Тема недели | Цель | Образовательные области | Образовательные области |
«Здравствуй, детский сад» 26 – 30 августа |
Нас встречает детский сад. | Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка (обратить внимание на произошедшие изменения) Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, повар, сторож и т.д.) | Формирование целостной картины мира. Детский сад. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.41 | Познавательное развитие |
ФЭМП Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.42 |
Коммуникация Жизнь в детском саду. Рассказ В.Осеевой «Сторож». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.44 | Речевое развитие |
Аппликация «Пирамидка». Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.43 | Художественно-эстетическое развитие |
Рисование. Рисование игрушек. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия» стр.42 |
Физическое воспитание К/упр. «Режим дня», к/упр. «Весёлые ребята», подвижные игры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.42, 45,49 | Физическое развитие |
Любимые игрушки сентября | Знакомить с названиями игрушек; учить сравнивать их по размеру, материалу, из которого они сделаны, определять и называть местоположение предмета, правильно употреблять форму множественного числа, создавать сюжетные композиции. | Формирование целостной картины мира. «Игрушки в группе» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.54 | Познавательное развитие |
ФЭМП Геометрические фигуры (прямоугольник) Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.49 |
Коммуникация Описание игрушек. Рассказ В.Карасёвой «Подружки». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.57 | Речевое развитие |
Лепка. Чебурашка. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.44 | Художественно-эстетическое развитие |
Рисование. «Моя любимая игрушка» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.55 |
Конструирование «Бумажная лягушка». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.59 |
Физическое воспитание Занятия №1-2-3. Литература:Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр. 7 - 8 | Физическое развитие |
«Осень» |
Что изменилось осенью? сентября | Расширять представления детей о времени года осени; развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.); вести сезонные наблюдения. | Формирование целостной картины мира. Сезонные наблюдения. Ранняя осень. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.48 | |
ФЭМП «Числа 1,2. Геометрические фигуры». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.56 |
Коммуникация Ранняя осень. Рассказ Н. Сладкова «Осень на пороге» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.50 |
Аппликация «Букет в вазе» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.52 |
Рисование. «Осень в лесу» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.49 |
Физическое воспитание Занятия № 4–5 –6 . Литература:Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.9 -10 |
Конструирование Модель детского сада. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.45 |
Овощи. | Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях; расширять знания об овощах; воспитывать интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях. | Формирование целостной картины мира. «Овощи» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.61 | 16 – 20 сентября |
ФЭМП Геометрическая фигура «овал». Счёт до 2. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.63 |
Коммуникация Описание овощей. Р/н сказка «Мужик и медведь» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.65 |
Лепка Лепка овощей. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.66 |
Рисование. «Любимый овощ» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.62 |
Физическое воспитание Занятия № 7 –8- 9. Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр. 10 -12 |
«Фрукты» | Познакомить с названиями фруктов, учить их описывать и сравнивать ; воспитывать бережное отношение к природе; формировать элементарные экологические представления. | Формирование целостной картины мира. «Фрукты» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.69 | 23 – 27 сентября |
ФЭМП Счёт до 2. Порядковые числительные. Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.71 |
Коммуникация Описание фруктов. Сказка «Как варить компот». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.72 |
Аппликация «Ширма с фруктами» (Коллективное занятие) Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.13 |
Рисование. «Любимые фрукты». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.70 |
Физическое воспитание Занятия № 10 - 11 – 12 . Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.12 - 15 |
Конструирование «Фруктовый ларёк» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.73 |
« Я в мире человек» |
«Я и моя семья» | Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать гендерные представления. | Формирование целостной картины мира. «Моя семья» Литература: Т.Н.Вострухина, Л.А.Кондыркинская «Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет» стр.50 | 30 сентября – 4 октября |
