Конспект занятия "Лучше нет родного края"

Конспект открытого занятия

в подготовительной группе «Ягодка»

«Лучше нет родного края!»

Цель: формировать у детей представления об образе Родины, родного края.

Задачи:

Образовательные: закрепить и систематизировать знания детей о Ставропольском крае (природа края, полезные ископаемые, знаменитые люди края, символы  Ставропольского края, народы края). Углублять и формировать  представление детей о родном крае как части большой страны – России.

Развивающие: развивать связную речь детей, обогащать словарь детей по теме; развивать логическое мышление.

Воспитывающие: Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его богатствам.

Предварительная работа:беседа: «Я живу на Ставрополье», рассматривание иллюстраций о Ставропольском крае, карты Ставропольского края, карты России, знакомство с творчеством ставропольских художников П. М. Гречишкина А.И.Бабич, знакомство с творчеством  детского поэта А. Е. Екимцева и писателя ставропольского края Фатеева Г,Н; разучивание стихов о Родине, Посмотр презентаций «Полезные ископаемые», «Растениводство СК», «Достопримечательности города Ставрополя»

Словарная работа: хлеборобный край , город Креста, полезные ископаемые,многонациональный.

Ход:

Дети, у нас сегодня на занятии присутствуют гости, давайте поприветствуем наших гостей!

Дети :Здравствуйте!

Основная часть:

Начнём ,мы наше занятие с красивого стихотворения о Родине.

Ребенок: Если скажите слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Отчий дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной веселый двор.

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная, но у всех она одна.

- Дети, а для вас, что такое Родина?

(Мой дом, моя страна,мой край, моя семья,место где мы родились и живём)

-Дети, скажите как назыется наша страна( Россия).

- Место, где мы родились, и сейчас живем, как называется? (Малая Родина)

Для нас с вами наша малая Родина – это наш край.

Как называется край в котором мы живем ?(Ставропольский край)

Дети, сегодня мы с вами совершим путешествие по страницам книги «Моё родное Ставрополье». (Дети проходят через макет книги).

- Сейчас мы рассмотрим все страницы и расскажем чем славен и богат наш край.

1. Как называется главный город Ставропольског края?

Главный город края – это город Ставрополь.

- Почему он назван именно так? (В переводе с греческого Ставрополь – город креста – Ставропольская крепость – более 200 лет назад был сооружен каменный крест. Во время войны крепость была разрушена. Прошло время,в этих местах стали селится люди: казаки, русские крестьяне. Крепость положила начало строительству города Ставрополя. Позднее каменный крест восстановили.Каменный крест является символом города.

Давайте с вами рассмотрим исторические достопримечательности и памятные места города Ставрополя.(Презентация г. Ставрополь)

2. Природа края.

- Почему путешествие по СК сравнивают с поездкой по всей России? (Потому что на Ставрополье можно увидеть все природные зоны ): полупустыни, пустыни, степи, леса, реки, озера, горы . (картинки)

- Назовите основные реки Ставрополья. (Кубань, Терек, Кума). 

- Какие озера вы знаете? (Соленое озеро, Маныч,Сухое)

Названия каких гор вы запомнили? ( Змейка,Кинжал, Машук, Бештау.)

Двигательная разминка «Я живу на Ставрополье»

3. Хлеборобный край

- Как по-другому еще называют наш край ( край хлеборобов.)

- Почему?

- Пшеничный колос можно по праву считать символом СК (вношу вазу с пшеничными колосьями, ставлю на видное место)

- Основная злаковая культура, которую выращивают на Ставрополье — пшеница, но на полях края растут и другие полевые культуры. Какие именно сейчас вы нам расскажите.

- Для чего выращивают эти культуры? (Для приготовления еды человеку, корм животным.)

4. Полезные ископаемые.

-Дети, ещё наш край богат полезными ископаемыми.

