Конспект по ИЗО на тему "Ёш мусаввирлар беллашуви"

Мавзу:

“Ёш мусаввирлар” беллашуви

Бадиий меҳнат ва расм ўқитувчиси

Э. Абдираимов

№101 Али Ақбаев номли умумий ўрта мактаб

Мавзу:

Ёш мусаввирлар беллашуви

/3- синфлар/

Беллашув мақсади:

1. Тасвирий санъатдан олган билимини мустаҳкамлаш. Санъатга қизиқтириш. Тасвирий санъат гўзалликни акс эттирувчи фан эканлигини тушунтириш

2. Эсда сақлаш, расм чизиш қобилиятларини, зеҳнини, фикр доирасини кенгайтириш.

3. Меҳнатсеварликка, инсонпарварликка,сабр-тоқатли бўлишга чақириш.

Дарснинг тури: Мусобақа дарси

Дарснинг жиҳози: Интерактив доска, мусиқа, расмлар

Дарснинг бориши:

Кириш қисми

Саломлашиш, табрик сўз.

Өнер деген ғажайып ,

Туындысы шебердың

Білім алып қалайық,

Қаламынан шебердің.

Ассалому алейкум азиз устозлар ва ўқувчилар. Мана метод бирлашма ҳафталиги давом этмоқда. Бугун

3- синфларда ёш мусаввирлар беллашувини ўтказяпмиз.

Аввалом бор устозлар байрами билан чин дилдан табриклайман. Машаққатли ишингларда муваффақият тилайман. Тасвирий санъат фани атрофимиздаги гўзалликларни кўра билиш, асраб авайлаш ва уларни бадиий асар орқали тасвирлашни ўргатади. Япон олимларидан бири агар мактабларимизда тасвирий санъат фани яна ҳам кўпроқ ўқитилганда эди халқимиз янада маданиятлироқ бўлар эди деган фикрни айтиб ўтган. Демак тасвирий санъат сабр –тоқатни, меҳнатсеварликни,асраб- авайлашни ўргатар экан. Беллашувимизни бошлаймиз. Беллашув бориши:

Өнерпазды жарау аттай баптасын,
Халқымыздың асыл мұрасын сақтасын.
Өнерімен танылып бүлдіршіндер,
Ел сенімін еңбекпенен ақтасын, деб қатнашувчи гуруҳлар билан танишамиз.

“Қаламлар” гуруҳи (3-“В” синф):

Біздің есім «Қарындаш»,
Өнерсіз бала қарны аш.
Сайысқа келген достарым,
Сурет сал, міне қарындаш

“Бўёқлар” гуруҳи (3-“А” синф)::

Көрікті ашық бояумыз.
Өнерге ғашық баламыз.
Бәрінің өңін келтірер
Сурет болмас бояусыз.

“Чизғичлар” гуруҳи (3-“Б” синф):

Тура сызықты ол

Өзің салып көрші!

Бұл өте қиын ғылым, қанекей!

Бұғған керек сызғыш.

Жюри аъзолари ва ҳисоб комиссияси билан таништирамиз.

Беллашув шартлари:

1. Савол-жавоб. (Гуруҳларга 5 тадан савол берилади)

2. Меваларга таъриф (Ҳар бир ўқувчи мевани таърифлайди)

3. Рангларни топиш (Чалкаш берилган ҳафларни тартиб билан жойлаштириб ранг номларини топиш)

4. Кўзни юмиб чизиш (Кўз бойланади ва ўнгга чапга деб айтилиб турилади, расм ҳосил қилинади)

5. Устозларга табрик (Рангли қоғозлардан аппликация ясаш ва тилак айтиш)

Биринчи шарт:

1.Натюрмортда нима чизилади?

2.Қизил рангга сариқ рангни аралаштирсак қандай ранг ҳосил бўлади?

3.Қарама-қарши ранглар қайсилар?

4.Яқин илиқ ранглар қандай маънони беради?

5.Суратда қандай туслардан фойдаланилган?

1.Пейзажда нима чизилади?

2.Кўк рангга қизил рангни аралаштирсак қандай ранг ҳосил бўлади?

3.Совуқ ранглар қайсилар?

4.Қарама-қарши ранглар қандай маънони беради?

5.Суратда қандай туслардан фойдаланилган?

1.Портрет жанрында қандай сүрет салынады?

