Мастер-класс Современные формы сотрудничества семьи и школы

Современные формы сотрудничества семьи и школы

Выполнила: Бетту Алена

Группа: 21П-5 отделения ПНК

Цель

Способствовать повышению мотивации участников мастер-класса в использовании представленных форм работы с родителями

Самое сложное в работе с детьми – это …..

Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями

Как привлечь родителей в школу?

С чего начинается самый первый этап формирования отношений с родителями?

«Анкетирование»

Уважаемые родители ____________________

(фамилия, имя ребенка)

Мы рады, что ваш ребёнок будет посещать 1 «В» класс 13 Гимназии «Академ». Мы рассчитываем на сотрудничество и поощряем членов семей за активное участие в жизни класса. Чтобы мы представляли, какую именно помощь вы можете оказать классному коллективу, отметьте в списке то, что вам доставит меньше трудностей. Мне по силам оказывать помощь в следующем:

• Ксерокопии (цветная, черно-белая)
• Фотографирование, съемка
• Ремонт, работы по оборудованию в классе
• Рисование, оформление класса (зала) к праздникам
• Помощь в организации экскурсий
• Транспортные услуги, сопровождение детей
• Организация праздников, участие в них
• Ведение классного бюджета
• Прочее ____________________________

«Поляна благодарения»

«Родительский клуб»

Это перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса.

В отличие от родительских собраний, в основе которых назидательно-поучительная форма общения, клуб строит отношения с семьей на принципах добровольности, личной заинтересованности.

«Кейс-технологии»

- создание проблемной ситуации и поиск выхода из нее.

«Рефрейминг»

 — это специальный приём, который позволяет изменить точку зрения человека на иную, порой даже противоположную.

• «Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье»

• В.А. Сухомлинский