ФЭМП Образование числа 3. Счёт до 3. Порядковый счёт до 2. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.77 |
Коммуникация Описание семьи. Помощь по дому. Рассказ Е.Пермяка «Как Маша стала большой» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.79 |
Лепка Цветок для мамы. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.80 |
Рисование. «Моя семья» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.77 |
Физическое воспитание Занятия № 13-14-15 . Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр. 15 -17 |
«В здоровом теле - здоровый дух». | Формировать начальные представления о здоровье, здоровом образе жизни. | Формирование целостной картины мира. «Путешествие в страну Любочистию».(Викторина «Лабиринт»). Литература: Т.Н.Вострухина, Л.А.Кондыркинская «Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет» стр.52 | 7 – 11 октября |
ФЭМП Куб. Счёт в пределах 3. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.83 |
Коммуникация «Что полезно для здоровья». Рассматривание сюжетных картинок. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 1 |
Аппликация «Неваляшки» Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.35 |
Рисование. «Есть такие мальчики» Литература: Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет», стр.11 |
Физическое воспитание Занятия № 16 – 17 – 18. Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр. 17 - 18 |
Конструирование «Домики» Литература: Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в средней группе» Занятие 1. |
«Профессии» | Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду взрослых. | Формирование целостной картины мира. «Профессии» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.123 | 14 – 18 октября |
ФЭМП Счёт в пределах 3. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.91 |
Коммуникация «Описание профессий». Стихотворение С.Михалкова «А что у вас?» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.128 |
Лепка «Повар» Литература: Д.Н.Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет», стр.33, Pанятие 24. |
Рисование. «Петух и краски» Литература: Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет», стр. |
Физическое воспитание Занятия № 19-20-21. Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.18 - 19 |
«Мой город, моя страна» |
«Родной край» | Познакомить с растительным и животным миром мордовского края. Расширять знания об овощах, ягодах и фруктах, растущих в Красноярском крае. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. | Формирование целостной картины мира. Деревья нашего края. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.96 | 21 – 25 октября |
ФЭМП Шар. Порядковый счёт до 3. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.98 |
Коммуникация Дикие животные Красноярского края. Мордовская народная сказка «Как собака друга искала» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.210 |
Аппликация «Бабочка» Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.44 |
Рисование. Рисование листьев. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.97 |
Физическое воспитание Занятия № 22-23-24. Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.19 - 21 |
Конструирование «Дерево» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.87 |
«Мы пешеходы. Транспорт». | Расширять представления о видах транспорта и его назначении; о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. | Формирование целостной картины мира. «Знакомство с правилами безопасного поведения на улицах города». Литература: Т.Н.Вострухина, Л.А.Кондыркинская «Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет» стр.61 | 28 октября – 1 ноября |
ФЭМП Число и цифра 4. Порядковый счёт до3. Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.108 |
Коммуникация «Поведение на дороге и в транспорте». Рассказ Т.Александровой «Светик – трёхцветик». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.153 |
Лепка Сюжетная композиция «Машина у светофора». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.155 |
Рисование. «Светофор» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.150 |
Физическое воспитание Занятия № 25-26-27. Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.22 - 23 |
«Человек и окружающий мир» |
Комнатные растения | Расширять представления о комнатных растениях; закреплять умение поливать растения из лейки; учить протирать листья влажной тряпочкой; поддерживать интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними. | Формирование целостной картины мира. «Комнатные растения» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.264 | 5 – 8 ноября |
ФЭМП Счёт в пределах 4. Порядковый счёт до 4. Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.117 |
Коммуникация «Описание комнатных растений» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.266 |
Аппликация «Цветок в горшке» Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.37, Занятие 27 |
Рисование. «Фиалка в горшке» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.265 |
Физическое воспитание Занятия № 28 -29 – 30. Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.23 - 24 |
Конструирование «Букет роз» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.268 |