2. Көк түске сары тусді араластырсақ қандай түс пайда болады? 3.Жылы түстерді атаңдар.

4.Жақын суық түстер қандай мағынаны береді?

5.Сүрет қандай түстер мен боялған?

Учинчи шарт:

ЛЫЗЫҚ - _________________

АҚРА - _________________

ЫСАР - _________________

ЫРҚОҢ - _________________

ЛЫСАЖ - _________________

ЛИЗҚИ- _________________

ГАРЖИРАНГ-_________________

ШИЛЯ- _________________

ТИПУШ- _________________

ҚИРСА- _________________

Ҳар бир шарт жюрий томонидан баҳоланиб боради ва ҳисоб комиссияси натижани эълон қилади.

Дарс охирида илмий мудирларга якуний сўз берилади. Фаол қатнашган ўқувчилар рағбатлантирилади.

Илмий мудир: Арзиметова У

Ғажайып суреттер әлемі
«Ғажайып сурет әлемінде» сайысы.

Мақсаты: Оқушыларға бейнелеу өнерінің қыр - сырын жан - жақты үйрету. Олардың дүниетанымын, эстетикалық талғамын кеңейту. Сурет салу дағдысын, логикалық ойлау, еске түсіру, елестету қабілеттерін және шығармашылығын арттыру. Өнерді құрмет тұту, оған сүйіспеншілігін арттыру. Өнерге баулу, шығармашылыққа тәрбиелеу.
Түрі: дәстүрлі емес
Әдісі: топтық сайыс, сұрақ - жауап, топпен жұмыс, тақырыпқа сурет салу.
Көрнекілігі: Өнер жайлы нақыл сөздер, слайдтар, суреттер.
Құрал - жабдықтар: плакат, қарындаштар, қайшы, желім, акварель бояулары, қылқалам.
Сайыстың барысы:
Армысыздар құрметті ұстаздар, сайысымызға қатысушы жас өркен!
Бүгінгі бейнелеу өнері сабағынан 3 – 4 «А»сынып оқушылары арасындағы «Ғажайып сурет әлемі» атты сайыс сабағына қош келдіңіздер.
Жүзден жүйрікті, мыңнан тұлпарды анықтайтын әділқазы алқасымен танысайық.

Ортамызда екі топ сайысқа түспекші.
І топ «Бояулар»
ІІ топ «Қарындаш»
Өнер десе өртеніп жанып тұрар,
Сусындап сол өнерден қанып тұрар.
Сегіз қырлы, бір сырлы сайыскерлер,
Кез келді өзін - өзі таныстырар, — дей келе сайысқа түспекші екі топпен танысайық.
I – топ. «Бояулар» тобы: 3 «А» сынып оқушылары
Көрікті ашық бояумыз.
Өнерге ғашық баламыз.
Бәрінің өңін келтірер
Сурет болмас бояусыз.
Топ мүшелері:
II – топ. «Қарындаш» тобы: 4 «А» сынып оқушылары
Біздің есім «Қарындаш»,
Өнерсіз бала қарны аш.
Сайысқа келген достарым,
Сурет сал, міне қарындаш.
Топ мүшелері:
Өнерпазды жарау аттай баптасын,
Халқымыздың асыл мұрасын сақтасын.
Өнерімен танылып бүлдіршіндер,
Ел сенімін еңбекпенен ақтасын, — деп сайыстың түрлерімен таныстырып өтейін.
Сайыс кезеңдері:
1. «Сан сұраққа саяхат» сұраққа жауап беру.
2. «Топ басшылар» сайысы.
3. «Суретшінің қатесін тап»
4. Сөздерден түс аттарын шығару.
5. Сурет салу сайысы (топпен жұмыс)
6. Жұмбақ шешу.
Кезеңдермен таныс болсақ сайысымызды бастайық.
І кезең. «Сан сұраққа саяхат» сұраққа жауап беру
Әр топқа бес сұрақтан қойылады. Соған жауап берейік.
І топқа:
1. Бейнелеу өнері дегеніміз не? (Айналамыздағы өмір көріністерін жазықтықта әрі кеңістікте бейнелеу арқылы суреттейтін өнер түрі)
2. Табиғат көрінісін бейнелейтін шығарма. (Пейзаж)
3. Түстер неше түрге бөлінеді және қандай? (2 - ге, жылы және суық)
4. Қарындаш дегеніміз не? (Сырты ағаштан, өзегі графиттен жасалған сурет салу құралы)
5. Аспан мен жердің қиылысатын сызығын не дейміз? (көкжиек сызығы)

