Конспект НОД по декоративному рисованию в подготовительной группе «Жостовские подносы».

Конспект НОД по декоративному рисованию в подготовительной группе.

Тема :«Жостовские подносы».

Цель :Ознакомление с видами народного творчества – художественной росписью. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, композиция, пропорции.

Програмное содержание:

Учить детей составлять узор по мотивам жостовской росписи, используя знания, умения, полученные на предыдущих занятиях, располагать узор четко по центру . Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Развивать чувство цвета, ритма, уметь передавать колорит жостовской росписи.

Активизация словаря: жостовские подносы.

Материалы: жостовские подносы, гуашь,акварель, кисти, подносы из бумаги.

Предварительная работа: наблюдение за цветами, чтение стихов о жостовской росписи, рассматривание книг по художественной росписи.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, на прошлых занятиях, мы с вами знакомились с народным творчеством разных умельцев нашей Родины. Посмотрите на нашу выставку предметов, расписанных в различных стилях. Вспомните, пожалуйста, эти стили.

Дети: хохломская роспись, гжельская роспись, дымковская игрушка.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение «Жостовский поднос».

Поднос из Жостова – великое творенье.      Не каждый знает путь его изготовленья.      Оттачивалось то нелёгкое уменье      Из века в век, из поколенья в поколенье.      Листу железа мастер для начала      Задуманную форму придавал.      И чтоб готовая поверхность засияла,      Её он черным лаком заливал.

Чтоб на подносе рисовать потом,      Он подмалёвку начинал.      И строил форму, и объём,      И цветовую гамму намечал.      И вот уже на черном, гладком поле      Прекрасные букеты расцвели.      И тоненькие, гибкие травинки      Со всех сторон цветочки оплели.

Борта подноса по краям      Орнамент мелкий украшает.

И под конец отделанный поднос      Умелец ярким глянцем покрывает.

Воспитатель: Ребята, о чем же стихотворение.(Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать, где жили умельцы, которые создали жостовские подносы.(Ответы детей.)

Воспитатель:Сейчас я расскажу вам о том, где же зародилась жостовская роспись.

Недалеко от Москвы находится село Жостово. Это село знаменито тем, что никто в мире лучше местных мастеров не может рисовать цветы на железных подносах. Жостовский поднос- это крупные садовые и полевые цветы в окружении свежей листвы. Цветочный букет очень прост по своей композиции. Фон подноса густой черный. Объемная форма букета сочетается с продуманностью цветового решения. Бортики подноса украшены легким золотым рисунком.

Воспитатель показывает поднос и называет его главные элементы.

- Посмотрите на жостовские подносы. Какие они красивые, праздничные. Черные, желтые, красные удивительно прекрасные. На них изображены красивые цветы. В центре крупный цветок, а по краям цветы поменьше и соединяются между собой листьями.

Воспитатель: Ребята, скажите какого цвета может быть фон подноса? (ответы детей)

Воспитатель: Какие цветы изображены на подносе? (Ответы детей).

- Где Родина жостовских подносов? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы стать на время Жостовскими умельцами.(Ответы детей.)Вы хотите попробовать расписать такой поднос.

Воспитатель:( раздает подносы из белого картона). Скажите этот поднос может считаться жостовким?(Ответы детей).

Воспитатель: А почему? Кто мне ответит?

Дети отвечают на вопрос (цвет подноса должен быть черным, должны быть изображены цветы, по краю должен быть золотой орнамент.)

Воспитатель: Все правильно. Тогда приступим к росписи. Сначала нужно раскрасить фон подноса черным цветом.

 Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что умельцы никогда не использовании простой карандаш для нанесения цветов, они наносили  цветы сразу кистью. Мы с вами также будем делать. Перед вами 2 кисти толстую используем для рисования цветов, тонкую – для узора по краю.

Пока фон подносов сохнет, мы с вами поиграем. Вы знаете, что наш народ не только трудился, но и весело отдыхал и играл.  

Игра «Горелки»:       «Гори, гори ясно, чтобы не погасло.        Глянь на небо, птички летят, колокольчики звенят.        Раз, два, три, беги».

Воспитатель: Дети теперь приступаем к росписи подносов, Еще раз посмотрите на поднос какие цвета используют авторы (красный, голубой, зеленый, золотой).

- А сейчас я открою вам секрет жостовской росписи:

 роспись начинают рисовать с крупных цветов в центре подноса.Сейчас мы будем  изображать цветок георгины приемом рисования кистью "двойной мазок". Двойной мазок помогает передать и цвет и оттенок. Выбираем цветовое решение для нашего будущего цветка. Например, красно-желтый. Опускаем кисть в желтую краску, снимаем лишнюю краску о край баночки, на кончик кисти набираем красную краску и примакиванием делаем мазки по краю нашего наброска в определенной последовательности: вверху-внизу, справа-слева. Если краска закончилась, то мы промываем кисть и снова набираем краску: сначала - желтую, на кончик кисти - красную краску. Продолжаем рисовать лепестки нашего георгина. Затем мы будем рисовать маки ,мелкие цветы и бутоны, листья разной величины.

Потом у нас идет привязка и уборка.

Еще можно расположить узор на подносе- раскидку, венок, полувенок.

Я вас приглашаю на свои рабочие места. (Дети садятся и приступают к работе. Помощь детям советом в подборе колорита и способе рисования.)

Дети расписывают бумажные заготовки с помощью воспитателя.

Воспитатель: Посмотрите на свои подносы, как красиво получилось. А чьи подносы вам больше всего понравились? Почему?

Ребята, какие элементы росписи мы использовали? Как называется данная роспись. Где Родина Жостовских подносов. Вам понравилось расписывать подносы?