Конспект урока математики "Сложение величин"

Тема: Сложение величин

Цели

1. познакомить с приёмами сложения единиц длины;

2. совершенствовать умение решать простые задачи;

3. развивать наблюдательность, умение сравнивать;

4. прививать навыки самостоятельной деятельности.

1.Орг. момент.

Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам знания и радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь. Возьмите в руки наши солнечные линеечки.

(слайд …). Пожелаем друг другу успехов в учении. Повторяйте за мной.

Мы умные, мы дружные. Мы - внимательные, мы – старательные!

Мы в первом классе учимся. Всё у нас получится!

На уроках математики мы не скучаем. Пишем, думаем, считаем!

Очередь пришла устно посчитать. Веер цифр нам будет помогать!

II. Устный счёт.

1. Какое число следует за числом 13? 14

2. Какое число находится между числами 15 и 17 ? 16

3. Какое число предшествует числу 20? 19

4. Найди сумму чисел 2 и 6. 8

5. Уменьши число 15 на 2. 13

6. Увеличь число 4 на само себя. 8

7. Найди разность чисел 17 и 7 . 10

8. Назови число , в котором 1 десяток и 8 единиц. 18

9. Найди сумму самого большого однозначного числа и самого маленького двузначного? 10+9=19

Игра « Собери слово»

1. У мамы 8 яблок. Она разделила их поровну 2 детям. Сколько яблок получил каждый? 4

2. За ночь, в разных закоулках, шесть мышей поймала мурка.

 А ленивый Васька-кот -вполовину меньше. Вот.

 Посчитайте поскорей ими пойманных мышей. 9

1. .На протяжении недели 4 дня были пасмурными. Сколько дней были солнечными? 3

4. Три родные сестрички Надели рукавички. Бабушка проверять стала .Сколько рукавичек насчитала? 6

5. Во дворе идет футбол.

Мы забили третий гол.

Сколько мы еще забросим, если скоро станет восемь?

(5)

6. У Кузьмы в руках корзина,

В ней лежат три апельсина,

Пара яблок и две хурмы.

Сколько фруктов у Кузьмы? (7)

7. Белка в лесу орешки искала.

16 нашла, но 3 потеряла.

Сколько осталось, сочти поскорей,

И не задерживай добрых людей. (13)

8. Найди сумму ответов в двух последних задач 13+7= 20

Расположи числа в порядке возрастания.

3, 4, 5, 6, 7, 9, 13 20

С Л О Ж Е Н И Е

3. Актуализация знаний.

Слайд. Все, без исключения любят мультфильмы. Просмотр мультфильма. Ребята, какие единицы длины вы знаете, какие величины помогают нам измерять длину – см и дм.

10 см =1 дм

Что можно делать с единицами измерения длины? Сравнивать.

11см … 1дм

2 дм … 12см

1 дм 4 см … 12 см

А что еще можно сделать узнаем. Какой будет тема нашего урока?

Слайд Сложение величин

1. научить использовать состав числа для нахождения неизвестного слагаемого,

2. отрабатывать приёмы сложения и вычитания чисел,

3. закреплять навыки решения задач изученных видов.

Попугай, мартышка и слонёнок каждый измерил часть длины удава.

Попугай 2 см, мартышка 3 см, слонёнок 5 см.

Как узнать длину удава? 2 см+ 3 см+ 5 см = 10 см = 1 дм

Физкультминутка для глаз

Закрепление

Задания по учебному пособию

Задание 1. Как расположены синий и красный отрезки? Ка­кова длина синего (красного) отрезка? Как найти длину состав­ленного из них отрезка? Прочитайте равенство. Проверьте его, измерив длины трех отрезков.

Задание 2. Выполните сложение, переведите в ответе санти­метры в дециметры.

Задание 3. Задачи.

Запишите решения задач в рабочую тетрадь (№ 2, 3).

Задание 4*. К задаче даны два ответа. Какой правильный? Десяток — это сколько единиц?

Задание 5. Прочитайте верные равенства и неравенства.

Задание 6. При работе над задачей учитель обращает внимание,

2 десятка — это 20 яиц.

Переформулируйте задачу. Проговорите ее решение и полный ответ.

Задания в рабочей тетради

Задание 1. Выполните сложение чисел и величин.

Задания 2,3. Запишите решения задач № 3 из учебного пособия.

Тест

VIII. Итог.

- Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

- Чему научились? вам сегодня понравилось на уроке? Кому было легко выполнять задания? А кому трудно?

- Какое сейчас у вас настроение?

IX. Рефлексия.

- Оцените, ребята, свою работу на уроке.

 Вариант 1

1. Напиши сколько в этих двузначных числах десятков и единиц:

14 - ____десяток ____единиц

20 - ____десяток, ____единиц

18 - ____десяток, ____единиц

1. 1 дм 2 см = ______см

2 дм = _______см

1 дм 9 см = ______см

17 см. = _____дм ______см

13 см. = _____дм______см

10 см = _____дм______см

Вариант 2

1. Напиши сколько в этих двузначных числах десятков и единиц:

12 - ____десяток, ____единиц

20 - ____десяток, ____единиц

19 - ____десяток, ____единиц

1. 1 дм 3 см = ______см

2 дм. 0 см = _______см

1 дм. 8 см= ______см

16 см= _____дм______см

14 см = _____дм ______см

10 см = _____дм_____см

Знать! 10 см = 1 дм

14 - ____дес.____ед.

20 - ____дес. ____ед.

18 - ____дес. ____ед.

1 дм 2 см = ______см

2 дм = _______см

1 дм 9 см = ______см

17 см = _____дм ______см

13 см = _____дм______см

10 см = _____дм

Знать! 10 см = 1 дм

14 - ____дес.____ед.

20 - ____дес. ____ед.

18 - ____дес. ____ед.

1 дм 2 см = ______см

2 дм = _______см

1 дм 9 см = ______см

17 см = _____дм ______см

13 см = _____дм______см

10 см = _____дм

Знать! 10 см = 1 дм

14 - ____дес.____ед.

20 - ____дес. ____ед.

18 - ____дес. ____ед.

1 дм 2 см = ______см

2 дм = _______см

1 дм 9 см = ______см

17 см = _____дм ______см

13 см = _____дм______см

10 см = _____дм

Знать! 10 см = 1 дм

14 - ____дес.____ед.

20 - ____дес. ____ед.

18 - ____дес. ____ед.

1 дм 2 см = ______см

2 дм = _______см

1 дм 9 см = ______см

17 см = _____дм ______см

13 см = _____дм______см

10 см = _____дм