- Что такое полезные ископаемые? (Это то, что хранится под землей и приносит человеку пользу.) (Ископаемые — потому что эти богатства нужно искать и выкапывать из земли, а полезные — потому что они приносят большую пользу людям)

Рассматривание полезных ископаемых( нефть, природный камень,соль, газ,песок, минеральная вода). Презентация .

Мультимедийная игра «Полезные ископаемые»

Физминутка Улыбнись»

Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками.
Разминаем наши плечи.
Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)
Руки в боки. Улыбнись.
Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай. (Приседания.) 
А в конце — ходьба на месте,
Это всем давно известно.

Мы размяться все успели,
И на место снова сели. (Дети садятся.)

5. Знаменитые люди края.

-Дети, в ставропольском крае много знаменитых людей – это писатели, художники.Посмотрите перед вами портреты людей .

А. Е. Екимцев — детский поэт Ставропольского края.,Геннадиий Семёнович Фатеев писатель Ставропольского края.Давайте расскажем нашим гостям с какими произведениями этих авторов мы знакомы.

Чтение стихотворения «Дедушка — Туман».

Стихотворение «Дедушка Туман»

Лес в карман,

поля в карман

Спрятал Дедушка Туман,

Спрятал копны и стога,

И лужайки, и луга,

Даже солнышко в карман

Спрятал Дедушка Туман.

Только он совсем забыл,

Что карман дырявым был.

За рекою в гору лез,

Потерял поля и лес,

Потерял потом луга,

Копны сена и стога.

У высокого кургана,

Где дремал костра дымок,

Из дырявого кармана

Солнце вылезло само.

Чтение стихотворения «Акация».

Где нежными березками
Суровый край забыт,
Неяркая, неброская
Акация стоит.

Непросто здесь держаться ей –
Злой ветер, как тиран.
Стоит в степи акация,
Грустит по вечерам.

Весною ленту белую
Она в косу вплетет.
И руки огрубелые
Потянутся вперед.

Но друга не дождаться ей –
Суровые места.
Стоит в степи акация,
Земная красота…

- В нашем крае есть знаменитые художники с какими художниками мы познакомились

Павел Моисеевич Гречишкин, Александр Иванович Бабич.

Д.И «Картина художника»

6. Народы края.

- Наш край многонациональный. В нем проживают люди разных национальностей. Каких, подскажите. (Русские, украинцы, грузины, калмыки чеченцы,цыгане.)

Музыкальная игра «Какому народу музыка»

П.И «Пой май хвост змеи»(калмыцкая)

П.И «Джигит»(Чеченская).

- Дети, вот и закончилось наше путешествие по страницам книги «Моё родное Ставрополье», и нам нужно возвращаться в наш детски сад.

(Дети проходят с обратной стороны книги).

На экране появляется карта СК.

- Ребята, сегодня мы с вами рассмотрели богатства и достопримечательности СК.

Скажите, чем богат наш край

Ставропольский край- край степей и гор.

В нашем крае много полезных ископаемых.

В нашем крае много рек и озёр.

В ставропольском крае живут люди разных национальностей.Поэтому наш край называется многонациональным.

Наш край богат хлебом,его называют хлеборобным краем.

А ещё в нашем крае чистый и бодрящий воздух.

- Ребята, но если мы посмотрим на карту Россси и найдём и найдём на ней СК то увидим , что это маленькое небольшое пятнышко на огромной карте.Почему?

(Потому что СК является частью России).

III.Заключительная часть

-Скажите , когда вы вырастит е и вам прийдётся куда то уехать в другой город, в другой, край; увас появится своя семья, свой дом. Что же будет считаться вашей Родиной?

(Наша Родина – место, где мы родились и выросли Это наш Ставропольский край.

Звукозапись курлыкание журавлей.

Чтение стихотворения «Журавель»

Жура-жура-журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
- “Где же лучшая земля?”
Отвечал он, пролетая:
- “Лучше нет родного края!”

-На этом наше занятие окончено.Давайте , попрощаемся с нашими гостями.