки, не сделать ни бумагу для книг и тетрадей, ни ткань для одежды, ни резину, ни металл, ни пластмассу, ни лекарства, ни конфеты – ничего не сделаешь без воды.

– Вода может быть человеку и другом, и врагом (наводнения, цунами). Необходимо быть осторожным на воде. (Правила поведения на водоёмах в разное время года.Высказывания детей).

3.Физ.минутка.Слайд 10

Игра на внимание: если слово содержит воду – хлопните в ладоши, если предмет имеет косвенное отношение к воде – руки вверх, если предмет не имеет никакой связи с водой – руки в стороны.

(Лужа, лодка, стул, книга, корабль, облако, плот, парусник, карандаш, река, тетрадь, окно, яхта, болото, водопад, рыба, камень, озеро, акула, пруд, гора, пиявка, окунь, соловей).

Молодцы. А теперь конкурс: «Знаете ли вы» Слайд 11

А знаете ли вы, кто не может обходиться без воды, и неразрывно с ней связан?

• Назовите речную рыбу хищницу. (щука)

• У кого одна нога дом перевозит? (улитка)

• Кто одной ноздрёй дышит? (кашалот)

• Кто клыками дно пашет? (морж)

• Какую птицу море отучило летать? (пингвин)

• Что такое морская капуста? (водоросль)

• Кто пьёт ногой? (лягушка)

А кто ещё не может обойтись без воды? (человек) Слайд 12

- Организм человека в основном состоит из воды: она содержится в крови, входящая в состав слюны и желудочно-кишечного сока помогает переваривать пищу; с помощью воды из организма удаляются вредные вещества и т.д. Человек может несколько дней прожить без еды, но без воды он не обойдётся, т.к его организм на 70% состоит из воды. Известно, что человек в день потребляет около 2,5 литров воды, а за 70 лет жизни – 65 тонн. Вопрос, для чего ещё, кроме питья нужна вода человеку? (ответы детей)

Слайд 13

1.Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В дом туманом к нам вползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае

Мы её не замечаем,

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

Без неё нам не умыться.

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить –

Без воды нам не прожить.

2. Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего, мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли -

Жить нельзя нам без ... (Воды.)

4.Интересные факты о воде: Слайд 14

- Вода – единственное вещество на земле, встречающееся в трех естественных состояниях – твердом, жидком и газообразном.

Слайд 15

- Если бы все люди употребляли в пищу и использовали на корм скоту растительность морей и океанов, то пищи было бы достаточно для 290 миллиардов человек.

- Вода составляет 80% массы тела ребенка и 70% массы тела взрослого человека.

- За счет Мирового океана в атмосферу поступает до 50% кислорода и 82% влаги.

- В озерах сосредоточено более 26 тысяч км3 пресных вод.

- Полный цикл круговорота воды в атмосфере продолжается 10 дней, в реках – 20 дней, озерах и водохранилищах – 7 лет, океане – 3000 лет.

- Вода – это удивительное вещество и в этом вы сейчас убедитесь. Итак, первые вопросы о воде.

Будьте внимательны! Слайд 16

• Может ли вода двигаться вверх?

• Какая вода на вкус?

• Какой у воды запах?

• Что произойдёт с сахаром, если его размешать в воде?

• Что произойдёт, если воду вскипятить?

• Что произойдёт если воду вынести на мороз?

Кроссворд «ВОДОЁМЫ» Слайд 17

5.Викторина «Реки, озёра, моря и океаны»: Слайд 18

• Сколько на нашей планете океанов? (4)

• Какой океан является самым большим, а какой самым маленьким? (Тихий океан, Северный Ледовитый океан.)

• Из чего образуются ледники? (Из снега.)

• Как называются плавающие глыбы льда? (Айсберги.)

• Подземные воды выходящие на поверхность образуют ... (источник, родник).

• Какие приспособления имеют животные для плавания? (Ласты, плавники, перепонки.)

• Чем питаются гиганты моря – киты? (Планктоном.)

• Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (Верблюд.)

• Чем знаменито озеро Байкал?

• Какие водоемы называются естественными? Приведите примеры. (Реки, озера, моря – возникают в природе без участия человека.)

• Какие водоемы называют искусственными? (Каналы, пруды, ставки, водохранилища.)

• Кто ловил рыбу хвостом в проруби? (Волк.)

• У кого хвост бывает только в младенчестве, а потом отпадает? (У лягушки.)

• Какие две рыбы, «обитающие» в разных сказках, исполняют желания, поймавших их людей? (Золотая рыбка и щука.)

• Кто без глаз, а слезами плачет? (Туча, облако, сосулька, свеча.)

• Какое морское животное предсказывает о приближении шторма за 10-15 часов? (Медуза.)

6.Загадки. Слайд 19

Приказало солнце: стой,Слайд 20

Семицветный мост крутой!

Тучка скрыла солнца свет –

Рухнул мост, и щепок нет. (Радуга)

Не снег и не лёд, а серебром деревья уберёт.(Иней.)Слайд 21

Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно … (Лёд.) Слайд 22

Детки сели на карниз

И растут всё время вниз. (Сосульки.)Слайд 23

Чуть дрожит на ветеркеСлайд 24

Лента на просторе.

