Квадраттык теңдеменин тамырларын табуу

Квадраттык тендеменин тамырларынын формуласы.

(Мисалдарды иштөө)

Математика сабак-саякат

8-класс

Мугалим: Нурматова Мехрибону

Сабактын жүрүшү:

Саламатсынарбы балдар!

Бүгүн бизде алгебра сабагы саякатта. Сабагымды баштаардын алдында 2 топко бөлүнүп алалы 1-катар 1-топ геометриялык фигуралар «Үч бурчтук» болосунар 2-катар 2-т оп «Тик бурчтук» тобу болосунар.

Анда эмесе бири-бирибизге жагымдуу маанай жаратуу үчүн ордубуздан турабыз. «Үч бурчтук» «Тик бурчтук» топко сөзү жок кыймыл-аракет менен жаңсоо аркылуу комплемент айтабыз Силердин эмне айткынар келгенин

2-топ «тик бурчтук» сө з менен билдиришет. Ушундай эле тапшырма 2-топко берилет

Сабактын темасы : Квадраттык тендеменин тамырларынын

формуласы

(мисалдарды иштөө )

Сабактын максаты:

• Билим берүүчүлүк:

Квадараттык тендемелерди чыгара алабыз. Квадраттык тендемени чыгаруунун формулаларын колоно алабыз.

• Өктүрүүчүлүк:

Көнүгүү иштөө аркылуу квадраттык тендемелерди чыгаруу, ой жүгүр-түү, эске тутуу көндүмдөрүбүздү калыптандырабыз.

• Тарбиялык:

Топтордо ынтымакташып, биримдикте иштей алабыз.

• Сабагыбыз максатына жетет эгерде биз:

• Квадараттык тендемелерди чыгара алсак.

Квадраттык тендемени чыгаруунун формулаларын колоно алсак. 2) Көнүгүү иштөө аркылуу квадраттык тендемелерди чыгаруу, ой жүгүртүү, эске тутуу көндүмдөрүбүздү калыптандыра алсак.

3 Топтордо ынтымакташып, биримдикте иштей алсак.

Сабактын жабдылышы:

Көрсөтмөлүү карточкалар, көрсөтмөлүү сүрөттөр, проектор

Сабактын тиби: билимдерди бышыктоо сабагы

Сабакта колдонулган методдор:

Рефлекция, топтордо иштөө;

Сабак аралык байланыш: кыргыз тили, сүрөт, музыка.

Сабактын формасы: саякат сабагы

Слайд видео

Силерди байыркы Ош жергесинде жайгашкан «Сулайман тоо» ыйык, касиеттүү жайына саякатка чакырам. «Сулайман тоосунда» музейде болобуз Музейге кирүү үчүн тепкичтер аркылуу тапшырмаларды аткарабыз

• Үй тапшырмасын анализдейбиз. Квадраттык тендемелер түрлөрү жана квадраттык тендемени чыгаруунун формулаларын кайталап кластер түзөбүз
• Топтордо көнүгүү иштөө менен квадраттык тендемелерди чыгарабыз

Саякатыбызды баштагоо макулсунарбы?

-Ооба (окуучулар)

-Мугалим: Анда эмесе сабакта Алтын эрежени түзүп алалы

(Доскага көрсөтмөлүү сүрөттөр илинет. Сүрөт боюнча окуучулар чыгып маркер менен жазышат)

Ынтымакта

болуу

Кол көтөрүп сүйлөө

Кунт коюп угуу

Активдүү

болуу

Саякатыбызды баштадык

Саякат жолунда жолу узак жолдо бара жатып квадраттык тендемени чыгаруунун формулаларын эске салалы

Биргелешип иштейбиз з

Суроолорго жоор берип, квадраттык тендемени чыгаруунун формуласына кластер түзөбүз жана доскадагы кросвордду чечмелейбиз

(Окуучулар көрсөтмөлүү карточкалар боюнча кластер түзүшөт жана кросвордду чечмелешет

Көнүл буруу

• Үй тапшырмасын анализдеп жуптарда бири-бирибиздикин текшеребиз.

№

2) 1-топ «Үч бурчтук»

Квадраттык тендеменин түрлөрүнө кластер түзгүлө

2-топ:

«Тик бурчтук»

Квадраттык тендемени чыгаруунун формуласына кластер түзгүлө

0 ax 2  + bx + c = 0, ax 2  + c = 0, в=0 ax 2  +в =0, с=0 ax 2  =0, в=0, с=0     D Тамырга ээ эмес Азаматсынар балдар топтордо жакшы иштей алдыңар Билиминерди мөмө аркылуу баалап турам " width="640"

1-топ:

2-топ:

Квадраттык

тендеме

ax 2  + bx + c = 0,

Квадраттык

тендеме

ТОЛУК

ТОЛУК

эмес квадраттык тендеме

Квадраттык

тендеме

D=b 2 -4ас

D=0

D0

ax 2  + bx + c = 0,

ax 2  + c = 0, в=0

ax 2  +в =0, с=0

ax 2  =0, в=0, с=0

D

Тамырга ээ эмес

Азаматсынар балдар топтордо жакшы иштей алдыңар

Билиминерди мөмө аркылуу баалап турам

М у з е й г е ж е т т и к

Музейге кирүү үчүн топтордо

тапшырмаларды аткарабыз

3х 2 -17х+14=0 а=6; в=4; с=2

 

а=-2; в=14 с=-1

а=1; в=0; с=-0,7

х 2 -3х+2=0 а=8; в=-7; с=0

Азаматсынар балдар топтордо жакшы иштей алдыңар

Билиминерди мөмө аркылуу баалап турам

1-топ: «Үч бурчтук» 2-топ «Тик бурчтук»

2x 2 +7=3x

a) b 2 +8b+7=0

 

D=b 2 -4ac=8 2 -4*1*7=64-28=36=6 2

2x 2 -3x+7=0

D=b 2 -4ac=(-3) 2 -4*2*7=9-56= (-47)

D

b 1=

тендеменин тамыры жок

b 2=

Азаматсынар балдар топтордо жакшы иштей алдыңар

Билиминерди мөмө аркылуу баалап турам

Азаматсынар балдар топтордо жакшы иштей алдыңар

Билиминерди мөмө аркылуу баалап турам

Саякатыбыз да аяктады

Музейге кирүү менен кыргыз элинин байыркы буюмдарын ,каада-салты менен тааныштык Алардын баалуулугун билдик

Сабагыбызды Блумдун таксономиясы менен жыйынтыктасак:

• Биз квадраттык тендемелердин түрлөрүн, формуласын билдик., түшүндүк, эстеп калдык.

• Квадраттык тендемелердин формуласын көнүгүү иштөөдөтүзүлгөн кластер аркылуу колдоно алдык.

• Саякатка баруу менен музейге кирип кыргыз элинин байыркы буюмдарын көрдүк жакшы ойлорду жараттык жарата алдык .
• Билимдерибизди баалап, баалоо баракчалары менен билим дарагын жараттык.

Баалайбыз

Жараттык

Колдоно алабыз

Эcтеп калдык

Тү ш ү ндүк

Билдик