Тема: Место России в мире. Политико-государственное устройство Российской Федерации.
| Тип урока | Актуализация знаний и умений. |
| Цели | Сформировать представление о государственной территории. Определить место России среди государств СНГ и стран мира по площади и по численности населения. Познакомить с административно-территориальным делением страны. Научиться работать с политико-административной картой России. |
| Образовательные ресурсы | Политико-административная и физическая карта России, у учащихся атласы, контурные карты, учебники. |
| План урока | 1. Изменение границ государства. 2. Государственное устройство: а. политико-государственное; б. административно-территориальное.
|
| Методы и формы обучения | Методы: наглядный, частично-поисковый, практический.. Формы: индивидуальный, фронтальный. |
| Основные понятия |
|
| Планируемые результаты |
| Предметные | Метапредметные УУД | Личностные УУД |
| Знать политико-государственное, административно-территориальное устройство России. | Познавательные: строят логические рассуждения, умозаключения и сообщения в устной и письменной форме, делают выводы. Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии при решении познавательных задач. Регулятивные: самостоятельно определять цели обучения и формулируют новые задачи. | Обладают готовностью и способностью к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. |
Структура урока.
I. Мотивация к учебной деятельности.
«Люблю и знаю. Знаю и люблю. И тем полней люблю, чем лучше знаю».
Ефремов Юрий Константинович, географ
II. Актуализация знаний.
- Что изучает экономическая и социальная география России? (Экономику(хозяйство) и население, их размещение на территории страны)
- Кто является основоположником отечественной экономической и социальной географии? (Николай Николаевич Баранский)
- Каковы основные задачи географии? (Описание, объяснение процессов происходящих в стране, предсказание и прогноз изменений, которые могут наступить при том или ином воздействии человека, управление географическими объектами, создание новых объектов, т.е. география должна помогать обществу решать те или иные конкретные проблемы, т.е. выполнять практические жизненные важные для населения и хозяйства задачи.)
III. Изучение нового материала.
Сегодня мы познакомимся с субъектами России, узнаем административно- территориальное устройство нашей Родины.
В 1991 году произошел распад СССР в состав которого входила Россия. Образовалось 15 новых независимых государств.
Россия Армения Азербайджан
Грузия Белоруссия Таджикистан
Украина Туркменистан Молдова
Литва Латвия Эстония
Казахстан Киргизия Узбекистан
- Определите какие страны не вошли в Содружество Независимых государств (СНГ)?
(Страны Балтии – Эстония, Латвия, Литва)
Площадь территории России — примерно 17,1 млн км , что составляет 1 /8 часть суши. По площади наша страна занимает первое место в мире, намного опережая следующих за ней Канаду (второе место, примерно 10 млн км2), США (третье место, 9,6 млн м2), Китай (четвертое место, около 9,6 млн км2), Бразилию (пятое место, около 8,5 млн км2).
По числу жителей — 146,8 млн чел. (2018 г.) — Россия занимает девятое место в мире после таких стран, как Китай (более 1,3 млрд чел.), Индия (более 1,1 млрд чел.), США (более 300 млн чел.), Индонезия (примерно 230 млн чел.), Бразилия (около 190 млн чел.), Пакистан (примерно 170 млн чел.), Бангладеш (примерно 150 млн чел.) и Нигерия (144 млн чел.). Найдите эти страны на политической карте мира.
Россия — одна из самых многонациональных стран. В ней проживает более 190 народов.
Россия — мировой лидер по запасам и разнообразию природных ресурсов. По величине валового внутреннего продукта (ВВП)1 Россия входит в первую десятку стран, уступая США, Китаю, Японии, Индии, Германии.
ВВП— стоимость всех товаров и услуг, произведенных на территории страны в течение года.
Россия – суверенное государство.
Суверенное государство – политически независимое государство, обладающее самостоятельностью во внутренних и внешних делах.
Государственный строй России определяется Конституцией, принятой на всенародном референдуме 12. 12. 1993 г.
Россия – президентско-парламентская республика.
Республика - форма государственного правления, при которой высшая власть принадлежит выборному представительному органу.
Президент Российской Федерации - согласно действующей Конституции, глава государства, гарант Конституции России, прав и свобод человека и гражданина, Верховный Главнокомандующий Вооружёнными Силами Российской Федерации.
Согласно Конституции Российской Федерации (Основному Закону нашего государства) Россия является федерацией— союзным государством, состоящим из федеративных единиц: республик, автономных округов и областей.
Федеральные единицы имеют собственные законодательные, судебные и другие органы.
Ветви государственной федеральной власти
Судебная Конституционный Суд, Верховный Суд, Высший Арбитражный Суд
Исполнительная
Правительство
Законодательная
Федеральное собрание
Федеральное Собрание — парламент РФ, высший представительный и законодательный орган страны.
Функции и полномочия Федерального Собрания распределены между двумя палатами – Государственной Думой и Советом Федерации.
Правительство осуществляет исполнительную власть в стране.
Конституционный Суд определяет соответствие Конституции РФ законов, принятых Президентом и Федеральным Собранием.
Верховный суд является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам.
Высший Арбитражный Суд решает экономические споры.
С 18 марта 2014 подразделяется на 85 административно-территориальные единицы: 46 – областей, 22 — республика, 9 — краёв, 3 — городами федерального значения, 4 — автономных округа и 1 — автономная область.
Все субъекты Федерации объединены в федеральные округа для централизации управления страной. Их 9.
IV. Первичное осмысление и закрепление изученного.
Города федерального значения - … (Москва, С-Петербург, Севастополь)
Количество областей на территории России - … (46)
Количество автономных округов на территории России - … (4)
Автономная область России - … (Еврейская АО.)
Столица Уральского федерального округа - … (Екатеринбург.)
Домашнее задание.
§ 1, работа в контурной карте стр. 1
10 119
3 288 
