М.Ю.Лермонтов. "Герой нашего времени". Анализ повести "Тамань"

«Радости и бедствия человеческие» («Тамань»)

Парушкина Г.Н.

МБОУ «Петровская СОШ №1»

Омского р-на

Омской обл.

Фокина Лидия Петровна

Тест по повести «Тамань»

• 1.Как называется такой фрагмент: «Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища. Берег обрывом спускался к морю почти у самых стен ее внизу с беспрерывным ропотом плескались темно-синие волны. Луна смотрела на беспокойную, но покорную ей стихию»?
• А) пейзаж
• Б) интерьер «Радости и бедствия человеческие» («Тамань»
• В) рассказ

Фокина Лидия Петровна

• 2. Почему Печорин оказался в домике контрабандистов?
• А) Он захотел переночевать на берегу моря
• Б) свободных квартир в городе не было
• В) Он решил разобраться, что за люди здесь живут

Фокина Лидия Петровна

• 3.Как звали слепого мальчика?
• А) Янко
• Б) Иванко
• В) у него не было имени

Фокина Лидия Петровна

• 4. Почему ундина решила утопить Печорина?
• А) Он приставал к ней днем
• Б) Он узнал о контрабанде
• В) Он увидел её ночью на берегу моря с мальчиком и контрабандистом

Фокина Лидия Петровна

• 5. Какова судьба ундины?
• А) она уплывает вместе с контрабандистом
• Б) она погибла в море
• В) Печорин разоблачил её

Фокина Лидия Петровна

• 6. Закончите слова Печорина: «Что стало с старухой и бедным слепым - не знаю………..»
• А) Мне неинтересно знать о них
• Б) Какое мне дело до радостей и бедствий человеческих
• В) Какое мне дело до честных контрабандистов

Фокина Лидия Петровна

• - Из каких повестей состоит роман «Герой нашего времени»?
•     -  В чём своеобразие структуры романа?
• Почему автор нарушает хронологическую последовательность событий?
• Что мы узнаём о Печорине из повести «Бэла»?

Фокина Лидия Петровна

• Что   добавила к пониманию Печорина повесть «Максим Максимыч»?
• Какая повесть произвела на вас более грустное впечатление: «Бэла» или «Максим Максимыч»?
• Итак, какое впечатление составили вы себе о герое из предыдущих повестей?
•   (Печорин наделён силой характера, настойчивостью, благородством, даже простотой, но нельзя не видеть его эгоизма, его привычки считаться лишь с собственными желаниями, его неспособности к постоянному глубокому чувству. Он принёс несчастье Бэле, но и сам вызывает  сочувствие, потому что несчастлив .)

Фокина Лидия Петровна

• ПЕЧОРИН ГЛАЗАМИ ПЕЧОРИНА
• Дневник – литературное произведение в форме ежедневных записей (чаще всего с указанием даты), современных описываемым событиям. Изначально предполагает полную откровенность, искренность мыслей, чувств пишущего.
•  

• « Возьмите повесть Лермонтова « Тамань», - в ней не найдешь слова, которое можно было бы выбросить или вставить; вся она от начала до конца звучит одним гармоническим аккордом; какой чудный язык…!»

• Д.В. Григорович

Фокина Лидия Петровна

• Тамань – “скверный городишко”, где Печорин чуть не умер с голоду и где его хотели утопить.  С какой целью здесь появляется Печорин?  
• В каком состоянии приезжает Печорин в Тамань?
• — Что будет делать обычный человек в минуты крайней физической усталости?
• — Что делает Печорин, попав в «нехорошее» место? Почему?
• Что в обстановке хаты, а также в поведении слепого мальчика показалось Печорину странным и загадочным?

Фокина Лидия Петровна

• — Как относятся к «нечистому» месту в городе?
• — Почему Печорина оно не отталкивает, не пугает, а влечет?
• — Кто в повести «бросает вызов» Печорину?

Фокина Лидия Петровна

• Что здесь за тайна? Почему Печорин говорит об увиденном ночью слепому и «ундине», но ничего не говорит своему денщику?

Фокина Лидия Петровна

• Случай сталкивает Печорина с особыми людьми: контрабандистами. 

• Проанализируем образы контрабандистов. Какие черты характера контрабандистов привлекли Печорина?
• Проанализируем поведение девушки. Для этого прочитаем сцену  в лодке.
• Как ведёт себя девушка в лодке?
• Обратим внимание на поведение слепого мальчика. Прочитаем сцену ночного хождения слепого мальчика.
• Прокомментируйте эту сцену.

Фокина Лидия Петровна

• Но главными героями повести являются не контрабандисты. А Печорин.   Какие черты характера Печорина проявляются в повести «Тамань»?
• Докажите, что Печорин смел .

• Он отправляется ночью следить за слепым
• Он отправляется ночью на свидание с ундиной
• Он не боится сесть с ней в лодку, несмотря на то, что не умеет плавать

Фокина Лидия Петровна

• Докажите, что Печорин не безразличен.  

• Его волнует загадочный облик девушки
• Он решает разгадать происходящее
• Ему интересен слепой, который кажется не таким уж слепым.

Фокина Лидия Петровна

• Печорин – РОМАНТИК?

— Как Печорин относится к природе?

Пейзажные зарисовки (обилие эпитетов и метафор)

– Печорин любит природу, способен видеть прекрасное

«свел меня с ума»

«Огненный поцелуй»

«Сила юношеской страсти»

Фокина Лидия Петровна

• Черты характера Печорина
• — Чем отличается Печорин в повести «Тамань» от Печорина в «Бэле»?

• Интерес к людям
• Наблюдательность
• Активность, смелость, решительность, стремление к действию

Фокина Лидия Петровна

• Почему активность героя приносит несчастье людям?

• Умение сострадать (сцена прощания Янко со слепым вызывает у Печорина грусть)
• Влечение к опасности
• Настойчивость
• Любовь к природе

Фокина Лидия Петровна

• Почему Печорин желает приблизиться к миру контрабандистов и почему это невозможно?
• Чем отличается Печорин в повести «Тамань» от Печорина в повести «Бэла» и «Максим Максимыч»?

Фокина Лидия Петровна

• В чём проявляется критическое отношение Печорина к себе?
• — Вызывает ли в этой повести Печорин осуждение?
• — Что означает последняя фраза Печорина?

Фокина Лидия Петровна

Фокина Лидия Петровна

Дома

• Чтение и анализ повести "Княжна Мери»; выразитель­ ное чтение наизусть одного из описаний Кавказа;
• письменный ответ на вопрос « Какую позицию Печорина по отношению к людям подчёркивает автор в главе «Тамань»?

Фокина Лидия Петровна

Информационные источники

Рамка https://img-fotki.yandex.ru/get/15492/16969765.25e/0_96524_878e7af7_orig.png

Фон http://img-fotki.yandex.ru/get/9509/230148220.2/0_d124d_406de25a_M.jpg

Вы можете использовать

данное оформление

для создания своих презентаций,

но в своей презентации вы должны указать

источник шаблона:

Фокина Лидия Петровна

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ ст. Евсино»

Искитимского района

Новосибирской области

Сайт http://linda6035.ucoz.ru/

Фокина Лидия Петровна