Узкий кончик – в роднике,

А широкий – в море. (Река.)

В тихую погодуСлайд 25

Нет нас нигде,

А ветер подует –

Бежим по воде. (Волны.)

День и ночь кричит, Слайд 26

А голос не устаёт? (Водопад.)

Кругом вода, Слайд 27

А с питьём беда. (Море.)

Бегу я, как по лесенке,Слайд 28

По камушкам звеня,

Издалека по песенке

Узнаете меня. (Ручеёк.)

Утром бусы засверкали,Слайд 29

Всю траву собой заткали

И пошли искать их днём,

Ищем, ищем не найдём. (Роса.)

Шумит он в поле и в саду,Слайд 30

А в дом не попадёт.

И никуда я не иду,

Покуда он идёт. (Дождь.)

В новой стене,Слайд 31

В круглом окне

Днём стекло разбито,

За ночь вставлено. (Прорубь.)

Дождь прошёл, а я осталасьСлайд 32

На дорожке во дворе.

Воробьи во мне купались

На потеху детворе.

Но до завтрашнего дня

Солнце высушит меня. (Лужа.)

Не вода и не суша – Слайд 33

На лодке не уплывёшь

И ногами не пройдёшь. (Болото.)

Пушистая ватаСлайд 34

Плывёт куда-то

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе. (Облака.)

По небесам оравоюСлайд 35

Бредут мешки дырявые.

И бывает – иногда

Из мешков течёт вода.

Спрячемся получше

От дырявой … (тучи)

Что в руках не удержать? (Воду.)Слайд 36

Слайд 37

- «Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами ... Ты самое большое богатство на свете», – писал о воде Антуан де Сент Экзюпери. Действительно, вода – самое большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 3-х – 5-ти дней. Но иногда люди забывают про это богатство и тратят её по пустякам.

- А как можно экономить воду?(ответы детей)

Слайд 38

-Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый!

1.Давайте мы будем природу беречь

Для очень приятных у озера встреч,

Для встреч на поляне, купаний в реке,

Для отдыха дома, а не вдалеке.

Чтоб было природу кому охранять,

Нам нужно все четко и верно понять-

Природы король человек и венец,

Но все ж без нее человеку – конец!

2.Гонит капля дождевая

Ручеёк за ручейком,

Те бегут не унывая

В реки быстрые. Потом…

А потом и синь морская!

А за нею – океан!

Воду зря не выпуская,

Закрывай покрепче кран!

7.Игра «Топаем–хлопаем».Слайд 39

а) А теперь поиграем. Я буду произносить фразу. Если вы согласны – похлопайте, если не согласны – потопайте.

• На Земле 4 океана. 

• Для питья годится и пресная, и солёная вода.

• При помощи воды добывается электрический ток.

• Самое солёное море – Мёртвое.

• На Земле 300 морей.

• Байкал – самое глубокое озеро в мире.

• Синего моря не существует.

• Без воды нет жизни.

• Аральское и Каспийское море на самом деле – озёра.

Слайд 40

8.. Творческое задание: послушайте сказку. Возможно, она покажется вам знакомой.

Жили-были старик со старухой у самого синего моря. Забросил дед в море невод и вытащил… Впрочем, все знают эту сказку. В стародавние времена поймал дед золотую рыбку. А если бы закинул свой невод сегодня? Пришёл бы невод обратно не «с одною тиною морскою», а ещё и с… ржавыми банками, битыми бутылками, разными пластиковыми пакетами и прочим мусором.

Закинул бы невод во второй раз – выловил бы рваный башмак и изношенную «лысую» шину. В третий раз, как и полагается, попалась бы старику рыбка. Да не простая, а, известное дело, золотая. И, известное дело, заговорила бы она человечьим голосом.

– Подумайте, что бы сказала тогда рыбка?

9. Отдохнём и поиграем.  Что бы это значило? Слайд 41

1.– Объясните, что обозначают эти устойчивые выражения.

• «С лица воду не пить» (важна не внешность человека, а характер и поступки);

• «Толочь воду в ступе»,

• «Носить воду решетом» (заниматься бесполезным трудом);

• «Льёт как из ведра» (проливной дождь, ливень);

• «Что с гуся вода» (всё сходит с рук, прощается человеку);

• «Вода и камень точит» (упорство и настойчивость помогают добиться своей цели).

2. Вставить слова в стихотворениеСлайд 42

Не умыться, не напиться…(без воды,)
Листику не распуститься… (без воды). 
Птица, зверь и человек …
(Без воды) прожить не могут.

И поэтому всегда
Всем везде нужна (вода)!

10.Итог занятия.

Понравилось вам наше занятие? Что особенно запомнилось? О чём бы вы рассказали дома?

Просмотр видео ролика «Берегите воду»Слайд 43

Слайд 44

Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли.
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без… ВОДЫ!

Слайд 45 - 46