Мастер-класс «Искусство игры на деревянных ложках»

Этапы

Действия педагога

Действия участников

1.Мотивация

Здравствуйте! Добро пожаловать, гости дорогие!

Давно уж я вас дожидаю, без вас речей не начинаю.

Наши предки в старину по вечерам собирались вместе, для того, чтобы отдохнуть и пообщаться. И вот на такие посиделки приглашаю вас я, Масликова Юлия Алексеевна, учитель музыки и руководитель ансамбля ложкарей «Задоринка» из средней школы №3 города Урюпинска.

А ещё я занимаюсь с детьми с ограниченными возможностями здоровья и цель наших занятий:

социализация детей-инвалидов в условиях общеобразовательной школы, через создание ситуации успеха и благоприятного психологического климата.

Чтобы создать творческую атмосферу нашей мастерской, я прошу вас накинуть эти красивые платки на плечи.

Приветствие,

выполнение просьбы

педагога.

2.Актуализация знаний.

• Я хочу спросить вас, любите ли вы сюрпризы?

Я сегодня принесла вам маленький сюрприз! Но, покажу я вам его только тогда, когда вы мне скажете, что в этом волшебном мешочке находится. А для этого я предлагаю всем по очереди ощупать этот мешочек.

Деревянные подружки

Звонко бьются друг об дружку.

Расписные, как матрешки.

Угадали? Это… (ложки).

Учитель развязывает волшебный мешочек, показывает пару деревянных ложек.

Ложка - очень важный предмет в нашей жизни, и без него невозможно обойтись. За завтраком или за обедом мы берем в руку ложку.

Русские умельцы всегда славились своим мастерством художественной резьбы по дереву. На протяжении столетий из поколения в поколение мастера передавали секреты своего умения изготовлять деревянные ложки.

Еще с древних времен известно о способности дерева избавлять людей от накопившейся отрицательной энергии. Сувениры из дерева приносят в дом гармонию и уют. Безусловно, яркие расписные ложки сразу обращают на себя внимание. Такая ложка - прекрасный подарок-сувенир для друзей и родных.

Театр из ложек очень привлекателен: его куклами несложно управлять. Наши куклы изготовлены из деревянных ложек.

Ответы на вопрос

Педагоги ощупывают по очереди мешочек

3.Постановка

проблемы.

А теперь - загадка:

Сначала ими щи хлебают,

А потом на них играют.

Они, расписные, по свету славятся.

Играть начнёшь - и всем нравится.(ложки)(педагог достаёт плетёную корзинку с ложками).

• Догадались, чем мы сегодня будем заниматься?

Познакомимся с приемами игры наних, а также у вас будет возможностьпопробовать себя в роли исполнителей на этомсамобытном народном инструменте.

Говорят, что ложкой, можно только кушать.

Ну а вы извольте – музыку послушать.

Нашим ложкам лучше кашу не вари.

Выступают юные таланты – ЛОЖКАРИ!!!

Предлагаю вам посмотреть небольшой отрывок в исполнении участников ансамбля ложкарей «Задоринка»

Отгадывание загадки

Предположения

Просмотр видео

4.Постановка цели.

Сегодня на наших посиделках мы попробуем начать осваивать искусство игры на ложках.

• Как вы думаете, какое количество ложек необходимо для игры?

Устные ответы.

5.Открытие новых знаний.

В игровой комплект ложек могут входить 2, 3или 4 ложки.

А играть сегодня мы будем на двух ложках, потому что этот способ самый распространенный и в тоже время самый сложный и разнообразный по игровым приемам.

Ну, а для того, чтобы ложки «привыкли» к вашим ручкам, поиграем в игру

«Ложки с превращениями»

- Ложки, ложки, превратитесь в ножки…. Большие ножки бегут по дорожке, топ, топ, топ, маленькие ножки бегут по дорожке, топ, топ, топ (кончиками ложек по коленочкам)

- Ложки, ложки, превратитесь в рожки… Му…

- Ложки, ложки превратитесь в серёжки…

- Ложки, ложки превратитесь в брошку…

- Ложки, ложки, превратитесь в усы… Усы невиданной красы…

- Ложки, ложки, превратитесь в бантик…

- Ложки, ложки, превратитесь в бабочку…

- Ложки, ложки, превратитесь в очки… Ух, какая красотища, ух какая темнотища!

- Ложки, ложки, превратитесь в телефон… У меня зазвонил телефон…

А теперь давайте рассмотрим наши ложки.

• Из чего же они состоят?!

Щёчки (надуваем щёки и прикладываем к щекам) и череночки(держим ложки в ладошках щёчками друг к другу).

1. Щёч - ки, щёч - ки, щёч - ки, щёч-ки (стучим щёчками ложек).

Че-ре-ноч-ки, че-ре-ноч-ки, че-ре-ноч-ки, че-ре-ноч-ки (стучим череночками ложек).

1. сначала перед собой,

потом: «щёч-ки» – влевой стороне,

«череночки» – вправой стороне (слушаем ложки).

А теперь возьмём две деревянные ложки в правую руку, зажав ручку одной из них между большим и указательным пальцами, второй между указательным и средним. Ложки повернуты друг к другу щёчками.

Если взять близко к щёчкам ложек – не звучит, далеко – падают, самые удобные ложки, которые упираются в ладонь.

Удары парой ложек в этом способе игры называют хлопками,

а подбрасывание ложек вверх левой рукой - подбой.

Сейчас давайте возьмем в руки ложки и попробуем сыграть вместе, повторяя за мной.

Упражнения «Хлопушки», «Коленочки», «Дуга», «Качели».

Игра «Ложки с превращениями»

Устные ответы.

Игра «Щёчки и череночки»

Педагоги берут ложки в правую руку.

Выполнение

упражнений «Хлопушки», «Коленочки», «Дуга», «Качели»

6. Реализация проекта

А теперь наши упражнения соединим с музыкой.

Педагоги играют под музыку выученные

упражнения.

7. Итог работы. Рефлексия

И в конце наших посиделок я предлагаю вам самостоятельно озвучить ложками частушку:

Мы играли в ложечки,

Учились понемножечку.

Мы продолжим это дело.

Всех учить мы будем смело.

Время быстро пролетело.

Жаль, мне, честно говоря.

Не забудьте эту встречу.

И спасибо ложкарям!

А сейчас нашим ложкам пора отдыхать (складываем ложки в плетёную корзинку)

Ну, и напоследок напутствие от предков: «Живите на красную ложку!» Это значит: пусть в вашей жизни праздник будет каждый день!

На память о нашем мастер-классе я дарю вам буклеты «Чудо-ложки», из которых вы можете подробнее узнать о использовании деревянных ложек в быту русского человека.

Педагоги играют предложенное стихотворение на ложках.

Педагоги

складывают ложки в плетёный короб, снимают платочки