«Аквариум | Учить детей наблюдать за жителями аквариума; развивать познавательный интерес к живой природе; воспитывать стремление ухаживать за аквариумными обитателями. | Формирование целостной картины мира. Черепаха. Произведение М. Пляцковского «Сказка о перевернутой черепахе». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.260 | 11-15 ноября |
ФЭМП Геометрические фигуры. Счет до 4. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.125 |
Коммуникация Составление рассказа о жителях аквариума по сюжетным картинкам. Наблюдение за черепашкой в аквариуме. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 2 |
Лепка Черепаха. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.261 |
Рисование. Рыбка (рисование ладошкой). Литература: Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет» стр.35, Занятие 28. |
Физическое воспитание Занятия № 31-32-33. Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.24 - 26 |
«Мы помощники» |
«Что мы умеем?» Заполнение персональных карт детей. | Помочь детям понять, что они подросли, многому научились; воспитывать желание выполнять простые действия самостоятельно; развивать навыки самообслуживания. | Формирование целостной картины мира. Мы помощники. Рассказ на тему «Что мы делаем вместе?» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.79 | 18 – 22 ноября |
ФЭМП Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет до 4. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.134 |
Коммуникация Составление рассказа по картинкам с изображением детей, выполняющих трудовые действия. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 3 Чтение сказки «Три поросёнка» (англ., пер. С. Михалкова). |
Аппликация Большой дом. Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада» , занятие № 23 |
Рисование. Маленький гномик Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 28 |
Физическое воспитание Занятия №.34 – 35- 36 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр. 26 - 27 |
Конструирование Коврик Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.93 |
Помогаем взрослым | Воспитывать желание оказывать посильную помощь воспитателям, няне, родителям. | Формирование целостной картины мира. Дети помогают взрослым Литература: Т.Н.Вострухина, Л.А.Кондыркинская «Знакомим с окружающим миром детей 3 – 5 лет» стр.76 | 25-29 ноября |
ФЭМП Геометрические фигуры. Цифра 5. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.142 |
Коммуникация Составление рассказа о том, как дети помогают своим родителям дома. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 4 Игра – импровизация по мотивам стихотворения «Лемеле хозяйничает» Л.Квитко (пер.Н.Найдёновой) |
Лепка Уточка (по дымковской игрушке) Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 29 |
Рисование. Украшение свитера (декоративное рисование) Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 25 |
Физическое воспитание Занятия № 1-2-3 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.28 - 29 |
«Зима» |
«В декабре, в декабре все деревья в серебре…» | Обратить внимание детей на изменения в природе в первый месяц зимы. | Формирование целостной картины мира. Зима. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.166 | 2- 6 декабря |
ФЭМП Геометрические фигуры. Счёт до 5. Цифра 5. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.151 |
Коммуникация Составление рассказа о зимних изменениях в природе по картинке. Русская народная сказка «Мороз и Заяц» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.173 |
Аппликация Белая снежинка Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.23, Занятие 14 |
Рисование. Зимние узоры Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.167 |
Физическое воспитание Занятия №.4-5-6 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.29 - 30 |
Конструирование Дворец Снежной королевы Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.171 |
Зимние забавы | Расширять представление детей о зиме. Знакомить с зимними забавами. формировать знания о безопасном поведении людей зимой. | Формирование целостной картины мира. Зимние забавы. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.174 | 9-13 декабря |
ФЭМП Счёт до 5. Понятия: высокий – низкий, длинный – короткий Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.159 |
Коммуникация Составление рассказа о зимних забавах по серии сюжетных картин. Рассказ Н. Калининой «Про снежный колобок» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.179 |
Лепка Снег на деревьях Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.171 |
Рисование. Снеговик Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.174 |
Физическое воспитание Занятия № 7-8-9 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.30 - 32 |
«Новогодний праздник» |
Скоро праздник Новый год | Организовать все виды детской деятельности вокруг темы новогоднего праздника. Вызвать у детей желание готовиться к празднику: учить песни, танцы, украшать группу. | Формирование целостной картины мира. Праздник Новый год Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.157 | 16-20 декабря |
