Конспект НОД для разновозрастной группы «Домашние животные и их детёныши»

Конспект НОД для

разновозрастной группы

«Домашние животные

и их детёныши»

Подготовила воспитатель

Сагитилмагомедова Наида Магомедовна

Цель: Расширять представления детей о домашних животных и их детёнышах.

Задачи: Продолжать создавать условия для ознакомления детей с домашними животными и их детёнышами, их питанием, развивать желание произносить звукоподражательные слова животных, воспитывать любовь к домашним животным, бережное отношение к ним.

Материалы и оборудование: пластмассовые животные корова с телятами, собака со щенятами, кошка с котятами; костюм бабушки, домик.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Корова с телятами», «Собака со щенятами», «Кошка с котятами», рассматривание игрушек домашних животных, игры с домашними животными, дидактическая игра «Кто что ест», «Кто где живёт», беседа «Правила безопасного поведения с домашними животными»

Ход НОД

1. Игровой момент.

Воспитатель предлагает детям отправиться в деревню в гости к бабушке Ульяне.

— Ребята, давайте выберем, на чём мы поедем в деревню. (Ответы детей: на автобусе, на машине, на поезде). Ребята, мы отправляемся в деревню на автобусе.

Воспитатель – водитель, дети парами садятся на стульчики и под весёлую музыку имитируют движение автобуса.

2. Игровое упражнение «У бабушки в гостях»

Выходит бабушка Асият, здоровается с детьми. Бабушка приглашает посмотреть домашних животных, которые живут у неё во дворе.

Бабушка Асият предлагает детям отгадать загадки:

— Кто мой дом и двор сторожит? (собака)

— Кто напоит детей молоком? (корова)

— Кто лакает молоко и мышей ловит? (кошка)

— Молодцы ребята, все загадки отгадали!

3. Игровое упражнение «Правила безопасного поведения с домашними животными»

Воспитатель поясняет детям, что с домашними животными надо обращаться осторожно:

— Ребята, как вы думаете, как нужно обращаться с домашними животными? (ответы детей)

— Да, ребята, к домашним животным нельзя близко подходить, дразнить их, гладить.

4. Физкультминутка «Помоги бабушке накормить животных»

Воспитатель называет действия, а дети имитируют.

— Ребята, давайте покормим корову, нарвём для коровы травы.

— Ребята, давайте покормим курочек, насыплем для курочек зерна.

— Ребята, давайте покормим кошку с котятами, нальём им молока.

5. Рассказ бабушки Асият о домашних животных.

Дети подходят к загону (в загоне находится корова с телятами).

— Кто это? (корова)

— Кто у неё детёныш? (телёнок)

— Как кричит корова? (Му-у-у)

— Ребята, а что корова ест? (сено, зелёную траву)

— Ребята, а знаете ли вы, какую пользу приносит корова? (даёт молоко)

Бабушка приглашает детей к корзинке.

— Ребята, а это кто? (кошка)

— Кто у неё детёныш? (котёнок)

— Как кричит кошка? (Мяу)

— Что кошка ест? (молоко)

— Ребята, а знаете ли вы, какую пользу приносит кошка? (мышей ловит)

Бабушка предлагает подойти к будке.

— А это кто? (собака)

— Кто у неё детёныш? (щенок)

— Как кричит собака? (Гав)

— Что собака ест? (косточку)

— Ребята, а вы знаете, какую пользу приносит собака? (дом сторожит)

Дети прощаются с бабушкой Асият, садятся на автобус и под весёлую музыку едут в детский сад.

6. Итог НОД.

— Ребята, где мы сегодня были?

— Что мы видели?

— Вам понравилось в селе у бабушки Асият ?

Ответы детей….