Контрольный тест для второго класса по всему пройденному материалу за учебный год

Контрольный тест по всему пройденному материалу за учебный год

1. Запиши цифрой, сколько в русском алфавите букв. _______________________________________

2. Запиши все гласные буквы.

_______________________________________________________________________________

Обведи в кружочек те буквы, которые имеют по два звука, и напиши, в каком случае.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы, спиши их, располагая по алфавиту.

З__вод, к__рандаш, п__суда, __рбуз, г__род, с__поги, в__робей, т__традь, уч__ник,

д__журный, п__тух.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Составь и запиши из данных слов предложение. Подчеркни в словах мягкие согласные. Раздели слова на слоги.

Парк, от, дом, нашего, прекрасный, недалеко.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5. Подчеркни в словах звонкие согласные.

Звук, ослепительный, ребята, морозы, недалеко.

6. Напиши все глухие согласные буквы.

_______________________________________________________________________________

7. Прочитай слова. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Ры___ка – ___________________, ро___кий – _____________________,

ни___ка – ___________________, шка___ – ______________________,

бли___кий – _________________, сне___ – _______________________,

тра___ка – __________________, зу___ – ________________________.

ло___ка – ___________________,

8. Прочитай слова. Поставь ударение. Вставь пропущенные буквы.

Б__жал, кр__чал, др__жал, сл__ны, л__сты, р__ка, св__сток, ств__лы, тр__пинки, к__ни,

ч__сы, к__вёр.

9. Из данных слов выпиши слова с разделительным ь в один столбик, слова, в которых ь показывает мягкость согласного, – во второй.

Огоньки, обезьяна, деревья, вьюга, семья, пальто, конь, семь, колосья, мальчик, Ольга, лень, тень.

_______________________________ ________________________________

_______________________________ ________________________________

_______________________________ ________________________________

_______________________________ ________________________________

_______________________________ ________________________________

_______________________________ ________________________________

_______________________________ ________________________________

10. Напиши по четыре слова со словосочетаниями.

жи-ши ча-ща чу-щу

_________________ ___________________ ___________________

_________________ ___________________ ___________________

_________________ ___________________ ___________________

_________________ ___________________ ___________________

11. Прочитай слова. Подчеркни те, которые нельзя переносить.

Чайка, Оля, классный, стол, мальчик, лес, семья, герб.

12. Придумай клички животным.

Собака ______________________, корова ______________________,

кошка ______________________, конь ________________________,

попугай _____________________, воробей _____________________.

13. Прочитай текст. Поставь нужные знаки в конце предложений. Исправь ошибки. Подчеркни глаголы.

Бабушка

Мою бабушку зовут вера Петровна она живёт в москве на улице русакова. Я часто бываю у

Бабушки мы любим ходить в Парк Сокольники.

14. Напиши по четыре существительных, отвечающие на вопросы кто? и что?

Кто? ________________________________________________________________________

Что? ________________________________________________________________________

15. Напиши по два прилагательных, подходящих по смыслу существительным.

Хлеб _______________________, ____________________________,

ландыш ____________________, ____________________________,

речка ______________________, ____________________________,

метро _____________________, ____________________________.

16. Подчеркни глаголы.

Масло, сон, рисует, газета, лает, смотрит, дятел, краснеют, школа, падает, клён, белый,

осина, ходит, журчит, дуб, живут, лепят, дом.

17. Подбери противоположные по смыслу глаголы.

Встречать – __________________________,

бросить – ____________________________,

входить – ____________________________,

выключать – _________________________.

18. От имён существительных образуй и напиши глаголы, отвечающие на вопросы что делает?, что делают?

Сад – ___________________________,

свет – __________________________,

крик – ___________________________,

корм – __________________________,

звон – ___________________________.

19. Напиши три предложения: повествовательное, восклицательное, вопросительное.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

20. Какую речь называют устной и какую – письменной?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________