ФЭМП Счёт до 5. Порядковый счёт до 5. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.167 |
Коммуникация Рассказ Л. Воронковой «Как елку наряжали» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.165 |
Аппликация Гирлянда из флажков Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.24, Занятие 15 |
Рисование. Нарядная елка Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.158 |
Физическое воспитание Занятия №. 10-11-12 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.32 - 34 |
Конструирование Гирлянда. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.163 |
Кто на праздник к нам придёт? | Продолжать беседовать с детьми о новогоднем празднике; рассказать о гостях, которые посетят детский сад в праздник (Дед Мороз, Снегурочка, персонажи из сказок) | Формирование целостной картины мира. Деревья за окном. Рассматривание и обсуждение картин с зимним пейзажем Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 5 | 23-31 декабря |
ФЭМП Геометрические фигуры. Порядковый счёт до 5. Понятия: тоньше – толще. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.175 |
Коммуникация Игра «Приглашение» Литература: Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: система работы в средней группе детского сада», стр. 122 |
Лепка Ёлочка зелёная Литература: Д.Н.Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет» стр. 25, занятие16 |
Рисование. Ёлочный шар Литература: Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет» стр.24, Занятие 16. |
Физическое воспитание Занятия № 13-14-15 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.35 - 36 |
«Зима» |
Что изменилось зимой? | Расширять представления о зиме; развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы; развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. | Формирование целостной картины мира. Одежда, обувь, головные уборы. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.180 | 9 – 17 января |
ФЭМП Счёт до 5. Геометрические фигуры. Понятия: больше – меньше, короче – длинее. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.182 |
Коммуникация Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза». Литература: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», стр. 35 -36 Чтение стихотворений М.Познанской «Снег идёт», И.Сурикова «Зима» |
Аппликация Заснеженный город.(Коллективная работа) Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.31, занятие 22. |
Рисование. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр. |
Физическое воспитание Занятия №.16 – 17 - 18 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.36 - 37 |
Конструирование Головной убор. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.185 |
Зимние чудеса (эксперименты со снегом, льдом, водой). | Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом; закреплять знания о свойствах снега и льда. | Формирование целостной картины мира. Эксперименты «Замерзшая вода», «Тающий лёд» Литература: Картотека экспериментов для средней группы, эксперименты № 14 - 15 | 20 – 24 января |
ФЭМП Геометрические фигуры. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.188 |
Коммуникация Беседа «Зачем Деду Морозу и Снегурочке нужны шубы?» Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 6 Заучивание стихотворения А.Барто «Я знаю, что надо придумать» |
Лепка Мы слепили снеговиков. Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 57 |
Рисование. Зимний пейзаж Литература: Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет» стр.22, Занятие 14. |
Физическое воспитание Занятия № 19 -20 - 21 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.37 - 39 |
Кто живёт в Арктике и Антарктике. | Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики. | Формирование целостной картины мира. Знакомство с Арктикой и животными Севера. Дидактические игры на тему «Животные Арктики и Антарктики» Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 7 | 27 – 31 января |
ФЭМП Геометрические фигуры. Счёт до 5. Выше – ниже. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.198 |
Коммуникация Беседа «Кто живёт в Арктике и Антарктике?» Отгадывание загадок о животных Арктики и Антарктики. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 8 |
Аппликация Коллективная аппликация: «Обитатели Северного полюса» Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 9 |
Рисование. Пингвины Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 10 |
Физическое воспитание Занятия №.22 – 23 – 24 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.39 - 40 |
Конструирование Изготовление макетов «Жители Арктики», «Жители Антарктики» Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 11 |
«День защитника Отечества» |
Военные профессии, техника. | Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, лётчик, моряк, пограничник); военной техникой (танк, самолёт, военный крейсер); с флагом России. | Формирование целостной картины мира. Рассматривание моделей военной техники и фигурок военных разных родов войск. Беседа о военных профессиях. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.222 | 3 - 7 февраля |
