Конспект занятия по ознакомлению с миром природы во второй младшей группе «Уход за комнатным растением».

Конспект занятия по ознакомлению с миром природы

во второй младшей группе «Уход за комнатным растением».

Программное содержание. Расширять представление детей о комнатных растениях, познакомить с растением фикус, закрепить его название - фикус, его части (ствол, листья). Упражнять детей в несложных навыках ухода за растениями : поливать их, вытирать пыль на листьях. Познакомится с правильными приемами работы: положить лист на ладонь левой руки, в правую взять влажную тряпочку и обтереть весь лист. Поддерживать интерес к растениям, воспитывать желание ухаживать за ними.

Словарная работа: земля, корень, стебель, листок, цветок, вода, поливать, опрыскивать, вытирать.

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений; совместная работа по уходу за растениями.

Материальное обеспечение: комнатное растение, стакан с подкрашенной водой, кусок белой ткани, лейка, тряпочка для протирания листьев, тазик с водой.

Методы и приемы: беседа, пояснения, рассказ, сюрпризный момент, игровой момент, продуктивная деятельность.

Ход занятия

1. Вводная часть:

Организационный момент.

 Дети стоят около педагога, повторяют за ним слова и выполняют соответствующие движения.

Руки растираем

И разогреваем.

И теплом своим лицо мы умываем.

Грабельки сгребают

Все плохие мысли,

Ушки растираем

Вверх и вниз мы быстро.

Воспитатель:

- Ребята, у нас сегодня в группе необычный гость. Давайте присядем на стульчики и поприветствуем его.

Воспитатель: (вносит куклу и цветок): Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Даша. Она пришла к нам за помощью. Ей на праздник подарили цветок, но она не знает, что это такое и как ухаживать за ним. Хотите ей помочь? (да).

2.Основная часть.

Воспитатель:

- Ребята, растут ли сейчас на улице зеленые растения? (нет)

-Почему не растут? (зима, холодно)

-Правильно, растения зеленеют сейчас только в комнате, в тепле. И называются поэтому –комнатными.

Их маленькими сажают в горшочек, за ними ухаживают, а потом они вырастают большими и красивыми.

- Дашенька, посмотри у нас на столах стоят комнатные растения.

Называются эти растения фикус.

- Дети,скажите кукле Даше, как называется этот цветок? Давайте скажем вместе - ФИКУС.

- Как вы думаете, дети, на что похож фикус на дерево или травку? (на дерево)

- Какие у фикуса листья большие или маленькие? Какого цвета листья у фикуса? Подойдите к фикусу и потрогайте, погладьте листочки. Какие они? (гладкие, блестящие).

Фикус похож на дерево. У него большие зеленные, гладкие листья.

Воспитатель: Ребята, у фикуса, как и у всех растений, есть что? (корень, стебель, листья).
- А вы знаете, для чего растению нужен корень?  У растений нет рта, они корнями берут из земли воду. По корням вода поднимаются в стебель, потом в листья и растение растет.

Физкультминутка «Спал цветок и вдруг проснулся»

Спал цветок и вдруг проснулся — (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел. (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, влево, вправо.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Демонстрация опыта:

В стакан с подкрашенной водой опустить краешек белой ткани, вода начинает подниматься по ткани вверх.

- А это (стебель) какого он цвета? На стебле растения растут листочки, какой они формы? (круглые).

Воспитатель: А еще комнатные растения любят что? (солнышко), оно даёт им свет и тепло.

Воспитатель: Ребята, а у вас есть комнатные растения дома? Как они называются? А у меня дома растут: герань, фиалка, цикламен (показ картинок).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как надо ухаживать за растением? (растение нужно поливать, рыхлить почву, протирать листочки). Воспитатель: Давайте, мы научим всему этому Дашу, покажем, как это все надо делать (надеваем фартуки, подходим к столам с растениями). Как, называются наши растения? (ответы детей).

Лейку нужно держать так, чтобы носик касался края горшка. Поливать надо землю, а на листья.

Воспитатель предлагает 2-3 ребятам показать, как они будут поливать растения

Воспитатель: Листочки у растений должны быть чистые, чтобы растение легко дышало. Мы дышим носом, а растение – листочками.

Воспитатель показывает, как нужно вытирать листья растений тряпочкой.

-А еще дети чтобы растения лучше росли, их нужно протирать влажной тряпочкой. Сегодня мы поучимся протирать листочки. Посмотрите, как это буду делать я. Расправляю тряпочку на правой руке, на левую руку я кладу листок фикуса и осторожно, чтобы не повредить его протираю влажной тряпочкой. Потом осторожно протру листик снизу. Посмотрите, какой листик стал чистым. А теперь все заверните рукава, подойдите к растениям и попробуйте сами протереть листья фикуса: расправьте все тряпочки на правой руке, вот так, как это сделала я.(ребята помогают)

-А левую руку положите листик фикуса (проверяю, чтобы все положили лист фикуса на левую руку, вот теперь можно протирать листочки, протерли один, протрите еще один, еще один, вот сколько много листочков мы протерли (дети выполняют задание, в ходе работы помогаю им советом, в необходимых случаях показываю, как правильно протирать листья).

А ещё растения мы опрыскиваем.

3.Заключительная часть:

- Сегодня к нам, кто пришёл в гости?

- Зачем она пришла?

- О чем мы ей рассказали?

-Чему, мы её научили?

- Как надо ухаживать за растениями?

- Что нужно, чтобы растения хорошо росли?

- Что вам понравилось? Что не понравилось?

- Молодцы!