ІІ топқа:
1. Бейнелеу өнерінің түрлерін ата. (кескіндеме, графика, мүсін, сәулет өнері, қолданбалы сәндік өнер)
2. Адам келбетін бейнелейтін жанр қалай аталады? (портрет)
3. Суға тез еритін бояу. (Акварель)
4. Қалам, тушьпен салынған өнер не деп аталады? (графика)
5. Натюрморт деген не? (Жансыз заттар бейнеленген көркем шығарма)

II кезең
«Топ басшылар» сайысы.
Топ басшысы өзіне көмекші алады. Берілген суретті салу керек. Көмекшісінің көзі байланады. Топ басшысы көмекшісіне хабарлап тұрады. Мысалы: жоғары, төмен, оңға, солға т. б

III кезең.
«Суретшінің қатесін тап»
Екі топқа сурет беріледі. Олар суреттегі айырмашылықтарды тез тауып, қазылар алқасына көрсетуі қажет.
IV кезең.
Сөздерден түс аттарын шығару.
І топқа:
ЛЫЗЫҚ (ҚЫЗЫЛ), АҚРА (ҚАРА), ДІРГІЛКӨ (КӨГІЛДІР), ЫРҚОҢ (ҚОҢЫР), РҰС (СҰР)
ІІ топқа:
ЛЫСАЖ (ЖАСЫЛ), ЫРСА (САРЫ), КӨКСИЯ (СИЯКӨК), ГІНКҮЛ (КҮЛГІН), ҒЫШҚЫЗ (ҚЫЗҒЫШ)
V кезең. Сурет сайысы (топпен жұмыс)
Әр топ өздерінің талантты және тату екендіктерін көрсетеді. Сиырдың суретін салу керек. Біреуі басын, екіншісі - денесін, үшіншісі – алдыңғы аяғын, одан кейін артқы аяғын, құйрық, мүйізін т. б. Суретті салу топқа бір мезгілде беріледі. Сиырды жақсы салған топ марапатталады.(музыка қосылады)

VI кезең. Жұмбақ шешу.
Екі топқа жұмбақтар айтылады. Шешуін қағаз бетіне сурет арқылы түсіреді.
Мен арамын, арамын,
Қара орманға барамын.
Қимастан бір бұтағын,
Қара орманды тарадым. (шаш пен тарақ)

Қалқиып ұзын құлағы,
Елеңдеп қорқып тұрады. (қоян)
Күні - түні сөйлеймін,
Өлең айтам, билеймін.
Бәрін - бәрін көрсетем,
Бірақ ойлай білмеймін. (теледидар)

Қыста киімін тастайды,
Көктемде киіне бастайды. (ағаш)

Сан ойлантады, сан мұңайтады,
Үндемей - ақ әңгіме айтады. (кітап)

Сайысты қорытындылау.
Сайысқа қатысушы топтарды марапаттау.

Кері қайту

Ілмек сөздер: Ғажайып суреттер әлемі, сурет пәнінен сайыс сабақ

Тура сызықты ол

Өзің салып көрші!

Бұл өте қиын ғылым, қанекей!

Бұғған керек сызғыш.

Сансыз ойлар бетінде,

Сайрап жатыр бар тілде.

Қажетпін мен әр күнде,

Өшпейді бір әрпім де. (қағаз)

Ойларынды аңсаған,

Асыл сөздi ақ алаңға,

Түсiруден шаршаған,

Мен емеспiн әмәнда.   (Қалам)

Өнерпазды жарау аттай баптасын,
Халқымыздың асыл мұрасын сақтасын.
Өнерімен танылып бүлдіршіндер,
Ел сенімін еңбекпенен ақтасын

Көрікті ашық бояумыз.
Өнерге ғашық баламыз.
Бәрінің өңін келтірер
Сурет болмас бояусыз.

Біздің есім «Қарындаш»,
Өнерсіз бала қарны аш.
Сайысқа келген достарым,
Сурет сал, міне қарындаш.

Көрікті ашық бояумыз.
Өнерге ғашық баламыз.
Бәрінің өңін келтірер
Сурет болмас бояусыз.

Біздің есім «Қарындаш»,
Өнерсіз бала қарны аш.
Сайысқа келген достарым,
Сурет сал, міне қарындаш.