ФЭМП Геометрические фигуры. Выше – ниже, длинный – короткий. Счёт до 5. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.206 |
Коммуникация Военная игра. Литература: Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: система работы в средней группе детского сада», стр. 82 Чтение стихотворения В.Малкова «Будем в армии служить». |
Лепка Вертолёт Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.223 |
Рисование. Украсим полосочку флажками Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада»,стр.42, занятие № 51 |
Физическое воспитание Занятия № 25 – 26 - 27 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.40 -42 |
Мы любим свою Родину. | Воспитывать любовь к Родине; осуществлять гендерное воспитание ( у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины) | Формирование целостной картины мира. День защитника Отечества Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.218 | 10 – 14 февраля |
ФЭМП Сравнение предметов по ширине и длине. Счёт до 5. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.212 |
Коммуникация Беседа «Где мы живём?», Рассказ В.Бороздина «Звездолётчики» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.224 |
Аппликация Летящие самолёты (коллективная работа) Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие №54 |
Рисование. Танк Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.220 |
Физическое воспитание Занятия №.28 – 29 – 30 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр. 42- 43 |
Конструирование Корабли, самолёты Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада», стр. 12 |
Былинные герои. | Приобщать детей к русской истории через знакомство с былинами о богатырях русских. | Формирование целостной картины мира. Театрализованная игра «Богатыри». Д/и «Собери богатыря в дорогу» (ознакомление с элементами костюма богатыря). Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 12 | 17 – 21 февраля |
ФЭМП Геометрические фигуры. Счёт до 5. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.220 |
Коммуникация Чтение былин о богатырях. Рассматривание и обсуждение картины М.В.Васнецова «Три богатыря». Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 13 |
Лепка Хоровод Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 52 |
Рисование. Укрась свои игрушки (декоративное рисование) Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 58 |
Физическое воспитание Занятия № 31 – 32 – 33 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.43 - 44 |
«8 Марта» |
Я люблю свою семью. | Организовать все виды деятельность вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке; воспитывать уважение к воспитателям. | Формирование целостной картины мира. Дружная семейка. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 14 | 24 – 28 февраля |
ФЭМП Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счёт до 5. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.226 |
Коммуникация Готовимся встречать весну и Международный женский день. Литература: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», стр. 42 – 43, занятие № 1 |
Аппликация Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 59 |
Рисование. Расцвели красивые цветы Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 61 |
Физическое воспитание Занятия №.34 – 35 – 36 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.44 -46 |
Конструирование Открытка Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.235 |
Праздник мам и бабушек. | Воспитывать уважение и любовь к маме, бабушке; побуждать детей рассказывать о своих мамах, бабушках; привлекать к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям | Формирование целостной картины мира. Забота о маме. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.231 | 3 – 7 марта |
ФЭМП Геометрические фигуры. Счёт до 5. Ориентирование в пространстве. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.232 |
Коммуникация Подготовка к празднику Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр. 234 |
Лепка Слепи то, что тебе нравиться. Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 70 |
Рисование. Веточка мимозы Литература: Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет» стр.34, Занятие 26. |
Физическое воспитание Занятия № 1 – 2 – 3 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.46 - 47 |
«Знакомство с народной культурой и традициями» |
Народная игрушка. | Расширять представление о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка) | Формирование целостной картины мира. Знакомство с матрёшкой. Игровая ситуация «Играем с матрёшками». Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 15 | 10 – 14 марта |
ФЭМП Геометрические фигуры. Счёт до 5. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.239 |
Коммуникация Рассматривание дымковских игрушек. Игра «Опиши игрушку». Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 16 |
Аппликация Вырежи и наклей какую хочешь игрушку. Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 64 |
Рисование. Украсим кукле платьице (декоративное рисование) Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 65 |
Физическое воспитание Занятия №. 4 - 5 - 6 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.47 - 49 |
