Комплексное занятие на тему"Разноцветная полянка"в группе раннего возраста

Открытое комплексное занятие в группе раннего возраста на тему: "Разноцветная полянка". (сенсорика + окружающий мир) Цель: учить детей фиксировать внимание на цветочных свойствах игрушек,подбирать игрушки по цвету,формировать внимание детей на величину (большой,маленький),обратить внимание на высоту предмета (высокий,низкий),активизировать в речи детей слово "много". Оборудование:мишка (большой,маленький); домик (большой,маленький),цветы разного цвета (красный,белый,желтый,синий,зеленый). Ход занятия: Воспитатель предлагает детям пойти на прогулку на сказочную полянку. 1.Физкультурная минутка "Мы к лесной полянке вышли" Мы к лесной полянке вышли,  Поднимая ноги выше, Через кустики и кочки, Через ветви и пенечки. Очень долго мы шагали, Наши ноженьки устали. Сейчас сядем, отдохнем, А потом гулять пойдем. (Дети выполняют движения согласно тексту стихотворения). 2.Дидактическая игра "Домики". Цель:знакомство со знанием слов "высокий-низкий", "большой-маленький". Воспитатель-ребята, посмотрите, какая замечательная полянка встретилась нам. Воспитатель- дети, а что это стоит на полянке Дети-домики. Воспитатель-они разные или одинаковые? Дети-разные. Воспитатель знакомит детей со знанием слов "высокий", "низкий", при затруднении помогает детям. Воспитатель- А кто живет в домиках? Дети-мишки. Воспитатель-ребята, в большом домике живет какой мишка? Дети-в большом , высоком домике живет большой мишка. Воспитатель-ребята, а в маленьком домике живет какой мишка? Дети- в маленьком -маленький мишка. Дети называют размер медвежат (большой, маленький). 3.Подвижная игра "Мишка": Цель: создание положительного эмоционального настроя у детей. Развивать двигательную активность через ходьбу, бег, наклоны. Мишка по лесу шагал, Мишка шишки собирал. Вдруг споткнулся мишка! И рассыпал шишки! Вы, ребята помогите  Мишке шишки собирите! Воспитатель высыпает шишки из корзинки и дети собирают их. После игры воспитатель обращает внимание на корзину стоящую возле домика. Воспитатель- ребята, посмотрите здесь корзинка, а что в ней? Дети- цветы. 4.Дидактическая игра "Какого цвета цветок?. Цель: повторить названия основных цветов (зеленый, синий, красный, желтый, белый). Учить соотносить цветы с цветом "полянки". Закрепить в речи детей слова "один", "много". Воспитатель- а какого цвета эти цветочки? Дети называют цвет цветов (синие, красные, желтые, зеленые, белые).Воспитатель обращает внимание на размер цветочков (большие и маленькие), активизирует в речи детей слова "один" "много". Затем предлагает детям посадить цветочки на полянке: на красную полянку красные, на желтую полянку желтые и т.д. После игры воспитатель хвалит детей и предлагает вернуться в детский сад.