КТП по русскому языку 1 класс УМК "Школа России"

Дата

Тема урока

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Форма реализации воспитательного потенциала темы

24.04.24

Согласные звуки

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

Учи.ру.

(https://uchi.ru/b2t/teacher/check/5006427)

применение на уроке интерактивных форм работы с обучающимися: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию обучающихся

25.04.24

Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости.

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

Учи.ру

(https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83935&student=/cards/83935, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83937&student=/cards/83937)

применять на уроке интерактивные формы

работы: интеллектуальные игры, дидактический театр, дискуссии, работы в парах и др.;

26.04.24

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

Учи.ру

(https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83936&student=/cards/83936, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83938&student=/cards/83938, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83939&student=/cards/83939)

применять на уроке интерактивные формы

работы: интеллектуальные игры, дидактический театр, дискуссии, работы в парах и др.;

27.04.24

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

Учи.ру

(https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83948&student=/cards/83948, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83949&student=/cards/83949, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83950&student=/cards/83950)

включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока.

28.04.24

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

Учи.ру

(https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83940&student=/cards/83940, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83941&student=/cards/83941)

learningapps

https://learningapps.org/10421505

включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока.

03.05.24

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

Учи.ру

(https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83942&student=/cards/83942, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/92677&student=/cards/92677, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83943&student=/cards/83943)

включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока.

06.05.24

Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

привлекать внимание школьников к

ценностному аспекту изучаемых на уроке

явлений, организовывать работу детей с социально значимой информацией – обсуждать, высказывать мнение;

07.05.24

Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова.

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

(https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83954&student=/cards/83954)

включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию

обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной

атмосферы во время урока.

08.05.24

Согласные звонкие и глухие. Особенности проверяемых и проверочных слов.

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

Учи.ру

(https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83955&student=/cards/83955)

использование воспитательных возможностей содержания темы через подбор соответствующих задач для решения цели.

10.05.24

Способы проверки написания слов с парными согласными

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

learningapps

https://learningapps.org/3060280

привлекать внимание школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроке явлений, организовывать работу детей с социально значимой информацией –

обсуждать, высказывать мнение;

13.05.24

Проверочный диктант по теме: «Согласные звонкие и глухие».

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

побуждать школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками);

14.05.24

Развитие речи. Выполнение текстовых заданий

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

побуждать школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками);

15.05.24

Шипящие согласные звуки Проект «Скороговорки».

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

применять на уроке интерактивные формы

работы: интеллектуальные игры, дидактический театр, дискуссии, работы в парах и др.;

16.05.24

Правило правописания сочетаний чк, чн, чт, нч.

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

learningapps

(https://learningapps.org/view8695107, https://learningapps.org/13682167)

привлекать внимание школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроке явлений, организовывать работу детей с социально значимой информацией –

обсуждать, высказывать мнение;

17.05.24

Правило правописания сочетаний жи-ши, ча—ща, чу—щу.

Электронный учебник (https://media.prosv.ru/content/?subject=3)

Учи.ру

(https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83956&student=/cards/83956, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83957&student=/cards/83957, https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/83958&student=/cards/83958

привлекать внимание школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроке явлений, организовывать работу детей с социально значимой информацией –

обсуждать, высказывать мнение;