Конструирование Игрушки из цилиндров. Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада», занятие №3,стр.12 |
Фольклор (песни, потешки, сказки). | Продолжать знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки, заклички); использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. | Формирование целостной картины мира. Игра – ситуация «Народные гулянья» Литература: Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: система работы в средней группе детского сада», стр. 84 - 87 | 17 – 21 марта |
ФЭМП Геометрические фигуры. Счёт до 5. Конус. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.244 |
Коммуникация Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко» Литература: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», стр. 44 – 45, занятие № 3 Чтение русских народных потешек. |
Лепка Козлёночек Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 66 |
Рисование. Дымковские птицы Литература: Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет» стр.16, Занятие № 6 |
Физическое воспитание Занятия № 7 – 8 - 9 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.49 - 50 |
Народные промыслы. | Знакомить с народными промыслами, с их значением, особенностями того или иного ремесла. | Формирование целостной картины мира. Знакомство с мордовской народной игрушкой (деревянная игрушка с. Подлесная Тавла). Беседа «Для чего человеку нужны руки» Литература: Картотека занятий средней группы, занятие №17 | 24 – 28 марта |
ФЭМП Геометрические фигуры. Конус. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.252 |
Коммуникация Рассматривание иллюстраций мордовских художников в детских книгах, беседа по ним. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие №18 |
Аппликация Мордовский узор на полотенце. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 19 |
Рисование. Украшение салфеточки мордовским узором. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 20 |
Физическое воспитание Занятия №. 10 – 11 – 12 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр. 50 - 51 |
| Конструирование Терема. Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада», стр.9 -11 |
«Весна» |
Что изменилось весной? | Расширять представления о весне; развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. | Формирование целостной картины мира. Весна. Признаки весны. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр. 224 | 31 марта – 4 апреля |
ФЭМП Геометрическая фигура цилиндр. Сравнение предметов по ширине. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.258 |
Коммуникация Описание весны. Игра «Назови признаки весны» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.227 Чтение стихотворения А.Плещеева «Весна» |
Лепка Мисочка для трёх медведей Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 72 |
Рисование. Моё любимое солнышко Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 75 |
Физическое воспитание Занятия № 13-14-15 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр. 52 - 53 |
Мы бережём природу. | Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе; воспитывать бережное отношение к природе; формировать элементарные экологические представления. | Формирование целостной картины мира. Птицы. Рассказ воспитателя «Птичьи гнёзда». Д/и. «Правила поведения на природе» Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.243 | 7 -11 апреля |
ФЭМП Геометрические фигуры. Сравнение предметов по ширине и высоте. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.265 |
Коммуникация Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками. Литература: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», стр.47 - 48, занятие № 3. Чтение сказка Д.Н.Мамина – Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост». |
Аппликация Ландыш Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.40, занятие №31 |
Рисование. Весна. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.226 |
Физическое воспитание Занятия №. 16 – 17 – 18 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.53 - 54 |
Конструирование Кораблик Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.229 |
Труд весной. | Формировать представление о работах, проводимых весной в саду и огороде; привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. | Формирование целостной картины мира. Наблюдение «Взрослые трудятся на участке, в цветнике». Игра «Найди необходимые инструменты» Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 21 Игра «Как хозяйка лук сажала». Литература: Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: система работы в средней группе детского сада», стр.92 - 93 | 14 – 18 апреля |
ФЭМП Пирамида. Время суток. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.271 |
Коммуникация Рассматривание и обсуждение картинок «Труд людей весной» Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 22 |
Лепка «Барашек» (По образу филимоновской игрушки) Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 74 |
Рисование. «Твоя любимая кукла» Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 77 |
Физическое воспитание Занятия № 19 – 20 – 21 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.55 – 56 |
