Краткосрочный курс по минералогии

3. Развить потребность к исследовательской деятельности и интеллектуальной активности; отрабатывать умения работать с разной литературой, составлять презентации.

4. Воспитать любовь к родному краю, бережное отношение к природе.

Ресурсное обеспечение.

Кабинет географии (демонстрационные коллекции минералов, раздаточные материалы, оборудование для лабораторных работ, карты, ИКТ-ресурсы), библиотечный фонд школы.

Программа простроена по принципу – от простого к сложному, рассчитана на ____ часов.

Ведущие методы: наиболее оптимальными методами обучения являются познавательные рассказы и занимательные задачи, учебные лекции, беседы, игры, встречи со специалистами, посещение музеев, проведение геологических экскурсий. Уделяется внимание и практическим занятиям, которые проводятся как в аудитории, так и в природе. Это – определение минералов, горных пород и окаменелостей, работа с микроскопом, геологическими картами.

В результате посещения занятий обучающиеся должны знать:

- основные геологические понятия и термины, владеть основами знаний разделов геологии и минералогии;

- о процессах, протекающих на планете Земля;

В результате посещения занятий обучающиеся должны уметь:

- определять по внешним признакам минералы и горные породы, ископаемые остатки;

- пользоваться картами;

Ожидаемый результат

Изучение курса способствует активному формированию мышления школьников, развивает их интерес к предмету, поможет глубже развить знания о минералах.

В курсе изучения школьники закрепят свои умения: составлять краткие описания; выделять и описывать существенные признаки ; находить в разных источниках и анализировать информацию; а так же продолжат развивать свои умения по написанию проектных и исследовательских работ.

Учащиеся в дальнейшим могут использовать приобретенные знания повседневной жизни. Формами итогов реализации программы является участие в НОУ, олимпиадах и конкурсах.

Содержание курса

Список литературы

1. Афонькин С.Ю. Минералы и драгоценные камни. СПб. : «БКК», 2010

2. Бажов П.П. Малахитовая шкатулка.-М. :1981.

3. Войлошников В. Д., Войлошникова Н. А. Книга о полезных ископаемых. – М.: Недра, 1991. – 175 с.: ил. (Научно-популярная библиотека школьника).

4. Куликов Б.Ф. Словарь камней-самоцветов. – Л. : Недра,1988.

5. Пичугин Б.В. ФисуненкоО.П. Школьные геологические экскурсии –М. «Просвещение» 1981г.

6. Разумовская О.К. Веселая география –Ярославль «Академия развития»1997г.

7. Соболевский В. Н. Замечательные минералы. М., Просвещение, 1983.

8. Ферсман А. Е. Занимательная минералогия. Очерки. – Л.: «Детская литература», 1975. – 237 с

9. Юбельт Р. Определитель минералов. – М. : Мир, 1978.

Интернет-ресурсы

1. http://students.web.ru Все о геологии

2. http://www.rgo.ru/ Региональный портал Русского географического общества