М.Ю.Лермонтов. "Герой нашего времени". Анализ повести "Максим Максимыч"

«О чём нам было разговаривать?»(анализ повести «Максим Максимыч»

Парушкина Г.Н.

МБОУ «Петровская СОШ №1» Омского р-на

Омской обл.

Терминологический диктант

• Строение литературного произведения
• Цепь событий в их хронологической последовательности
• Цепь событий литературного произведения в той последовательности, в которой их расположил автор
• Композиционный приём, когда в повествование основного рассказчика включается история, рассказанная одним из героев
• Изображение в художественном произведении картин природы
• Изображение внешности героя литературного произведения как способ его характеристики

Фокина Лидия Петровна

МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Что для вас дружба? Кого вы считаете другом? Как бы вы отреагировали, встретив старого друга, с которым давно не виделись?

А как отреагировал Печорин? Давайте разберемся, почему.

Фокина Лидия Петровна

Викторина «Внимательный читатель» по повести «Максим Максимыч»

Фокина Лидия Петровна

• Кто из героев повести «имел глубокие сведения в поваренном искусстве»
• У кого была «маленькая аристократическая рука» и худые бледные пальцы
• Какого цвета были волосы Печорина …., а усы и брови …Признаком чего является такое сочетание?
• Что, по мнению повествователя, является «верным признаком некоторой скрытности характера»
• Какую странность заметил повествователь в облике Печорина
• Куда направлялся главный герой?
• Сколько тетрадей составляли бумаги Печорина?
• Кто о ком говорит: «Он ветреный человек, на которого нельзя надеяться ...» ?
• Кто это: «…человек с большими усами, в венгерке, довольно хорошо одетый…, он с ухарской замашкой вытряхивал золу из трубки и покрикивал на ямщика»
• Какой французский писатель упоминается странствующим офицером при описании Печорина?

Краткий пересказ сюжета  повести.

  От лица кого ведётся  повествование в повести?

  Что мы уже знаем об  офицере­-повествователе?

Фокина Лидия Петровна

• Почему повесть называется «Максим Максимыч», а не «Печорин»?
• Какое мнение сложилось у вас о Максиме Максимыче?

• Добрый
• Покладистый
• Верный друг
• Исполнительный
• Духовно слабее Печорина, он не может противостоять прихоти Печорина.
• Наивный
• Неспособен чувствовать человека (недалекий)

Фокина Лидия Петровна

• Портрет - изображение внешности героя, его лица, фигуры, одежды , манеры держаться.
• Психологический портрет – портрет, в котором автор через внешность героя стремится раскрыть его внутренний мир, его характер.

Фокина Лидия Петровна

• Как воспринял новость о приезде Печорина Максим Максимыч? Как ожидал он Печорина?
• Встрече с героем предшествует описание утра. Зачитаем его. Быть может, в этом есть какой-то скрытый смысл?

Фокина Лидия Петровна

• Зачитаем портрет Печорина и отметим в нём черты его личности.
• Что в портрете Печорина сразу бросается в глаза?
• Что в его отношении к Максиму Максимычу удивило и поразило вас?

Фокина Лидия Петровна

• Можем мы объяснить теперь его поведение?
• Но почему?
• Почему Максим Максимыч не понимает Печорина?
• А офицер-рассказчик понял Печорина?

Фокина Лидия Петровна

Разгадан ли герой? 

Нет, его тайна остаётся неразгаданной, возникают лишь новые вопросы:откуда та-кое равнодушие ко всему и ко всем, отку-да скука, преждевременная душевная ус-талость и,как   следствие,   глубокое   разочарование   в   жизни?  

Что   это   – временное   и   потому   преходящее состояние духа или неизлечимый  нравст-венный недуг, от которого нет спасения?     

Фокина Лидия Петровна

На эти и другие вопросы мы  находим  ответы во второй  части романа,  написанной в  форме дневника Печорина, где он «беспощадно  выставляет  наружу собственные слабости и пороки».    

Фокина Лидия Петровна

Фокина Лидия Петровна

Фокина Лидия Петровна

Фокина Лидия Петровна

• Домашнее задание.

• - прочитать Предисловие к «Журналу Печорина» и повесть «Тамань»;
• - вспомнить признаки романтизма как литературного направления и найти их в повести;
• Написать эссе на тему: «Как раскрывается характер Печорина в повести «Тамань»?»

Фокина Лидия Петровна