« 9 мая – День Победы» |
Кто защищает нашу Родину? | Рассказать о защитниках нашего Отечества; воспитывать любовь к Родине, уважительное отношение к ветеранам войны. | Формирование целостной картины мира. Создание коллажа «Какая наша Родина» Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 21 Чтение стихотворения П.К.Воронько «Лучше нет родного края» | 21 – 25 апреля |
ФЭМП Геометрические фигуры. Части суток. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.278 |
Коммуникация Беседа «Защитники нашей Родины» Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 22 |
Аппликация Военный корабль Литература: Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет», стр.33, занятие № 23 |
Рисование. «Дом, в котором ты живёшь» Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 79 |
Физическое воспитание Занятия №. 22 – 23 – 24 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.56 - 57 |
Конструирование Изготовление игрушечной машины из коробочек Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада», стр.12, занятие №6 |
Праздник День Победы. | Формировать представления о празднике, посвящённом Дню Победы воспитывать уважение к ветеранам войны. | Формирование целостной картины мира. День Победы. Рассматривание иллюстраций, фотографий по теме. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр. 283. Чтение стихотворения Т.Белозёровой «День Победы». | 28 апреля – 8 мая |
ФЭМП Геометрические фигуры. Сравнение предметов. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.284 |
Коммуникация День Победы Литература: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», стр.50 - 51, занятие № 1 Рассказ Л.Кассиля «Памятник советскому солдату». Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.286. |
Лепка Слепи то, что тебе нравится Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие №.70 |
Рисование. Празднично украшенный дом. Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие №.81 |
Физическое воспитание Занятия № 25 – 26 – 27 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.57 - 58 |
Главный город нашей Родины. | Формировать начальные представления о столице нашей Родины – Москве. Воспитывать любовь к своей Родине. | Формирование целостной картины мира. Москва - столица России. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.277 | 12 – 16 мая |
ФЭМП Геометрические фигуры. Сравнение предметов. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.290 |
Коммуникация Описание Москвы. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.280 |
Аппликация Вырежи и наклей что хочешь. Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 76 |
Рисование. Звёзды Кремля. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.278 |
Физическое воспитание Занятия №. 28 – 29 – 30 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.58 - 60 |
Конструирование Трамвай Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада», стр.4, занятие № 7 |
«Лето» |
Что изменилось летом? | Расширять представления детей о лете; развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта; развивать двигательные умения, воспитывать положительное отношение к спорту, здоровому образу жизни. | Формирование целостной картины мира. Беседа «Признаки лета», рассматривание сюжетных картинок с изображением летнего пейзажа. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 23 | 19 – 23 мая |
ФЭМП Геометрические фигуры. Сравнение предметов. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» стр.297 |
Коммуникация Составление рассказов по картине Литература: В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», стр.45, занятие № 4 |
Аппликация Волшебный сад Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 86 |
Рисование. Нарисуй какую хочешь картинку Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 87 |
Физическое воспитание Занятия № 31 – 32 – 33 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр.60 - 61 |
Конструирование Лодки и утки Литература: Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада», стр.13, занятие № 8 |
Как вести себя в лесу? | Формировать представления о безопасном поведении в лесу. | Формирование целостной картины мира. Игра-ситуация «Проснулись жуки и бабочки», отгадывание загадок о насекомых и животных леса. Литература: Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: система работы в средней группе детского сада», стр.99 - 100 | 26 – 30 мая |
ФЭМП Геометрические фигуры. Сравнение предметов. Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» |
Коммуникация Беседа «Правила поведения в лесу», рассматривание сюжетных картинок. Литература: Картотека занятий средней группы, занятие № 24 Чтение стихотворения А.Прокофьева «Берёзка» |
Лепка Птичка клюет зернышки из блюдечка Литература: Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада», занятие № 82 |
Рисование. Мухоморы в лесу Литература: Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова и др. «Комплексные занятия в средней группе» 297 |
Физическое воспитание Занятия № 34 – 35 – 36 Литература: Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в средней группе», стр. 61 |