Мастер-класс «Сказка для личностного развития педагогов»

Мастер-класс «Сказка для личностного развития педагогов»

1. Игра «Волшебная палочка».

Цель: Сплочение группы и создание творческого интереса .

Задание : Назвать свою любимую сказку и объяснить, почему она понравилась.

Передается волшебная палочка каждому участнику, получив её в руки нужно рассказать о своей любимой сказке и передать следующему …

(Аплодисменты).

2. Игра «Видимо и невидимо»(Волшебный сундучок).

Цель: Сложить из разбросанных по листу бумаги букв название сказки, активизировать творческое воображение и мышление.

Задание. Представить участникам «Волшебный сундучок» и предложить достать из сундучка свёрнутый лист бумаги, где в разброс записаны буквы из названия сказки .

Можно на этом же листе бумаги написать название этой сказки, а потом прочитать для всех присутствующих.

(Аплодисменты).

3.Игра «Просто встретимся глазами».

Цель: Быстро находить себе пару для игры, учитывая симпатии участников .

Задание. Предлагается присутствующим посмотреть по разным сторонам, оглядеться и выбрать коллегу, с которым встретился глазами и произошел зрительный контакт (это пары для игры).

Предлагается запомнить свои пары для дальнейшей игры.

Выбирается 3 пары для игры «Рисования героя сказки»:

и 2 пары для участия в театре «Сказка оживает» ( ширма , фонари).

4.Игра «Нарисуй героя сказки».

Цель: Договариваться в паре согласованно и слаженно рисовать левой и правой рукой общий рисунок (умелая и неумелая рука).

Используя мимику и жесты при необходимости.

Задание : Нужно рисовать левой и правой рукой .

- Пара договаривается, каких 2-х персонажей они хотят нарисовать.

- Рисуем левой и правой рукой только контур (договориться кто какой рукой рисует… по желанию). Один начинает рисовать, другой дополняет, работают вместе, но без разговора и обсуждения хода работы , используя мимику и жесты при необходимости.

-Теперь этих персонажей нужно вырезать ножницами по контуру, или используя технику «обрыва» бумаги, а потом презентовать в театре.

(Вы можете придумать своим персонажам небольшую репризу или рассказать сказку на новый лад «Теремок»…)

5. Теневой театр «Сказка оживает».

Цель: Активизировать фантазию, критическое мышление, артистизм, творчество, юмор...

Задание. Презентовать своих героев, используя творчество и фантазию в современной сказке на новый лад «Теремок».

Предлагается выйти 2 пары, которые были парами в предыдущей игре для ширмы и фонарей в теневом театре. Они держат ширму и фонари.

Педагог:

- Стоит в поле терем - теремок, он не низок не высок — не высок… вот по полю … бежит и … говорит …

Выходят участники со своими персонажами и рассказывают сказку на новый лад…

- И жили все в теремке дружно , долго и счастливо… чего и вам всем желаем ! Жить в мире, согласии и процветании!!!

6.Итог.

Уважаемые коллеги, все игры ресурсные, вы можете их использовать в своей работе по вашему желанию и необходимости, они лёгкие ,не затратные , простые и доступные для любого возраста.

Вопросы от коллег.

Предлагаю записать вопросы, которые интересуют и бросить в шкатулку.

А теперь в произвольном порядке будем на них отвечать (в зависимости от сложности вопроса отвечает психолог, воспитатель, руководитель, методист, а по желанию участников можно предложить им ответить на вопросы, продолжая «играть».