Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему: "В гости к курочке Рябушке"

Структура занятия, методы и приемы.

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационный момент.

- Дети, к нам в гости пришла Курочка Ряба. Давайте мы с ней поздороваемся.

Молодцы.

Здороваются

Заинтересовывающий момент.

Показ настольного театра.

- Курочка к нам не одна пришла, а со сказкой, сказкой не простой, а со сказкой вот какой…

Показываю настольный театр.

Основная часть.

- Сказку вы посмотрели, молодцы. Курочка для вас принесла «Чудесный мешочек», а что в нем сейчас посмотрим. (Достаю маленькие гладкие массажные мячики). Вот какие яички принесла вам Курочка Ряба и хочет с вами поиграть.

Пальчиковая игра.

-Ты яичко покатай.

Но из рук не выпускай: очень хрупкое оно – так у кур заведено.

Ты яичко покатай.

Катают мячик между ладонями, когда мячик на левой ладошке, а правая сверху.

мячик находится на правой ладошке, сверху левая-повтор.

-Ребята, вы знаете кто придумывает сказки?

-Правильно, мы знаем народные и авторские сказки.

-А вы знаете, как они придумывают сказки?

- Сначала составляется план. У сказки всегда есть:

Первое - это начало: «Жили-были», «Однажды», «В одном лесу», «Как-то раз», «Давным-давно…». Обязательно используются сказочные слова.

Показываю иллюстрацию начала сказки «Курочка ряба».

Во-вторых - это средина. Самый сказочный и интересный момент, когда идёт развитие событий. И обязательно что-то должно произойти или необычное, или волшебное, или загадочное.

Показываю картинку из сказки «Курочка ряба», на, которой изображено развитие сюжета.

В- третьих - конец сказки. Это то - чем сказка закончилась. Добро победило зло.

Показываю картинку, с изображением концовки сказки.

Народ, автор.

Нет.

Физкультминутка.

Давайте наберемся сил, вместе с нашей курочкой рябой.

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

«Коко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

Дети идут вслед за воспитателем по кругу.

Грозят пальчиком.

Приседают и гребут руками.

Заключительная часть.

-Ребята, вы запомнили из каких частей должна состоять сказка?

-Давайте, вместе с вами, еще раз повторим их.

-Ребята, вы молодцы. Всё запомнили.

Да

Начало, середина, концовка.

Рефлексия.

-Теперь вы сможете сами выступать авторами своих сказок. На следующем занятии, мы с вами превратимся в сказочников и попробуем сочинить интересные сказки.