Конспект НОД "В гости к весеннему лесу!"

Конспект НОД

Автор: Шишкина Елена Анатольевна Воспитатель  «Детского сада комбинированного вида №153", город Воронеж. Описание материала:  конспект занятия. Он поможет сформировать у детей простейшие взаимосвязи в природе. Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младше группе на тему: «В гости к весеннему лесу». Интеграции образовательных областей: «Социально- коммуникативное развитие», «физическое развитие», «речевое развитие». Цель: Продолжение знакомства детей с особенностями леса весной, расширение представлений о лесном мире (растения и животные). Задачи: Образовательная: закрепление умения детей называть диких животных; Развивающая: продолжать развивать у детей умение слушать воспитателя, отвечать на поставленные вопросы; Воспитательная: продолжать воспитывать у детей любовь к природе, охранять и оберегать ее. Демонстрационный материал: слайды; Лесовичок; зонтик; березка; еловая иголочка; зайка. Раздаточный материал: гуашь, ежик, силуэты божьих коровок. Методические приемы: наблюдение, рассматривание, чтение, закрепление. Ход НОД: Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я всех вас рада видеть! Давайте улыбнемся друг другу, и с хорошим настроением начнем наше занятие. Сегодня я вас приглашаю на прогулку в лес (звучит аудиозапись голосов птиц). Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? Дети: Весна! Воспитатель: Правильно, весна! В это время года ярко светит солнышко, и от этого начинает распускаться большое количество цветов, а также набухают почки на деревьях, а затем оттуда распускаются листочки. Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а кто это пришел к нам в гости?! Это Лесовичок! Давайте с ним поздороваемся. Дети: Здравствуй Лесовичок! Воспитатель: Уважаемый Лесовичок! Мы пришли к тебе в гости! Покажи нам пожалуйста лес, а за это мы с тобой поиграем. Лесовичок: Я старичок добрый, седой, поиграйте вы со мной. Физкультминутка: Мы сначала будем хлопать (хлопаем), А затем мы будем топать (топаем), А сейчас мы повернемся (поворот) И все вместе улыбнемся (улыбаемся) . Воспитатель: А у Лесовичка весной в лесу очень много занятий. Нужно присмотреть за деревьями, помочь животным. Весной ночь становится короче, а дни длиннее. Ярко светит солнышко, но к сожалению часто идут дожди, они называются «весенние». Именно поэтому распускаются листья на деревьях, цветут цветы, зеленеет травка. Воспитатель: Ребята, посмотрите, надвигается дождевая тучка. Что же нам делать? У кого- нибудь есть зонтик? Лесовичок: Ребята, а я вам предлагаю спрятаться под деревом. Воспитатель: Давайте спрячемся под деревом, которое называется березой. Береза- это символ нашей Родины, а также очень красивое дерево. Давайте встанем с вами в круг и поводим хоровод вокруг нашей красавицы. (Исполняется хоровод «Березка», слова Матлиной, музыка Рустамовой) Лесовичок: Ой, молодцы какие, порадовали старичка! Но что- то я услал, пойду присяду, отдохну немного. (Садится на пенек, укалывает палец еловой иголкой). Лесовичок: Ой, это что же укололо мне руку? Воспитатель: Дорогой Лесовичок, это наверное ежик! Он бежал по лесу, и потерял одну иголочку. Ребят, как вы думаете, какой иголкой укололся Лесовичок? Дети: Еловой! Воспитатель: Конечно еловой! Еловые иголки по- другому называют хвоей, они колючие. Но если аккуратно их взять, то руку не наколешь. Как вы думаете, почему придумали поговорку «Зимой и летом одним цветом»? (Ответы детей). Воспитатель: Вы правы! Елка свои иголки даже зимой не сбрасывает! Поэтому так и говорят. Оставляем нашу елочку, и идем дальше. Воспитатель: Посмотрите, под деревом свернулся ежик в комочек. Как вы думаете почему зверек свернулся? Что будет, если его погладить? (Ответы детей) . Лесовичок: Ребята, запомните, ежик- это житель леса, его нельзя не в коем случае уносить домой! Его дом- это лес! Воспитатель: А сейчас мы двигаемся с вами дальше. Давайте встанем на носочки, и подойдем тихо, тихо, чтобы не потревожить лесных жителей. Посмотрите, а вот тут, в траве, сидит зайка. Он еще совсем маленький, и всего боится. Давайте не будем пугать зайчика, и пройдем с вами дальше. Воспитатель: Попрошу внимания на слайды! Еще в лесу живут: волк, лиса, белка, кабан, медведь, и еще множество различных животных. Лесовичок: У меня в лесу очень много зверей, разнообразных деревьев, и видов птиц. Но, к сожалению у меня приключилась беда. Мои жучки, что здесь летали, все побледнели, крылышки потускнели. Воспитатель: Не переживай Лесовичок, мы с детками тебе поможем! Ребят, давайте раскрасим жучков! Посмотрите, эти жучки- божьи коровки. Их тело состоит из головы, груди и брюшка, а также у них есть ноги и крылышки. Я предлагаю вам раскрасить божьих коровок черными пятнышками. Подойдите к столам, мы начнем работу. (Дети украшают божьих коровок). Воспитатель: Очень красиво получилось! Молодцы! А теперь давайте порадуем нашего гостя Лесовичка, и отпустим божьих коровок в лес! Дети выпускают божьих коровок со словами: Божья коровка улети на небо, принеси нам хлеба. Черного и белого, только не горелого. Лесовичок благодарит детей за помощь. Дети прощаются с Лесовичком. Итог: Данное занятие помогло мне выявить знания детей о диких животных, а также мы вспомнили, и закрепили полученные ранее знания. Мое занятие очень заинтересовало детей, они были активны, с удовольствием отвечали на вопросы, и закрепляли пройденный материал.