Конспект урока по биологии Строение цветка

Нижнегорского района Республики Крым

Урок на тему: Строение цветка»

Подготовила:

учитель биологии и географии

Алёхина М.В

с. Лиственное 2023 г

План конспект урока по биологии в 6 классе

№ урока: Дата урока:

Тема урок: Строение цветка

Цель урока: На основе изучения строения цветка выявить взаимосвязь строения и выполняемых функций.

Задачи:

Образовательные: изучить строение цветка, раскрыть биологическое значение частей цветка, дать представление об обоеполых и однополых цветках, однодомных и двудомных растениях.
Развивающие: продолжить развитие умений анализировать, сравнивать, выделять главное, формировать умения работать с текстом учебника, формировать навыки работы с лабораторным оборудованием и живыми объектами, самостоятельно действовать в соответствии с инструкцией.

Воспитательные: продолжить воспитание интереса к предмету, совершенствовать навыки коммуникативного общения в группе; развитие чувства прекрасного.

УУД: 

Личностные: готовность к самообразованию и самовоспитанию.

 Коммуникативные: работая в парах, вести диалог в доброжелательной и открытой форме.

 Познавательные: работать с текстом, иллюстрациями,  натуральными объектами; делать выводы и обобщения; проводить наблюдения, эксперименты и объяснять полученные результаты; работать с лабораторным оборудованием.

 Регулятивные: определять цель работы, планировать и осуществлять ее выполнение; представлять результаты работы; делать выводы о ее качестве

Тип урока: системно-деятельностный подход, проблемное обучение ИКТ

Оборудование: натуральные цветковые растения, гербарии цветковых растений, лупа, разборные модели «Цветок яблони», «Цветок картофеля», таблицы «Цветковое растение и его органы», «Генеративные органы растений», карточки-задания.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний учащихся. Однажды маленькое семечко упало на землю. Как это случилось? Быть может, его обронила птица? А может, его принесло ветром?

Прошло немного времени, и случилось чудо: из семени появился росток с крошечными листьями и маленькими корешками. Но благодаря солнцу росток становился все больше и больше, сильнее и сильнее. Наконец, росток превращается в настоящее растение со множеством листьев…

- А дальше, что же произойдет дальше, как вы думаете?

-Чего ещё не хватает в растении?

Вскоре у растения появляется бутон. Со временем он раскроется и превратится в красивый цветок.

- Ребята, как вы думаете, какую тему мы будем изучать сегодня на уроке?

(Ответы обучающихся: цветок, его строение, функции)

III. Изучение нового материала с презентацией

Цветок — орган семенного размножения покрытосеменных растений, который представляет собой видоизменённый побег.

Цветоножка — это видоизменённый стебель, а чашечка, венчик, тычинки и пестики — видоизменённые листья.

Строение околоцветника

Цветок снаружи окружает околоцветник. Околоцветник выполняет защитную функцию, к тому же лепестки могут привлекать опылителей.

Рис. 1. Цветок с двойным околоцветником

Если околоцветник образуют чашелистики (чашечки) и лепестки (венчика), то это — двойной околоцветник.

Если околоцветник образован более или менее одинаковыми листочками околоцветника, то его называют простым околоцветником.

Рис. 2. Цветок с простым околоцветником

Просмотр видеоролика https://www.youtube.com/watch?v=WT1wRu1EOoA

В цветке яблони есть лепестки и чашелистики — у них двойной околоцветник. Двойной околоцветник имеют цветки сливы, гороха, шиповника и других растений.

У тюльпанов в цветке одинаковые листочки — у них простой околоцветник. Листочки простого околоцветника могут быть крупные и яркие, как у тюльпана, а могут быть невзрачные, как у свёклы.

Известны растения, например, ива и белокрыльник, в цветках которых околоцветник отсутствует. Такие цветки называют голыми.

Простой околоцветник может быть раздельнолистный (у тюльпана) или сростнолистный (если листочки срастаются вместе, как у ландыша).

В двойном околоцветнике тоже может наблюдаться срастание лепестков и чашелистиков, и тогда образуется сростнолепестный венчик и сростнолистная чашечка.

Если венчик цветка состоит из несросшихся лепестков, то он свободнолепестный.

Примеры: 

• в цветках томата, петунии, картофеля срастаются и чашелистики и лепестки;

• в цветках груши, редьки дикой, сурепки, печёночницы свободны чашелистики и лепестки; 

• в цветках колокольчика срастаются лепестки, а чашелистики свободны.

Репродуктивные части цветка: пестик и тычинка

В середине цветка находятся репродуктивные части цветка: пестик(-и) и тычинки.

Рис. 7. Строение тычинки и пестика

У пестика имеются три части: завязь, столбик, рыльце. Тычинка состоит из пыльника и тычиночной нити.

В пестике образуются женские половые клетки. В тычинке образуются мужские половые клетки.

Формула цветка

Строение цветка часто показывают формулой. При её записи используют следующие обозначения: Ок — части простого околоцветника, Ч — чашелистки, Л — лепестки, Т — тычинки, П -пестики.

Число частей цветка указывают индексами — цифрами, записанными внизу справа от буквы (Ч4 — это 4 чашелистика). Если одинаковых частей много, то ставят знак ∞.

Если части срастаются между собой, то цифру, обозначающую их число, берут в скобки (Л(5) — венчик образован пятью лепестками, которые срослись).

Если какие-нибудь одноименные части цветка различаются расположением или размерами, то записывают несколько цифр, а между ними ставят знак + (Т(9)+1 — десять тычинок, девять из которых сросшиеся, а одна свободна).

Пример:

формула цветка тюльпана —  О3+3Т3+3П, картофеля — Ч(5)Л(5)Т5П1.

Цветки обоеполые и раздельнополые

У обоеполых цветков имеются и тычинки, и пестик.

У раздельнополых цветков имеются или только тычинки (тычиночные, или мужские, цветки), или только пестик (пестичные, или женские,  цветки).

Рис. 8. Обоеполые и раздельнополые цветки

Растения однодомные и двудомные 

Если пестичные и тычиночные цветки развиваются на одном растении (например, у огурца и кукурузы), такие растения называют однодомными.

Рис. 9. Однодомное растение (орешник)

Если пестичные и тычиночные цветки располагаются на разных растениях (например, у ивы, тополя, конопли), такие растения называют двудомными.

Цветы на верхушке стебля могут находиться по одному или могут быть собраны в соцветие.

Физминутка

:

IV. Работа в парах собери пазл и угадай цветок, разгадай загадку

1. Р озоцветные (роза)

2. Луковые (тюльпан)

3. Астровые (ромашка)

4. Колокольчиковые (колокольчик)

Практическое задание: установите соответствие частей цветка их описанию

Взаимопроверка: 1 – Д, 2 – Е, 3 – Г, 4 – А, 5 – В, 6 – Б. Норма — нет ошибок — «5»
1–2 — оценка «4»
3–4 — оценка «3»

V. Рефлексия

VII. Подведение итогов урока:

1.Строение какого органы вы изучили?

2. Все ли цветки имеют сходное строение?

3. Какую роль выполняют венчик, пестик, тычинка.

4. Почему не нужно без надобности рвать цветковые растения.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы -

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

VII.Домашнее задание.

Предлагаются разные виды заданий:

1. Изучить параграф.

2. Изготовить биологический конструктор «Строение цветка»